鼓勵、探索…練就巧手娃

該亞

你曾因小朋友的身手不夠靈巧，小一學生到了下學期，筆還拿不好而心急，

甚至連「你怎麼笨手笨腳」這樣的話都脫口而出嗎？常聽到家長在事後懊悔

曾罵小朋友笨。沒錯！小朋友發展靈巧的雙手，需要你的正面鼓勵喔！

手部的精細動作，與日常生活密不可分，例如執筆、使用剪刀、筷子等器具操作，

以及穿鞋襪、扣鈕扣等生活自理活動，都與手部精細動作的發展有關。若是此項能

力發展不佳，手部動作不靈巧，進而會影響小朋友日後的生活品質及自尊心。

小朋友手部動作不靈巧的原因，可能與注意力、觸覺辨識、視知覺發展、手部小肌

肉的發展、肩膀穩定度，或協調度不佳有關。觸覺辨識指的是，小朋友對物品材質、

形狀、溫度等的感覺；而視知覺包含空間概念，以及對各種形狀、符號的辨識能力、

記憶力和搜尋能力等。

為促進手部的靈巧度，家長可盡量讓3至7歲的學齡前兒童，試著自己穿脫鞋襪、刷

牙等，並在安全的情況下，讓小朋友有觸摸、探索環境的機會。


◎鼓勵小朋友多從事下列活動，將有助於手部靈巧度的發展：

●夾子夾彈珠，可增加手部小肌肉的肌力。

●黏土活動，可促進手部小肌肉的發展與協調。

●在小格子內貼貼紙，可促進手眼協調。

●簡單的串珠，可增進兩側協調。

同時，手肘撐地板、趴著玩玩具，可增加肩膀穩定度；至於塗鴉、摺紙、剪貼等勞作

活動，則可促進兩側與手眼協調。



 



身為父母..每當小朋友做事做的不是很完善時..."笨"這個字似乎很容易脫口而出..

父母的出發點都是希望孩能表現的好...但有時心太急..往往會說了自己都會後悔的話~

孩子的成長是經由一連串的摸索....這當中當然也需要父母給予的鼓勵...

我們無法保証自己的小孩是否和別人的小孩都會是一樣完美無缺的....

但這是可以由一連串的學習與努力去達成的...這時父母給予的鼓勵就相對重要多了唷~

手邊的幸福

我相信不管是任何人都希望得到他人的肯定與讚美
小朋友對任何事都很好奇  在他勇於嘗試卻面臨失敗時候
父母給他一個肯定的讚美  雖然眼前失敗了
他的求知慾望因為您的肯定而更堅定
幸福的兒子從小就很少在限制他使用剪刀  
一些大哥哥用的文具   他一律照玩
加上經常跟著我玩黏土   
上幼稚園之後的美術自創作品都相當的優
老師經常誇讚他剪紙的技巧與手法

gill0404

是阿給寶寶鼓勵是很重要的喔
寶寶小的時候會給她不同的觸感
跟顏色聲音讓他知道有各種不同的東西
這樣她的腦會受到不同的刺激
再大一點給她玩石頭拿跟捏的訓練
順便跟她玩數數的遊戲一舉數得
一方面增進親子關係一方面訓練她
這樣也不錯喔參考看看喔