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綠委林俊憲、林宜瑾今（12）日舉行記者會，批高職機械群科所採用的《機械製造》教科書錯誤百出、觀念落後，不僅專業術語未與國際標準接軌，更夾雜中國用語，還有英文翻譯錯誤，以及錯置照片的情況，嚴重影響我國接專業人才的培育品質，要求國家教育研究院應重新審查教材內容，確保技職教育與產業實務銜接。
林俊憲表示，近年來我國大力推動「國艦國造」與離岸風力發電政策，對銲接技術人才的需求日益殷切，但產業卻面臨技術人員短缺。他與林宜瑾委員接獲業界反映後深入了解，發現問題根源竟出自技職教育的教科書出錯，教材內容不僅過時且錯誤頻仍，導致學生的專業知識與實務脫節，進而造成產業人才斷層。
林俊憲說，現行高職機械群科主要使用《機械製造》，市面上常見的三個版本分別為全華版（國教院技審字第108149號）、台科大版（國教院技審字第108225號）及科友版（國教院技審字第108092號），初步檢視銲接章節至少發現50處明顯錯誤。他舉例，全華版與科友版皆出現中國用語，如將「Welding Position」誤譯為「銲接位置」，而非經濟部標準檢驗局訂定的國家標準（CNS）譯名「銲接姿勢」；又如「Flux-coredArc Welding, FCAW」被誤譯為「銲藥芯電弧銲接」，並非CNS標準譯名「包藥銲線電孤銲接」，導致學生學習錯誤的專業術語。
與會的台灣銲接協會標準委員會委員陳志鹏博士也指出，三個版本教科書皆錯誤地以攝氏427度作為區分軟銲與硬銲的溫度門檻，但實際上，30年前美國銲接協會（AWS）早已改以攝氏450度為準，直呼教科書的方法根本是「在博物館」，卻乏與時俱進，讓學生畢業後，進入業界要全部重新學。
中鋼焊材股份有限公司莊士誠總經理則說，高一課程理應協助學生建立正確的基礎學識，但教材中連基本概念都錯誤百出，也缺乏艱深詞彙解釋，學生恐難以理解。他解釋，有關「銲接性（Weldability）」的說明，短短三行文字竟出現四處錯誤，包含「沃斯田體系不鏽鋼在高溫時產生碳化鉻，故熔接性比肥粒體系不鏽鋼差」的說法即屬誤導。
https://news.tvbs.com.tw/politics/2899788
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教書育人這麼嚴謹，教材卻漏洞百出，教育研究院可花點心思吧！ |
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發表於 2025-6-12 16:06:05
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