康乃爾大學生物醫學工程教授 Chris Schaffer 課程引入「口頭辯護」（oral defense），因 AI 時代，教育者不能再天真地只辨認學生是否用 AI 寫作業，而是要思考如何確定學生真的學到東西。Schaffer 教授表示：「你無法靠 AI 混過口試。」他要求學生提交書面作業後，必須與老師進行 20 分鐘蘇格拉底式問答，不僅能防作弊，更能刺激學生理解教材。
紐約大學（NYU）則採「以毒攻毒」策略。斯特恩商學院教授 Panos Ipeirotis 開發 AI 驅動的口試系統，學生可在家登錄，由和教授聲音一樣的 AI 代理進行口試，AI 會追問學生期末報告細節，並根據回答再提示、批評或正面回饋。Ipeirotis 教授表示，他不再信任書面報告能代表學生的真實所學，且預定所有課程加入口試評分。