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標題: 調整中小學定期評量紙筆測驗次數教育部修正國民小學及國民中學學生學習評量辦法 [列印本頁]

作者: 官不聊生 時間: 2024-5-1 00:11:06 標題: 調整中小學定期評量紙筆測驗次數教育部修正國民小學及國民中學學生學習評量辦法

調整中小學定期評量紙筆測驗次數教育部修正國民小學及國民中學學生學習評量辦法

教育部（4/24）日修正「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，修正定期評量中紙筆測驗的次數，並增訂學生居住地區或就讀學校所在地區，發生災害、傳染病，或其他重大變故時，學校可以數位遠距教學或其他適當方式實施教學，並辦理學習評量。

教育部表示，考量學習評量的發放應提供法定代理人知悉，新修國民小學及國民中學學生學習評量辦法第２條第１項第４款，將「家長」修正為「法定代理人」。為因應學生居住地區或就讀學校所在地區，發生災害防救法第２條第１款所定災害，使學校因受損或多數學生受災；或學生遭逢因事故而發生傷病等重大變故，而使學生無法以實體面授方式正常上課，新修國民小學及國民中學學生學習評量辦法第６條增訂學校可以數位遠距教學或其他適當方式實施教學，並辦理學習評量，以保障學生受教權益，並維護師生健康。

教育部指出，第一學習階段應著重生活習慣與品德培養，協助學生在生活與實作中主動學習，應藉由多元評量，透過體驗實作、遊戲參與考察學生階段性學習成效，降低紙筆測驗次數的實施增進孩子學習自信及成長，因此新修國民小學及國民中學學生學習評量辦法第７條第１項規定國小低年級每學期紙筆測驗次數的上限為兩次，中、高年級的上限則為三次。

教育部進一步指出，考量國民中小學學生請假，係由主管機關及學校訂定相關規定，新修國民小學及國民中學學生學習評量辦法第１３條修正出席率扣減假別，增列主管機關規範的彈性。此外，新修條文第１５條明定學校應協助學生報名教育會考事宜，避免以任何形式或理由，拒絕學生參加。若學校辦理學習評量相關事項違反本辦法規定，則依新修條文第１８條的規定處理。

來源：法源法律網

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