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[考試研究] 考試作文要如何去寫 [複製連結]

才子

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電梯直達

1樓

發表於 2010-7-24 12:15:49 |只看該作者 |倒序瀏覽

看了[奇才]的[奇字文],忽然想起這個問題,
姑且貼上來和各位分享一下我的心得,順便賺他幾幣也好.

請先看清楚題目!

怎麼說呢,比方說,今年不知是高中還是國中基測,
那作文題目是[一次可貴的合作經驗]
注意喔,題目要求那經驗有兩個條件:
第一,合作;第二,可貴.
沒有說一定要成功的!

為甚麼我特別強調那題目沒要求成功呢?
因為很多小朋友一看到這題目,思考立刻進入誤區,
於是,內容方向便自動往成功的合作經驗上打轉.
很不幸的,不論足球,演戲甚至是線上遊戲打副本,
成功的合作經驗都是因為人人各司其職,各盡其長.

所以,如果你的思考方向和別人一樣,千人一面之下,便只有比文字功力了.
問題是,埸屋無佳構,到了考場再來比文字運用,那叫作找死!
乾隆年間出名的才子袁枚,他老人家曾經把自己寫過的八股文出版,
但是,很好玩,他那八股文選集裡,硬是沒選入他自己中舉人和進士的幾篇,
可見進了考場,連大才子都寫不出啥好東西了.

所以,重點是:不比文字比命意!
回到那啥子合作經驗上面,
如果從反面下筆,寫個反敗的經驗+反省又如何呢?
請注意,改卷的老師看了百數十成功的經驗之後,忽然來個失敗的,不免耳目一新;
而且,成功唯有各司其職,失敗卻多了許多變化,
也許是人人都亂了套,也許是只有一顆老鼠屎,
再加上多了個反省,更顯得言之有物;
最後,還可以騙幾分同情分.
一舉三得,何樂而不為?

基本上就這麼一點,請記住:

語奇不如意奇也!

《本帖最後由才子於 2010-7-24 18:14 編輯》

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2樓

發表於 2010-7-24 21:33:31 |只看該作者

恩  我知道了  對於版大這嘔心瀝血而出的理論
小弟一定牢牢記在心裡  可式說真的  作文拿給不同的人看
真的會有不同的結果耶  所以我覺得作文真的是一門很深的學問
再問大大一見事  我一直被標點符號困擾著  批改人員說我的實力其實可以拿5級
但每次都因為標點符號被扣一級  也參考了很多書  但還是無法領悟
可否請您指導指導?

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3樓

發表於 2010-7-25 11:20:46 |只看該作者

大大垂詢,自當效勞.

且以大大覆文為例:

恩，＝＞這是輕助語辭用逗號即可,哼/Ｆ之類的重助語辭就得用驚嘆號了
我知道了．＝＞這是一句的結束，當然得用句號
對於版大這嘔心瀝血而出的理論，
小弟一定牢牢記在心裡．
可式說真的，
作文拿給不同的人看，
真的會有不同的結果耶！＝＞此處用句號也無不可，但驚嘆號可加強效果
所以我覺得作文真的是一門很深的學問．
再問大大一見事：＝＞冒號的作用是引起下文,不一定是說話才用的
我一直被標點符號困擾著，
批改人員說我的實力其實可以拿5級，
但每次都因為標點符號被扣一級！
也參考了很多書，
但還是無法領悟，
可否請您指導指導?

其實，常用的標點符號，也不過就是，．：；！那麼幾個．
分號的用法可以參考拙文，標點符號是用的，多讀書參考一下人家如何去用就會了．
大大加油．

《本帖最後由才子於 2010-7-25 11:29 編輯》

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4樓

發表於 2010-8-21 22:54:10 |只看該作者

因為很多小朋友一看到這題目,思考立刻進入誤區,

倒不如說，一看到題目，馬上往那個題目的方向去寫作

以前有在補習班有看過國中生作文，題目：我的志願

很多人一針見血開門見山的敘述

　　我的志願是..........................................
..........................................................。

但我覺得好文章的定義就是：能夠攘人從頭看完的

就是好文章的典範了。

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5樓

發表於 2010-8-25 12:16:58 |只看該作者

回那大大的話:

學生寫我的志願,一開場便是[我的志願如何如何],
依在下看來,其實並無不妥,甚至可以說是很安全的考試文章.

為甚麼呢?

考試文章的大忌是離題,既然開宗明義,
劈頭便說明自家的志願是啥,
後面自然可以隨興發揮,
說該職業如何吸引自己;
該職業如何有益天下;
該職業的歷代高人;
總之啥都可以說.
只要注意無樣東西說一段,不要搞混便行了.

