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十二年國教的特色招生制度，強調學校要發展特色，並落實人才培育，根據教育部首次針對特招執行情況的調查顯示，由特招管道入學的學生，表現確實優於其他管道，其中職業類科學生表現更是超乎預期，顯示特招的方式，確實能適性揚才。
教育部在104年8月到105年1月進行特色招生政策執行研究，針對高中校長、教務主任與教師的問卷調查發現，超過4成5的受訪者認為，透過特招管道入學的學生在學習意願、態度與成效，都比其他管道要高。新屋高中籌備處主任兼新屋國中校長、也是前教育部十二年國教辦公室主任陳大魁在105年北區高中校長會議中報告這份問卷調查結果，他也表示，過去認為學術特招的學生會比職業類科特招學生，在學習成就上表現更好，調查結果發現，並非如此。
調查也顯示，高中校長對特招滿意度、認同度最高，但是負責執行的教務主任與教師卻相對較低，但其中是否辦理過特招是關鍵因素；陳大魁認為，特色招生若是未來學校辦學的招牌，那在發展時，就不能單靠校長個人領導，而是要讓主任、教師認同，才能成功。
陳大魁也建議，政府可以積極鼓勵學校辦理特色招生，而學校端也應該從發展學校特色轉變為特色學校，走出自我的路，才能在少子化浪潮中，搶得一席之地。
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發表於 2016-8-9 19:24:05
