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埃迪斯科文大學（Edith Cowan University）的新研究發現，學生真正想要的師生關係是有結構、有紀律且互相關心的。這與通常認為的一些高中生只想掩蓋不良行為的刻板印象完全不同。
關心學生並保證課堂紀律
埃迪斯科文大學講師埃格貝格（Helen Egeberg）女士對360名來自西澳六所高中的學生調查，問他們效能型教師應該是什麼樣的。
她說：「我們發現，學生最想要的教師是真正關心他們、能清楚地解釋概念、能控制課堂紀律的教師。」
「在接受調查的學生中，85%的人認為效能型教師關心每一個學生，88%的人認為效能型教師尊重他們的想法和建議。」
「此外，82%的學生同意效能型教師能保證課堂紀律。」
「這不同於以往認為的有一些高中生不關心自己的教育、只想混日子的觀點。」
進一步研究
與一些高中生展開小組深度討論後發現，一個關鍵的主題就是師生之間需要建立牢固的關係。
埃格貝格女士表示：「這是在小組討論中一次又一次出現的主題。學生對那些關心他們並且努力建立一種相互尊重、相互信任關係的教師反響最好。」
小組討論發現的第二個主題就是教師既要有規矩，又不能太嚴苛。
「學生們說，最好的老師既不會太友善，讓學生矇混過關，也不會太嚴苛。」
埃格貝格女士表示，下一步研究會調查那些被學生認為是效能型教師的態度。
她說：「我們希望找到有效管理課堂的關鍵方面，這對教師們會有所幫助。」 |
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發表於 2025-2-9 05:55:19
