國語文教育要往下紮根

傳說神話

《國語日報》最近作了一份「國語文教育札根」調查，對全省北中南花東區的中小學老師發出問卷，來了解在第一線與學生接觸的老師對現在學生語文程度的看法。

學生國語文能力普遍退步

結果發現，老師們普遍認為學生作文能力不佳，其中72%的老師認為是國中基測不考作文的結果。但是雖然有94%的老師認為多數學生作文需要加強，但是有61.3%的老師無暇指導課外閱讀，因為他們要負擔很多的行政雜事。

老師們一致認為國語文不受重視，課堂節數不夠，而社會最重視的是英語。這些老師都認為在語文學習上，本國語文應優先於英語。在教育部未持續大力推動兒童閱讀的情況下，只有72%的老師偶爾會指導學生閱讀。至於語文能力退步的原因，可複選，62%的老師歸因於教育政策，42%的老師歸因於社會環境，41%認為是考試制度，46%則是上課時數。有76%的老師認為外界對國語文的看法已影響自己的教學行為了。更有一位老師寫到：政治的花招與思考模式都已帶入校園，就只差沒有放煙火而已，其他動作都做了。

只讀教科書，不讀課外書

這是一個令人驚悚的調查報告。這份調查發出1200份，回收863份，回收率高達72%，可以說誠實地反映出了基層教師對語文學習的看法。其實，在沒有這份調查之前，我們自己在大學裡就已有深刻感受。學生基本上只讀教科書，不讀任何課外書，很多人念到大學還沒看過《水滸傳》、《西遊記》，連《三國演義》都只看過漫畫版，國立大學學生甚至可以不知道「頭懸樑、錐刺骨」是誰，主修電機系的學生也不知道發明涂林機器（電腦前身）的涂林（Alan Turing）是誰，以目前政府急劇的去中國化，恐怕我們很快的連我們是誰也不知道了。

對於英語學習，很多人都有個迷思，以為發音標準就是英文好，殊不知語文是傳播的工具，講究的是內涵，如果言之無物，徒有字正腔圓是沒有意義的。相信早年聽過蔡元培、胡適、傅斯年先生等國學大師演講過的人都有此同感，他們的鄉音都很重，但是每場演講必爆滿，因為旁徵博引，內容豐富。反之，政府各機構的發言人發音都很標準，但是聽完卻不知所云，因為內容空洞且閃爍其詞。

從閱讀中吸收文化

今天且不論第二語言的學習在理論上並沒有關鍵期的支持（也就是說，不一定幾歲的時侯學習效果最佳），政府在大力推動英語教學時，忽略了學好一個語言必須大量閱讀該語言所寫的書，才能正確掌握詞彙的應用，而大量閱讀該語言的書會在不知不覺中吸收了該語言的文化。當我們孩子自己的母語尚未掌握好，對自己的文化尚未有認同時，就接受了很多其他不同的文化，很容易迷失自己。文化認同是國家民族認同的第一步，現在的年輕人已經認為黃花崗烈士的抛頭顱、洒熱血是很愚蠢的事，他們認為應該移民，去比較好的國家生活，或許部分原因就是因為受到大量外來文化的影響。

　不重視自己的語文是不對的，今天這份調查是個暮鼓晨鐘，假如在位者再看不到國語文能力後退所帶來的危機，我們大概也沒有多次總統大選可選了。全世界國家都在推動全民閱讀，尤其是親子閱讀。新加坡前總理李光耀曾對《南華早報》的記者說，新加坡的國民必須有快速吸取新訊息的能力才能與其他國家競爭，因為他們小國小民，沒有天然資源，反觀我們何嘗不是如此？為什麼別人在努力加強語文能力的同時，我們反而開倒車，取消作文的考試，減少國語的教學時數，不再鼓勵閱讀了呢？
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現代時代的進步..很多國中生可能是電腦都打習慣了..
連個作文也都不會寫而錯字連篇.
現代的孩子都不注重國語文這文學..
最大的因素在哪呢?我也直言..
在於父母的疏忽..父母的督導不周..
父母親真的必須負起最大的責任!

《 本帖最後由 星期天怕怕 於 2008-4-11 00:17 編輯 》

qq12350

在早上起來看了一會兒的報紙，大篇幅寫道；有證書的文盲一堆。由此可證，教育的失敗，讀到國中連自己名稱也不會寫，文章也看不懂，個人也覺得這些學生到學校真的去吃午餐的嗎？難道父母每天在外努力打拼，讓自己的孩子到學校學到的是自己的名稱不會寫，人家也的字也看不懂，而且素質一代比一代差，哀阿~殊不知教育到後來會變成什麼不敢想像阿。

l785634121

國語文教育的確要往下紮根，
常常看見新聞報導國內小孩的作文，，
似乎比以前退步許多，
有的家長連幼稚園都搶著讀美語學校，
好像長大後要去國外定居一樣，
自己的語文沒學好，
再好的外國語文也沒用。
本網站推動的禁止使用火星文和注音符號，
也是一種語文能力的提升，
值得讚許與表揚。

cs662288

教育是一環接者一環的
從九年國民教育到高中至大學
每一個流程都是需要扎實的根本

中國文化博大精深，樹立傳承了５０００年歷吏之久
流傳至今，我今學子理應珍惜這得來不昜的學術
好好的鑽硑學習

但是有時台灣的政治連累了台灣的教育
教育步長更應甚選，因為一位好的教育步長
一項好的教育政策，教優關者台灣的將來
連三隻小豬也可以用來做成語
開會時每每被拍到打瞌睡，硬坳說是在閉目養神
真是令人啞口無言


