唐太宗曾說過︰夫以銅為鏡

阿拉布拉

自我學習三面鏡

唐太宗曾說過︰夫以銅為鏡，可以正衣冠。以古為鏡，
可以知興替。以人為鏡，可以明得失

由此可知，唐太宗他是位知道自我反省、學習的領導人，
善於運用【銅鏡】、 【歷史】 、 【諫臣】這三面「鏡子」，
也因此造就他能成為中國歷史上最偉大的皇帝之一。
望遠鏡

可以幫助我們看得遠，這有三個意義。
一是把個人的職位放在比較高的位置思考。
組織裡，有潛力有能力的員工在思考問題、研擬計畫時，
若能想像自己在更高的職位，來看現在的工作，
決策才不會過於本位，傷害到整個組織。
看得遠的另一個意義，是把時間拉得比較長遠來看事情。
如果我們能用三、五年甚至更長的時間來看當前的問題，
對這些問題的判斷，可能就很不一樣。
看得遠的第三個意義，是把空間的距離拉遠，
學著離開現場看問題，如此，才不會因為個人利益而誤導判斷。

廣角鏡

可以讓我們看得比較寬，這有兩個意義。一是別人怎麼想這件事；
要試著從不同的角度立場來想事情。例如，
行銷部門應該學著從生產部門的角度想問題；反之亦然。
另一個意義是別人怎麼看我；怎麼判斷我的行為。
組織裡，個人的職位愈高，奉承阿諛的人愈多，
對他說真話的人愈少。

因此，組織地位愈高的人，愈應該努力傾聽多方的聲音。
就組織之間的合作而言，瞭解彼此的
文化與思維模式，合作才可能。成功。基本上，
看廣角鏡就是要有多元化的思維能力。

後視鏡

幫助我們看到背後的事情，也就是唐太宗所說的「以古為鏡」，
從歷史或經驗中學習。然而，
一再聽到「記取歷史的教訓」這個說法，代表
我們不是很知道怎麼向歷史學習。

以企業併購為例，歷史上已經有數不清併購失敗的案例，
但是，企業併購失敗的比例並沒有降低。

如果領導人都能學習看後視鏡，
就不會有怎麼多「損人不利己」的領導。
學習是個容易上口卻不容易做好的行為，
願每個人都能善用這三面鏡子，來提升學習的效果。