父 母 親 應 該 瞭 解 的 管 教 原 則

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制訂規範時應讓幼兒同時參與
通常父母制訂規範時都是片面地由自己來決定,其實這種方法實在不利於幼兒的自主性,也不容易得到幼兒的配合,最好能夠和幼兒共同討論規範的內容,不要只是由父母單方面的規範,這樣有助於幼兒的自律感.
規 範 的 內 容 要 明 確：
父母親常犯的一個錯誤,就是以為幼兒對於規範內容的認知和自己一樣,其實如果用語太過抽象化,就很容易產生不同的解釋,所以制訂規範時內容一定要具體,不要模糊不清,以免日後因為親子雙方認知不同而發生衝突
管 教 幼 兒 時 態 度 要 堅 定 ：
父母的態度不但要堅定,並且要能長時間地貫徹,這樣的規範才容易得到幼兒的遵守;如果父母一開始堅定執行規範,之後卻因為幼兒的吵鬧而讓步,這樣會使幼兒輕視規範的重要性,而且還會養成不守規矩的習慣
要 時 時 關 心 幼 兒 的 心 理 狀 況 ：
通常幼兒會違犯規矩的其中一個原因,是為了要靠犯錯來得到父母的注意,倒不是不明白規矩的關係.所以父母親見到幼兒犯錯時,先不要急著加以處罰,應該先想想自己最近是否有忽略幼兒的情形,這樣才能真正解決問題.
父 母 親 的 管 教 態 度 要 一 致：
通常父母親對於管教幼兒的態度會有相當的出入,如果不事先協調好,很容易讓幼兒有無所適從的感覺;更糟糕的是,有些幼兒還會利用父母之間管教態度的衝突,來作為不遵守規範的理由.所以父母之間要事先協調好管教的態度,才不會使幼兒因此而流於放縱.
多 讚 美 , 少 責 罵 ：
幼兒在學習某種才藝的時侯,難免會犯錯,這時候父母如果加以責罵,很容易就會使幼兒再也不願學習這種才藝.所以即使幼兒犯錯了,父母親也要用讚美來幫助幼兒改錯才對,父母親可以說,小孩子大部分做得很好,只是還有某個小地方要改而已,之後再將該錯誤指出即可只要換個方法和角度來處理問題,很容易的,事情就得到了解決