大大請盡量不要泛政治化

-星期天怕怕-

《 本帖最後由 星期天怕怕 於 2008-4-1 22:11 編輯 》

JIM710511

　　我想這個問題可能得回歸到我們的教育制度．
　　我不曉得目前小學生一星期上幾堂課，但我知道小朋友得學英文.電腦.還有學母
語．
　　我不曉得目前國中生一星期上幾堂課，但我知道他們除了正規課程已外，他們還
得拼英檢；更何況－－學測又不考作文－－－
　　其實我一直很响往國外的讀書環境，我太太原籍越南也就是大家口中的外籍配偶
或新住民，我陪太太回娘家時我發現，外甥們讀書讀的好快樂；６年即已下學的東西
非常基本，如建構式數學，７∼９年級學的就稍微深入一點，學４則運算，沒有寫不
完的功課，更不會有課後輔導，維繫他們的只示興趣，因為上課好快樂！！
　　我不反對母語，但我反對上課教母語；因為這會給學生壓力．
　　我不反對英檢，但我反對國中小學生參加，因為我覺得這會讓他們花太多時間在
學習＂英檢＂而不是英文．
　　我不反對小學生學電腦，但我反對小學生玩電腦，因為他們不是學習程式設計，
而是學習怎麼上網查資料，然後－－－他們就學會上線上遊戲．
　　或許，有網友會覺得我太偏激，可是我真的覺得我們國家的教育只是創造出平等
的假象，他想把每個人都教育成一個科學家，我高職畢業，有一份一個月６萬左右的
工作，但我這份工作不用說英文，更用不上微積分跟３角函數，可是我學了６年的英
文，還有１２年的數學．
　　每個人都希望朝著自己的性向去發展，可是我們的教育是朝著父母的希望去發展
，本著教育有教無類的精神所以大家都學一樣的東西，不管這個人將來從事什麼樣的
工作，更不管他將來能夠用到多少．
　　高職老師說：［職業教育是大雜燴，什麼都教，可是你們畢業以後會從這裡面撈到
多少有用的東西不保證］．
　　政府說：［要與國際接軌］，所以每個人都要提升到可以跟外國人以英文對話，可以
跟愛因司坦討論相對論，甚至以後台灣也能有個比爾蓋茲，所以，學英文．數學．電腦
是非常重要的，為了達成這個目標，壓縮國語課程的時間也沒什麼呀！至少小朋友會跟
國友人說哈嘍，也會跟他們說廁所怎麼走呀！！

Jason_Wu

我們家寶貝的幼稚園園長曾說過...
不要讓小孩太早接觸電腦...
因為當他習慣電腦跳躍式的畫面後..
他會不喜歡閱讀書本時..一頁一頁翻動的感覺...

的確..有很多小朋友因為玩電腦的關係而習慣注音文..火星文..
導致在學習上反而忘了中規中距的語文...
讓小孩學習電腦是好的...但不應該是"玩"電腦..
家長應該在旁指導他..並且限定他的權限...

有空時..多陪陪他看文章..看書籍....
我想...這對語文能力都是有幫助的~

warthog

這真的很悲哀~
國文是每次重要考試都必考的一個科目~
但是會認真學習的人卻是越來越少~
甚至於都把國文這科當作備用科目~
更有不少家長認為英文才是最重要的語言科目~
也許國際趨勢的關西~
但認真講起來華人有15以上人口佔全世界1/4多耶~
卻沒辦法把中文推行成世界共通語言= =
先把本國語言學好再來學習第二國際語言吧!!!!

傳說神話

[尋找親子達人回覆高手]

小孩子的國文程度最重要的在於閱讀與聽講~其實看漫畫也能培養小孩子的國文程度與記憶
大家不覺得一點嗎?好看的漫畫.她們的內容我門通常都比較能記的起來~
若是把國文改成漫畫方式來教導的話..應該也是滿不錯的吧..我好久以前的作文
就曾經寫過~若是漫畫是國文.你會如何閱讀

該亞

[尋找親子達人回覆高手]

現在的小孩早早就接觸電腦..都用打字的..很少用手寫..

自然而然..一些字當然就不記得了..有時甚至錯字連篇..

更別說是成語的應用了..反而是電腦裡的用語和符號都用上了..

也因為電視..電腦的普遍...和父母..老師總是把教科書放在第一位..

所以會讀課外讀物的小朋友..實在是愈來愈少了...真的很可惜...

多接觸課外讀物..學習裡面的用句和詞語...相對的對語文能力一定會有幫助喔.

diky

[尋找親子達人回覆高手]
　　這種現象就是因為以考試為主的學習，忽略了一般的基本教育，每個學生一下課便去補習，加強課業，假日也不例外，如何有時間去吸取文章，增加自己的閱讀能力，如果考試能夠改變或者考試方向能夠改變，減低學生的課業，或許是提昇學生素質的一個方法，不要讓小孩永遠與分數競賽，因為真的沒完沒了！