大大以為如何?

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6樓

發表於 2010-8-25 22:13:05 |只看該作者

原帖由才子於 2010-8-25 12:16 發表
回那大大的話:

學生寫我的志願,一開場便是,
依在下看來,其實並無不妥,甚至可以說是很安全的考試文章.

為甚麼呢?

考試文章的大忌是離題,既然開宗明義,
劈頭便說明自家的志願是啥,
後面自然可以隨興發揮,
說該職業 ...

作文基本上是這樣沒錯的。

但是有些學生會把寫作文，當作是在寫心得寫作...

樓主所提的每個方向都需要譬喻、對襯、敘述等文法

來寫作，才稱得上好文章對巴。雖然寫出真心話是好

至少文章結構沒有錯誤，但是少了些點綴，在考場上

並不吃香，樓主以為如何呢？

《本帖最後由那天於 2010-8-25 22:16 編輯》

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7樓

發表於 2010-8-26 10:11:53 |只看該作者

那大大所言甚是.

然而,文章技巧非一日之功,
而且,技巧本身是練出來的,
會就是會,不會就是不會.
古人說:二句三年得,吟成雙淚流.
到了考場,可沒有那麼多時間供考生斟酌推敲.

在下發此拙文,其實是要告訴進考場的朋友,
一個實戰的小技巧而已.

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8樓

發表於 2010-8-26 15:39:07 |只看該作者

原帖由才子於 2010-8-26 10:11 發表
那大大所言甚是.

然而,文章技巧非一日之功,
而且,技巧本身是練出來的,
會就是會,不會就是不會.
古人說:二句三年得,吟成雙淚流.
到了考場,可沒有那麼多時間供考生斟酌推敲.

在下發此拙文,其實是要告訴進考場的朋友, ...

的確是沒太多時間，所以你所提到的思考方向就很重要！

閱卷者當然不會"仔細"去閱讀每個學生的作文內容，我覺

得他們拿捏分數的門檻在於思考方向跟錯別字，還有標點

符號，再來就是文章流暢度，猶如樓主所提的，的確適合

現代"國中"生的評分方式，但我覺得學測所考的應該在深

入一些對巴，我讀的也不是最高學府，但同儕有些朋友到

現在聊天還是使用注音文，我想要讓大學程度更好，應該

在大學考加以監督，我覺得台灣出題老師方向是對的，可

是閱卷者沒那麼多耐心。

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9樓

發表於 2010-8-26 18:05:48 |只看該作者

在分數掛帥底下,想教好學生寫文章是很難的.

家長看的是分數,一旦他家孩子分數偏低,往往會找老師討論,
然後,便是那句經典詰難:
[為啥我的孩子國文分數那麼低?你評分的標準在哪!]

我的老天,作文可不是數學那種一板一眼的東西呢.

至於當學生的呢,更是妙不可言.
拜現在網路普及之賜,誰都可以擁有發表空間,
然後,不管貼上來的是啥子鬼東西,
總會有人大叫[寫得真好,謝謝大大分享]

所以當教作文的人把學生的文章大刀砍削之後,
得到的回應不外乎:
[老師你太主觀,我的東西很多人叫好呢!];
[我寫我的東西,照你說的去寫,那還是我的東西嗎?];

唉,唯有長嘆而已.

其實真的要鍛鍊文字技巧也不難,做到三多就夠了----

多讀多寫多改.

別說那些小鬼了,在下直到如今,
有空的時候都會把以前寫的詩翻出來重看,
一旦發現某字不夠週延,二話不說便改之哉.

寫作技巧正如武俠小說中人練內功,
日積月累,厚積薄發才能有成的.

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10樓

發表於 2010-8-28 00:30:57 |只看該作者

原帖由才子於 2010-8-26 18:05 發表
在分數掛帥底下,想教好學生寫文章是很難的.

家長看的是分數,一旦他家孩子分數偏低,往往會找老師討論,
然後,便是那句經典詰難:

我的老天,作文可不是數學那種一板一眼的東西呢.

至於當學生的呢,更是妙不可言.
拜現 ...

恭喜樓主寫作能力更上一層樓了！

這幾天領教才子對於文章的看法，我真的深感佩服

我最近也該往自己的學術之路邁進了，

所以比較少上線跟才子聊更多想法，

但是你說的幾點，我以後會當作寫文章之參考

別對現在的作文品質太灰心，加油了！

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