偏鄉的教育

秋天的明月

鄉下有間縣市合併前的鎮立托兒所，一個老師帶著10來位小朋友，說實話托兒所裡談不上教育，應該說只是幫忙弱勢偏鄉的家庭，照顧一下小孩，偶有時間仍然可以做些簡單的學習，至少教育孩子的是規矩跟禮儀。
這裡的老師很辛苦，一個代理約僱的老師，要負責張羅早餐，還得自顧行政工作，尤其是府裡的長官，還常常要求到市府開會，只要開會，孩子就得被迫停課，這種狀況在升格為直轄市後更加頻繁，這時候只看到無恥又無能的市府官員權力的傲慢，苦了是老師與弱勢的家庭。
托兒所是借用里辦公處的禮堂上課的，升格後因為沒有建照，市府規定不能繼續在此上課，鄰近的小學空間很大，卻有個懶惰怕事的小學主任和懦弱無能的校長，雖經熱心的里長努力2年協調仍無法接受托兒所的遷移，只好被迫遷到距離更遠的小學，附近的居民即使無奈，卻又無暇他顧，心早已死了。初來這裡服務，我看到偏鄉孩子的未來，這附近的吸毒者極多，失業者更多，這微薄的扥兒費用，是弱勢家庭僅能負擔的費用，只要托兒所一遷移，孩子將被迫留在家裡，也許是成群玩耍，也許是跟著大哥哥學壞…….
我知道自己無力反轉這樣的決定，但良心卻驅使我行動，我告訴小老師，我一定讓托兒所留在附近小學裡。我採取了事實的陳訴，寫了一張不具署名的公告到處張貼，公告裡指名道姓的公諸反對者，也請這裡的居民幫忙一人一通電話給市長、認識的議員、還有校長，還寫了電子郵件到各單位。
二個星期後事情終於有了轉圜，小學校長及教育單位主動邀請托兒所、里長協調，當天托兒所停課，家長們主動跟小老師起到校協調，陣仗倒是真的讓學校嚇了一跳，小老師還委屈的被國小主任指摘，不過終於還是改變了！
那一天看到小老師及里長雀躍的樣子，心裡也跟著高興起來，我知道自己的行動產生了極大的效果，也激起了居民的悸動，大家一起努力保住了這個弱勢的教育資源，直到里長告訴我這個消息，他還很疑惑是誰這麼做，我告訴小老師，別說。

gcv

世間上能有溫暖,
即使那麼一絲絲,
板大跟里長.老師都很值得尊敬!!

chbless

秋天的明月大：

你不畏懼權勢，堅持自己的抉擇，

只為了捍衛孩子就學的權益，

我欣賞你的勇氣和毅力，

希望你繼續加油唷！

a859231255

版大,
方便告知是哪一個縣市鄉鎮嗎?
或許有機會能出得上力!

a859231255

a859231255 發表於 2012-3-1 23:53  
版大,
方便告知是哪一個縣市鄉鎮嗎?
或許有機會能出得上力!

教育是長久大計,不管是都市或鄉間,每個小孩都有受教育的權力,

或許短時間是解決了,但時間一久,無人監督,難保又會被人遺忘!

此點盼大大謹慎思考!

秋天的明月

a859231255 發表於 2012-3-2 23:00  
教育是長久大計,不管是都市或鄉間,每個小孩都有受教育的權力,

或許短時間是解決了,但時間一久,無人監督, ...

有些權利也得居民自己來捍衛，沒有人能夠永遠幫上忙，如果只是企盼別人的幫助，這裡將永遠貧窮落後！孩子將看不到未來！
經過這次事件之後，我發覺其實居民都蠻想有所作為，只是擔心人微言輕！現在他們也會為自己發聲了！也知道團結力量的重要！因為我看到公佈欄上有家長們自己表達的訴求文章，很為他們高興！這是居民尊嚴的第一步！
除此之外！學校已經計劃今年在校內蓋一間教室，來安頓托兒所！目前托兒所將會暫時安置在學校旁的社區活動中心。
我想未來！該交給居民自己來處理。

chanmnwn

不過我想先了解那間托兒所是體制內的嗎？
依目前各級政府對體制內的不太可能有類似事件
如發生了一狀告到上級官署可不好玩
且說『鎮立』？
真的鎮立嗎？屬縣教育單位管？還是屬縣社會單位管？
還是私有借鎮公所使用向社會單位立案
如此非公立喔
如都不是
正港的公立
那就有人失職該打屁股了