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[其他] 教弱勢童英文 替代役:無可替代 [複製連結]

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發表於 2010-3-9 11:18:47 |只看該作者 |倒序瀏覽
「替代役就是要讓人覺得無可替代!」偏遠地區的英語教學資源較不足,
曾在澳洲La Trobe大學、中興大學電子商務所修讀「雙聯學位」的劉政暉,
深入南投縣山區的地利國小擔任英語專長替代役,協助舉辦英語知性課輔營,
更率先把烏克麗麗(夏威夷樂器)帶入英語教學,教導小朋友唱耶誕歌曲。

教育部鼓勵役男發揮教育服務功能與特色,自去年下半年起役男的公益服務活動以攜手照顧弱勢學生為主軸,
參與役男共兩萬餘人次,受益學生人數達一萬三千餘人。

取得國內外雙碩士的劉政暉,出國念書期間,有感於自己對台灣的原住民文化不夠瞭解,
因此,放棄離家較近的學校,選擇前往曾是九二一災區的南投山區服務。他強調,
他是以「同理心取代同情心,我就是他們生命中的天使」自我期許,看到孩子們認真學習的態度,
深感在盡兵役義務的同時,能夠到山地部落為國家未來的主人翁服務,覺得人生很有價值。

在新竹縣協助閱讀推廣「愛的書庫」的役男劉漢賢,從協助弱勢學生課業營隊的經驗中,
看到孩子們從陌生到信任,尤其課後看到小朋友回饋單中,
字字句句對課程的肯定及役男們的喜愛,深感辛苦付出後的成就感真是無可替代。



有些替代役男克盡職責本份,並付出自己所學來輔導偏遠地區學童,
讓這些學童在課業上或語文上不至於若後其他學童。
感謝這些默默付出的替代役男的用心~
這才是真正[替代役]的最好用意.
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發表於 2010-3-10 06:50:58 |只看該作者
可是我認識一個人
他也是國外留學用英語專長申請到離島
當初懷著滿滿的志向 要到外島教英文
現在卻被當地學校拿去當工友用
他說學校根本沒有計畫要讓他教小朋友英文
其中最大的原因是那地區的父母根本也不重視英文...
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發表於 2010-3-10 07:03:30 |只看該作者
有這種心固然重要,

但是被教的小朋友也要有這份心才能有成果吧?

向樓上大大說的,

自願去教英文,

可是當地家長根本不重視,

就算滿腔熱血也是有冷卻的一天阿.....
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