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標題: 陳玉崗 [列印本頁]

作者: 49太歲 時間: 2011-8-27 13:49:47 標題: 陳玉崗

陳玉崗
創造力中心主任 / 電腦應用工程系副教授

◎研究領域：步行機器
　　　　　　機構設計
　　　　　　創意機構設計
◎授課項目：發明與專利
　　　　　　創意思考與訓練
　　　　　　創意機構設計

陳玉崗

創意發明的幕後推手-陳玉崗主任
始終深信並鼓勵大家-創意是可以學習的!

　　
　　台灣正式推廣創造力教育，始於民國89年，其背景為教育部有鑒於香港、大陸、新馬的創造力教育急起直追，甚至於上海的發明展都設有小學生的展覽區塊；有鑑於此，教育部正式開始大力推動創造力教育。而遠東亦於隔年的9月份成立「創造力中心」，致力於創造力的師資培育、以及培養學生未來的創造競爭力，並有幸通過教育部補助，得以開始規劃一系列的創造力培育內容。

　　陳主任說明，遠東的創造力中心，主要分由幾個規劃的部分同時搭配進行，以激發師生對創造發明的興趣及熱誠。首先著重開設創造力的相關課程，啟發學生創意之潛能並建立尊重智慧財產權的觀念。另增設”遠東盃創意競賽”，全校師生皆能積極參與；在學習與競賽的雙管配合下，更加倍了創意思考訓練的功效。

　　更值得一提的是，遠東創造力中心強力鼓勵全校師生申請專利，專利申請費用皆由學校補助，甚至提供獎金；在此福利之下，全校師生努力將創意轉化為發明，使的遠東科大連續於91-94年成為全國大學申請專利核准數量的第1名，至95年統計，光核准之台灣專利總計已高達500多件。另在2005年日內瓦國際發明展贏得金牌，為台灣教育界首次在國際發明展榮獲金牌獎，此一殊榮，更肯定了遠東創造力中心在創造發明與智慧財產權上的優異表現。

　　陳主任表示，目前學生在創造發明上，較能做到呈現高度創意的第一步驟，而如需轉化為廠商需要的商品或技術，則須老師進一步指導，或可利用專利資料庫的創意教學，達到較立即的效果；此一方面的創意教學，則是真正期盼可更加強技術移轉的成效。目前遠東科大已成功技轉出50多件，金額高達2300萬，而陳主任希冀創造力中心的下一階段，是使師生的創意發明，在數量與品質上皆達到好品質、高標準，創造更多的技術移轉案例，展現成功的專利商品化成績！

　　身為創造力中心的主任，透過與創意發明的大量接觸，以及教授創意思考的訓練，陳主任不僅激發學生的創意，更希望能鼓勵大眾『創意是可以經由訓練及學習獲得的!』。

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