新生入學——適應篇

cosmo9453

經過會考的洗禮，大學新生們步入了嚮往已久的大學殿堂。然而大學不是天堂，也不是娛樂場，而是步入職業前充電加油的場所，大學也會與想像中的不一樣，原先升學的願望已實現，新的目標尚未找到，難免陷入暫時的迷茫，同時也感覺到大學與中學有著截然不同的生活、學習方式，需要盡快轉變角色，適應大學生活。
　　四要
　　學生以學為主，新生入學多向學長請教，討教學習方法、課程重點與如何選修課程等。
　　學生以玩為輔，而且要有目的的玩，玩出「價值」來。可以參加你感興趣的學生社團。
　　不僅對科學現象要有敏銳、獨到的觀察力，還要對身邊的人和事有觀察力。
　　選擇時必須多多思考，不應一時興起而草率決定，比如「學生社團」的選擇。
　　五轉變
　　大學生與中學生擔任的校內角色不同，在人才薈萃的大學校園裡，他們中的大多數可能成為不擔任任何職務的普通學生。大學新生須適應這種由出人頭地到默默無聞，由高材生到一般學生的轉變。
　　大大學是人生成才、成就事業的一個新起點。大學生應從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過來，根據學校教學的客觀現實和自己的實際，制定出個人在學業、思想道德、心理發育等素質培養方面的奮鬥目標和行動方略。
　　與中學相比，大學的生活節奏快，活動空間大，結交的人多，面對這些環境條件的變化，大學新生的思維方式要做到由「非成人化」向「成人化」轉變。在思考處理所遇到的問題時，要力求做到辯證全面而不要唯心片面，要遠見務實而不要目光短淺。
　　准大學生們在生活自理方面，就要有充分的思想準備。在中學時，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進入大學後，衣食住行等個人生活都由自己處理安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律。
　　大學生與中學生的來源不同。中學生大多在家鄉就讀，同學間充滿鄉音鄉情;而大學生來自全國各地，其語言、個性、生活習慣有較大差異，這就要求交往方式要有所轉變，提倡主動交往。
　　走六步
　　調整心態從零開始。
　　做自己的財務管理。
　　第三步： 家裡多了五個兄弟(姐妹)。
　　第四步：大學的社團名目繁多，新學生開學，傳單滿天飛，千萬要沉住氣。
　　第五步：大學的學習幾乎是堂堂換老師，節節換教室，上課同爭議，下課各分散。
　　第六步：如果你對現在的專業不滿意怎麼辦?在大學你還有機會再次選擇。
　　大學到底學什麼?
　　大學教育的根本是基礎知識的灌輸和人文精神的培養，大學的學習已完全不同於中學。邁入大學校園，面臨的是一個全新的學習和生活環境。學習任務十分艱巨，既要學專業知識，也要學專業外的知識;要學科學研究方法，也要學實驗、技術操作;既要學做事，也要學做人。首先，大學裡所學知識是由基礎課、專業基礎課和專業課組成的，循序漸進，一環扣一環，前面任何一環沒有學好都將會影響到後面課程的進行。另外，學生在校期間還要在外語上通過四、六級考試和計算機要通過水平測試，學習的任務並不輕鬆。
　　學習任務不同
　　中小學的學習任務主要是學習各種科學文化的基礎知識。為進一步的升學或就業做準備。大學則是以培養各類高級專門人才為目標，既要學習專業知識，又要掌握專門的技能，學會應用知識去解決問題，這與整個社會需要緊密地結合在一起，使其具有很強的實踐性和針對性。
　　學習內容不同
　　大學的學習是一種專業性很強的學習過程，但這些課程都緊緊圍繞一個中心，就是為培養專門人才服務。此外，大學還根據培養專門人才的要求，開設大量的選修課，專題講座和實驗、實習及社會調查等許多反映現代科學技術發展的新知識和新內容的課程。大學裡各種各樣的講座很多，要積極參加學校裡的文化活動，應多與學者交流，多與同學交流。
　　學習方式和方法不同
　　學習方式和學習方法不同。大學課程，老師在課堂上大都只講重點。新生要養成良好的學習習慣，做到提前預習，通過預習，發現課程重點和難點，瞭解課程的內在聯繫，做到心中有數，掌握聽課的主動權。大學學習充分體現出學生學習的主動性、積極性和自覺性，並不斷探索和總結適合自己的有效的學習方法。大學的學習一定要改變往日應試教育的學習方式，積極參加課外實踐和各種興趣小組，這對於未來的發展十分重要。
　　學習目標不同
　　大學階段的學習與就業掛鉤，主要實行學分制，該學什麼，如何安排學習時間，可根據個人特點有所側重。大學的學習方式對學生的自主意識要求很強。因此，大學新生要轉變學習方法，瞭解所學的專業和就業，規劃職業目標，並努力去實現。