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標題: AI 就業危機來襲，這所大學能讓畢業生免於「職場淘汰」？ [列印本頁]

作者: Teddyhug 時間: 2025-6-15 22:51:06 標題: AI 就業危機來襲，這所大學能讓畢業生免於「職場淘汰」？

由 ChatGPT 引領的產業海嘯襲來，許多企業開始運用 AI 精簡人力、取代初階職位，恐將重塑就業市場， 2025 年許多大學畢業生將面臨 AI 帶來的「就業末日」！OpenAI 近日宣布推出「AI 原生大學」服務， Google 、微軟、 Anthropic 及馬斯克旗下的 xAI 也都有意搶灘高教市場，引起討論。這將擴大 AI 賦能，還是會讓大學生未來更「萬事問 AI 」？

從踏入校門的那刻起，每位學生將獲得專屬的AI學習助理，如同哆啦A夢般陪伴學習，這也許將成為未來大學課堂的樣貌。

以OpenAI為首的科技巨頭正積極將AI嵌入大學教育的每個環節，致力打造所謂的「AI原生大學」（A.I.-native universities）。《紐約時報》報導，OpenAI已推出教育用的ChatGPT，即更注重隱私與客製化功能的ChatGPT Edu，運用領域預計包括新生入學指南、個人學習輔導、課程專用AI學習機器人，到職涯服務的AI模擬面試官，無所不在。

「我們的願景是，AI將成為高等教育的核心基礎設施」，OpenAI教育副總裁貝爾斯基（Leah Belsky）說明，未來AI將如同當前的電子郵件信箱，是學生進入大學校園的標配，「每一位來到校園的學生，都將擁有他們專屬的AI帳號」。

校園ChatGPT進行式！阿特曼：大學生視其為作業系統
OpenAI踏入校園的這一步，背後的底氣其來有自。美國智庫「皮尤研究中心」2025年1月最新數據顯示，AI工具在校園的普及速度驚人，美國已有26％的青少年曾使用ChatGPT完成學校作業，相較於2023年的13％，翻倍成長。

更不用說，對於研究範圍更艱深龐大的大學校園，AI也逐漸有一席之地。針對大學生AI使用率，OpenAI指出，全美已有三分之的大學生使用ChatGPT，與聊天機器人的對話中，與課業、學習相關的占比達四分之一。

OpenAI執行長阿特曼（Sam Altman）更觀察到「瘋狂的世代差異」，「年長者幾乎將ChatGPT視為Google的替代品。二、三十歲的人將其用做生活顧問；而大學生則幾乎將其視為一個『作業系統』。」

阿特曼形容，大學生在生活上各種決定前，幾乎都會先詢問ChatGPT。不僅如此，他們還會用複雜的方式設定AI、連接大量個人檔案，甚至電腦與筆記中紀錄了多種的提示詞，以便隨時複製、貼上使用。

OpenAI造「AI原生大學」，加州46萬學生搶先體驗
目前，OpenAI已經多所知名大學展開合作，例如，加州州立大學已宣布打造「美國第一個且最大的AI賦能大學系統」，為該校23個校區、超過46萬名學生提供ChatGPT；杜克大學推出了DukeGPT平台，馬里蘭大學也推出線上學習助理UMD Virtual Agent等。

不僅美國，英國牛津大學3月便宣布與OpenAI推出的The NextGenAI計畫展開五年合作，包括引進ChatGPT Edu，以及歐洲最古老的圖書館「博德利圖書館」的藏書數位化，共同探索AI在教育與研究領域的應用。

牛津大學研究事務副校長格蘭特（Patrick Grant）表示，這次的合作將有助於該校針對健康、氣候變遷等研究，「AI正加速科學發明的步調，也讓研究人員能夠處理日益複雜的資料庫」。

事實上，這場爭奪校園市場的AI軍備競賽異常激烈，Google、微軟、Anthropic及馬斯克旗下的xAI也都有意搶灘，隨著OpenAI大舉布局，AI高教市場的競爭將更加白熱化。

萬事問AI，恐削弱批判思考？
然而，AI融入校園也引起廣泛討論。最初，多集中在AI可快速生成研究報告、論文，引發「AI代勞」作業真假難辯的擔憂。但隨著AI的相關應用更加多元，新的問題浮上水面。當AI能輕易提供答案、解釋概念、甚至規劃學習進度時，學生獨立思考、解決問題的能力是否會因此降低？

皮尤調查指出，對於使用ChatGPT的界線，逾半數的青少年認為可用AI「研究新主題」，僅18％認為可用於「寫論文」、29％認為可用於「解數學題」，可見學生在使用AI時，仍具有一定的倫理判斷準。

不過，一份刊登於Sciencedirect的研究，調查490名大學生自述對於ChatGPT的倚賴狀況，報告發現38.2％受訪者自評並不特別倚賴ChatGPT完成學習任務，占比最高，這群學生視自己為「頂尖學生」的比率也較高；23.1％的受訪者高度倚賴ChatGPT起草初稿、撰寫作業與報告，這群學生的AI素養與批判性也較低。

學生不滿「教授GPT」，要求退費、轉學
除了擔憂學生過度倚賴AI完成研究和作業，恐削弱批判性思維，另一方面，當大學和教授們開始擁抱AI，學生端卻出現了反彈聲浪，部分學生對於ChatGPT生成教材、批改作業，感到不滿。

《紐約時報》指出，東北大學大四生斯塔普爾頓（Ella Stapleton）發現講義中包含ChatGPT的指令，憤而向校方投訴，要求退還逾8,000美元的學費。她認為，付出的高昂學費並未得到應有的「人類教學」。

另一位南新罕布夏大學的學生，也反應收到「ChatGPT罐頭式」的教授回饋，感到失望並選擇轉學。她認為，學生支付學費是為了獲得師長的指導，而非自己便能免費使用的AI演算法。

教授端則辯稱，AI工具能節省時間、應對繁重工作量，如同全年無休的助教，讓他們能更專注於教學核心。據Tyton Partners調查，高教教師經常使用AI工具的比例在一年內幾乎翻倍。

近來，國際間興起AI帶來「就業末日」的討論，聚焦AI推動的自動化浪潮，將鼓勵企業精簡初階職缺，恐導致畢業生面臨更加競爭的就業市場。然而，透過AI賦能，打造AI全面嵌入教學環節的大學，對於學習成效、校園生活與學術隱私的影響，仍有待探討。

從如何學習、如何教學，到如何面對就業市場，AI的影響無所不在。被視為培育未來人才搖籃、連接產業最後一哩路的大學校園，如今也正被這股AI浪潮重塑。

錄自：科技新報

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