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標題: 芬蘭教育世界第一 : <成就每一個孩子：從芬蘭到台北，陳之華的教育觀察筆記> [列印本頁]

作者: eee000 時間: 2010-8-3 14:52:19 標題: 芬蘭教育世界第一 : <成就每一個孩子：從芬蘭到台北，陳之華的教育觀察筆記>

書摘

　【內容簡介】

　讓家長、老師、學校共同撐起「以孩子為中心」的百年大計

　成就每一個孩子打造人本環境，教出快樂小孩！

　芬蘭教育世界第一的祕密在哪裡？

　以孩子為中心，而非以熱中目標的家長和官僚的好惡為重。

　「以孩子為中心」的真義是什麼？

　從更基本、更人性的角度思考孩子的可能需要，然後施予尊重孩子感受的教育，絕非放縱寵溺。

　2009農曆年前，陳之華回到睽違六年餘的台灣，兩個女兒也在開學後分別進入國一和小五。從他鄉回到家鄉，原本以為熟悉的環境能夠讓兩個孩子快樂學習，沒想到，擁抱她們的卻是一連串的考試、寫不完的作業……

　開學才三週，幾乎已經考完芬蘭學生一年的分量。

　老師也無奈地說：「段考前，還會有更多、更瘋狂的情況，這裡就是這樣……。」

　這讓陳之華不禁感嘆：經歷過所謂的「教改」、走到二十一世紀的今天，怎麼我們的學校教育不但沒有更活潑、更有效率、更多元、更趨於人性，反而難度更往低年級延展，升學壓力也不斷向下伸手；整個教學的導向，仍然是以考試、排名和相互較勁來主導？

　旅居北歐六年，出了兩本暢銷書，到處都有人問陳之華芬蘭教育的特色在哪裡？她總是肯定的說：「以孩子為中心。」不論政府、學校、老師、家長都以孩子的需求為最優先，協助孩子培養一生受用、帶著走的能力，永遠幫孩子留一扇機會之窗，就是芬蘭教育世界第一的祕訣所在。

　從赫爾辛基回到台北，一年多來，陳之華不改初衷的分享「以孩子為中心」的教育觀點，藉著受邀至各地演講、書寫專欄的機會，近身觀察第一線的老師、官員，還有家長，也從女兒的學習歷程與體制直接對話。陳之華焦急的伏案寫下一篇篇觀察心得，對照芬蘭在師資養成、政府支援、社會機制上所做的努力，期盼為台灣教育大環境帶來更多提醒：

　教育，視孩子權利為最先，強調基本能力的養成；

　學校，重視過程而非結果，不標榜鑑別度與分數；

　老師，旨在引出學習樂趣，養成解決問題的能力；

　家長，給孩子賞識與尊重，學習靠時間不靠壓力。

　此外，對於近來正熱的少子化問題，以及有關公務員的考評制度，陳之華也提出了值得省思的可行建議。

　【作者簡介】

　陳之華

　旅居芬蘭六年，亦曾居住英國、美國、奈及利亞等國多年。英國曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士。現為自由撰稿人，著有《沒有資優班，珍視每個孩子的芬蘭教育》、《每個孩子都是第一名》，並擔任天下雜誌《親子天下》、城邦《旅人誌》、芬蘭《Agenda》英文雜誌等專欄作者。

　曾任職台灣的紐約設計公司、美商李奧貝納廣告公司、格蘭英語、格瑞文理中心等。並曾在美國開設個人工作室、西非洲卡拉巴大學藝術系客座講師、擔任芬蘭赫爾辛基國際婦女會理事。作品包括譯作【知性之旅】《泰國》、《尼泊爾》、《以色列》，【鹿橋】《亨利八世》、《伊利莎白一世》等書。譯編【夏威夷旅遊局】《夏威夷各島觀光圖集》、《夏威夷歐胡島旅遊》等。

　其他經歷還有台灣《T3雜誌》、《Macworld麥克情報》國際中文版特約翻譯及撰稿，美國GTE電話公司、夏威夷旅遊局、夏威夷玻里尼西亞文化中心、泛太平洋學院等特約編譯與藝術設計、受邀擔任2008年全球華文部落格大獎初選評審，以及《外交候鳥向前飛》（遠流出版）文集作者之一，並協助《芬蘭一百個社會創新》（天下雜誌出版）一書之相關文字審閱。部落格《北國風情》，曾獲2007年全球華文部落格大獎年度最佳「生命記錄」首獎。

《本帖最後由 eee000 於 2010-8-3 14:54 編輯》

作者: ddvfogem 時間: 2010-8-4 11:38:40 標題: 大人的不學習

大人的不學習　　

陳之華對「教改」的觀察不夠全面，不夠充足，缺乏細膩。
忽略了已經形成許多體制外的「教改」s，
觀察的不足使外國月亮比較圓的芬圍濃厚；

談起教育太沉重，但是大人的學習心態才是整個教育的問題點。
孟子：「人之患，在好為人師。」
是東方文化普遍的缺陷，反省起來你我皆然，尤其在台灣…… …。

我們創造了大量的教師角色，但是卻看不到更多的學習者，…

請參考：寧不為師

《本帖最後由 ddvfogem 於 2010-8-4 11:58 編輯》

作者: 陸戰男兒 時間: 2010-8-7 08:20:08

我個人認為只要是自己的選擇.自己接受.這就是[好的學習]

至於將來成就如何?並不是重點.

重點在於人生的快樂與意義.每個人都有不同的看法與想法.社會.國家才會進步.

天生我材必有用.人生要為自己而活.千萬別活在別人的世界裡.

最好的學習應該是[快樂成長.無憂無慮的學習]

世界大同很難因為你我都有不同的價值觀念與思考邏輯.

但是我們總是為了下一代有更好的環境打拼努力.

很感謝兩位好友一直以來對校園區的關心與熱愛.

希望我們一起努力讓現代的年輕人有更多的選擇與豐富的人生.

謝謝你們.

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