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窗 吳正雄
吳正雄
窗
油畫
油彩、麻布
72.5 × 60.5cm
1994
作 品 賞 析
窗，在空間與視覺上，具有區隔或通透的雙重功能，本身在題材上就有複雜的象徵意涵，可以作系列性的表現。而台灣窗泛濫的景觀，則產生了視覺上的嚴重扭曲與壓力。該件作品用前後相對的鐵欄窗戶，與被窗所阻隔的人物，作為人際關係的一種隱喻表現，並配合具有特定象徵意義的白鴿、魚骨、台灣野百合等，意圖營造較豐富的意象，藉以引發觀賞者與作品較多樣的對話可能，並在人文思考上，對台灣的生活內容，有較深層的思索與反省。
藝 術 家 小 傳
初中讀高市一中(今日的左營高中)，屏師三年完美被打球和繪畫佔滿了全部生活空間。一九六七年屏師畢業，分發在高雄市中洲國小，繪畫的熱衷未減，和幾個喜愛繪畫的老師，成立了中洲國小有史以來的第一間美術教室，六九年調苓洲國小，暑假跑到臺北縣基隆山區寫生，回來後在學校裡作了一次非正式的作品發表會，沒想到卻是個長達十幾年的繪畫休止符，球隊教練、升學、兵役、轉業等等考量，以及大量閱讀美術資訊所形成的挫折感，幾乎中斷了繪畫生命的延續。隨著婚後家庭生穀的穩定感，疏離了繪畫的不安感覺開始加深，一九八一年高雄市教育局一次強迫參加的教師美術比賽，可說是另一次偶發的契機，由於剛轉任美術專任教師，參賽成了重拾畫筆的開端，但整個生活重心完全放在兒童美術教育的鑽研上，尤其是一九八四年起，在沈欽銘老師的輔助下，接任高雄市美勞科輔導員加集人，多年來對兒童美術教育更深入的認知。一九九二年自高雄市東光國小退休，繪畫創作形成另一次衝刺的開始，油畫作品第一次在世界集畫廊展出後，目前繪畫已成了每日必修的功課，但耽於思考上的時間，遠超過動筆的時間，反而是在兒童美術教育的推展、研究上，有更多的收穫:擔任高雄市兒童美術教育學會研究組加集人; 並於一九九四年INSEA亞洲年會，在國際藝術教育綱術研討會上發表論文。
來源：高雄市立美術館
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發表於 2015-4-16 01:09:24
