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[其他] 不重國文孔子不如讓給韓國 [複製連結]

hp2004123

初級天使

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電梯直達

1樓

發表於 2010-5-6 23:19:13 |只看該作者 |倒序瀏覽

【記者呂淑姮台北報導】搶救國文教育聯盟4日召開記者會，聯盟成員同聲譴責，教改多年來將國文教育「去精存蕪」，以各種冠冕堂皇的理由實施台灣版的「文化小革命」。

日韓更重論語

聯盟副召集人張曉風從生活經驗談起。她說，有次家人看韓劇，劇中懷孕的媳婦正在念《論語》給寶寶聽，讓孩子從胎教就接觸經典。張曉風說，這雖然只是短短的一幕，但是日本、韓國，對《論語》的重視是超出我們想像的。

「韓國人說『孔子是韓國人』的時候引起輿論反擊，但反過來想，台灣有重視過《論語》或者國文嗎？」張曉風苦笑，如果教育部再不正視國文課時數減少的問題，學生再不念古文，乾脆讓孔子去當韓國人算了。

媒體錯用中文

張曉風也點名編劇和新聞媒體，她認為，媒體是學生在課堂之外最常接觸的媒介，也是中文運用的示範，但新聞媒體錯字不少：「每個小時都可以看到。」誤用也很多，例如「無時無刻在想你」其實應是「無時無刻不在想你」才正確。

張曉風說，企業主總愛問應徵者英文能力的高低，決定是否錄用，她建議可以換成「中文程度好不好」這個條件，她笑說，中文程度好、溝通能力佳，才是優秀員工應該具備的素質。

中山女中老師李素真說，聯盟連續6年開記者會，年年都要求教育部重視國文課時數問題，如今國小國語課從每周10節降為5節，國中國文課總課時數減少1／3、高中每周從6節減為4節。時數越少、學生程度越糟，只有靠少數重視國文的家長私下為孩子補強。

李素真比較兩岸國語文課程：「中國的高中生在畢業時，已經能背180首詩、詞、曲，40篇古文；台灣的學生能背多少？不知道。」她說，國語文是百科之母，台灣卻反其道而行，讓其它科目和國語文並重，導致有些學生連數學題目的語文描述都看不懂。

斬斷文化根本

東吳大學物理系教授劉源俊每年教大一學生，覺得學生中文程度越來越差，看不懂考卷的人反倒是老師：「我還要去問學生，他的答案到底在寫些什麼。」

他批評台灣教改讓學子不知不覺歷經了「文化小革命」，自己斬斷文化的根本，還沾沾自喜。學生上課不看課本，回家都看參考書，「為了參加考試而讀的書。」

劉源俊說，早期中國的大學教授會組團來台，他們認為台灣是有文化素養的地方，但現在台灣學生的程度已被人看不起。他更批評北縣的英語活化課程：「簡直是太沒知識的縣長，沒道理的政策！國語文教育才是一切教育的基礎。」劉源俊認為，國文沒學好，學外國語文只會兩頭落空。

聯盟共同發起人、知名專欄作家公孫策說，台灣的優勢應是中文才對，教改卻讓優美豐厚的中文底蘊變得七零八落，削弱競爭力，其他科目也沒有變強，他說：「把孩子越教越笨的教育政策是種罪惡。」

搶救國文教育聯盟呼籲，教育部應將中國文化基本教材《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》列為必修科目，國文課時數應增加或恢復到原有時數，別讓台灣的高中生國文程度，輸給中國的國中生甚至小學生。

個人看了有些贊同有些反對，背誦國文我覺得這或許能看出你語文能力的厲害，不過有些篇章基本是應該了解做人的處世道理吧，大陸人會背，我想並不是每個高中生吧!!，這也是top的學生吧!!，況且我是聽老師講，大陸那邊都麻不禮讓，拼命的搶奪公車位置，我想平常小事就能看出個人個性，那他們能背，卻做不到又算什麼??
至於增加國文我想這是不可能的，考試就cover掉一堆課了，增加的話又要拿掉什麼課?體育嗎??已經一堆副課變成主科下的犧牲品了!!，什麼都想會，卻什麼都只會一點，"廣而不深"，台灣教育體系真的需要一位有遠視的人!!，我知道這又跟傳統觀念無法分離，我想只有一位敢接受批評的人吧!!，畢竟要達到真的每個人依興趣而讀，還得花幾十年吧!!，而那幾位主導者必須真的是為了學生而感犧牲的人，希望那位變革者能快點出現啦!!~~

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eee000

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2樓

發表於 2010-5-7 02:37:55 |只看該作者

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撇開一些假道學的本位主義心態不論;

韓國人說『孔子是韓國人』我倒不驚訝

恐龍也是韓國人吧

《本帖最後由 eee000 於 2010-5-7 02:39 編輯》

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gtr_nismo

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3樓

發表於 2010-5-7 18:27:12 |只看該作者

台灣只有4百年歷史~在此之沒有漢文的(類似美加紐澳-英系四國歷史)
受到明鄭+滿清~台灣正式被漢化

曾有人打趣說~若日本沒打珍珠港
搞不好台灣國文課是~日文

順便一提~
對讀高中理科+高職工科類的人~最討厭讀國文
光是背數學公式就很煩了~還要背倫語.讀文言文

孔孟思想~坦白說
很多人出了社會~早就丟了

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p5287014

正天使(一級)

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4樓

發表於 2010-5-9 22:34:34 |只看該作者

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國文差,又不是一天兩天的事

其實這要有很多方面去看
好吧,我承認日本和韓國真的很重視中國語文
但是它們也只注重於某些方面
不像台灣和大陸:全包
又要修辭,分析,判斷
還要記古文的一堆雜七雜八的東西
人腦就這樣大
啊你們還想怎樣?

雖然台灣學生真的很不用功
但是在國文尤其明顯
平常說的通,聽的懂就好
幹嘛搞那麼多其他的東西
看看英國
它們也有古英語
但是只有某部份人在學,也不是每個人都會
那為什麼台灣就要各位學生都要學?
有些學生喜歡白話,硬叫他去學文言
結果就越來越怕,越怕就不想學,不想學就差
和不讓台灣學生自己選?
但是...
可行嗎?

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gtr_nismo

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5樓

發表於 2010-5-10 10:01:31 |只看該作者

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我以前念高職~但文言文比例不輸給-綜合高中

可是高職自己專業也要背很多數學公式(機械力學/電工/子)普通數學也要
汽車工業英文(日常英文也要上,不同老師)

還要背文言文法?? 出社會根本用不到
帝制時代的廢料!! 古代人不需背數學公式+外語
才有會背八股文~!!

為什麼台灣教育有8科(德智體群OOXX的)全到的迷思??

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最愛拖鞋

天使長(十級)

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6樓

發表於 2010-5-10 10:10:18 |只看該作者

不過現在真的是很無言因為國文素質越來越低落連最普通的成語用法都不會真的有點糟糕
我不在乎什麼之乎者也但真的也要把一些基本用法學好阿其實這是誰的錯我說實在的不能怪小孩
而是要怪上頭跟某些少部分的父母只一直說要國際觀注重英文卻忽略了我們最根本的東西
別以為真的生在台灣國文自然就會好沒好好學還是沒用就跟所有外國人都可以來台灣教英文是一樣的道理因為他就是在國外出生會講英文就可以當這樣子是很可悲的

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