大家都知道九九乘法表可以像是數來寶的方式來記誦，但D老師覺得那種背誦方式很過時，
在現在求新求變的教育環境下，他想讓學習變得更有趣，讓自己的教學更新穎，心想如果
九九乘法表能夠和小蜜蜂一樣快樂地從學生們的口中唱出一首旋律一定是件很棒的事，於
是他將九九乘法的的數字置換為音樂的簡譜，十位數的數字則各別拆解為個位數字解讀，
例如：五五二十五拆解為SOL SOL RE SOL(實為十位數的數字音符各為半拍)，零則為休
止符，八與九分別為高音DO與高音RE。D老師每堂課嚴格要求學生唱出精準的音階，不斷
強調音律的美，學生開始質疑老師：「數學課為什麼像在練合唱團」、「八和九為什麼是高
音的DO和RE」，D老師只是不斷的強調這樣好記、好背、不容易忘、而且跟別人不一樣，
始終沒意識到台下的學生都已經高中了，他們想知道LOG能不能解決問題，D老師卻想著：
「LOG是哪種音階……」
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