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標題: 教弱勢童英文替代役：無可替代 [列印本頁]

作者: 陸戰男兒 時間: 2010-3-9 11:18:47 標題: 教弱勢童英文替代役：無可替代

「替代役就是要讓人覺得無可替代！」偏遠地區的英語教學資源較不足，
曾在澳洲La Trobe大學、中興大學電子商務所修讀「雙聯學位」的劉政暉，
深入南投縣山區的地利國小擔任英語專長替代役，協助舉辦英語知性課輔營，
更率先把烏克麗麗（夏威夷樂器）帶入英語教學，教導小朋友唱耶誕歌曲。

教育部鼓勵役男發揮教育服務功能與特色，自去年下半年起役男的公益服務活動以攜手照顧弱勢學生為主軸，
參與役男共兩萬餘人次，受益學生人數達一萬三千餘人。

取得國內外雙碩士的劉政暉，出國念書期間，有感於自己對台灣的原住民文化不夠瞭解，
因此，放棄離家較近的學校，選擇前往曾是九二一災區的南投山區服務。他強調，
他是以「同理心取代同情心，我就是他們生命中的天使」自我期許，看到孩子們認真學習的態度，
深感在盡兵役義務的同時，能夠到山地部落為國家未來的主人翁服務，覺得人生很有價值。

在新竹縣協助閱讀推廣「愛的書庫」的役男劉漢賢，從協助弱勢學生課業營隊的經驗中，
看到孩子們從陌生到信任，尤其課後看到小朋友回饋單中，
字字句句對課程的肯定及役男們的喜愛，深感辛苦付出後的成就感真是無可替代。

有些替代役男克盡職責本份，並付出自己所學來輔導偏遠地區學童，
讓這些學童在課業上或語文上不至於若後其他學童。
感謝這些默默付出的替代役男的用心~
這才是真正[替代役]的最好用意.

作者: xtreme2 時間: 2010-3-10 06:50:58

可是我認識一個人
他也是國外留學用英語專長申請到離島
當初懷著滿滿的志向要到外島教英文
現在卻被當地學校拿去當工友用
他說學校根本沒有計畫要讓他教小朋友英文
其中最大的原因是那地區的父母根本也不重視英文...

作者: 朴詠恩 時間: 2010-3-10 07:03:30

有這種心固然重要,

但是被教的小朋友也要有這份心才能有成果吧?

向樓上大大說的,

自願去教英文,

可是當地家長根本不重視,

就算滿腔熱血也是有冷卻的一天阿.....

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