上手稿史料課 研究生先寫書法

49太歲

政大歷史系教授彭明輝這學期開了「手稿史料專題討論」，是研究所的課，三小時的課，前兩小時要先學寫書法，第三堂才討論手稿史料；第一次結合書法課，反映熱烈，研究所一班上限十四人，有十六人選修，一人旁聽，連東京大學都有意派交換生來學。

彭明輝表示，碩士班時學過書法，之後就沒有繼續，直到五年前又開始拜師學藝。他說，因為教育部五年五百億計畫指標太單一，讓學者變成論文生產者，專書卻不受重視，會讓學術發展停滯三十年，他做自己的研究外，寧願學新的東西，每天寫一千字，未來還考慮轉型為書法家。

彭明輝指出，很多手稿、史料等都是行書和草書，自己學了書法後，認為如果學生能藉著學書法，讀史料、手稿一定會容易很多，因此，這學期開這堂專題課，前兩小時要先學寫書法，後一小時才討論，在大學歷史系課程中，相當少見。

學生這學期要練習趙孟頫寫的行書「赤壁賦」，以及王羲之的「十七帖」，是草書經典，修課的歷史系學生有碩一生，也有不少博士生，選修這堂課，主要是希望增加自己辨識史料與手稿的能力。

很多學生表示，寫書法已是小學時期，十多年來未曾再拿過毛筆，且之前學的是楷書，有的學生也說，行書、草書看起來「好像另一種文字」，起初看不太懂，但彭明輝跟他們說：「拿起來寫就對了。」學生看不懂的字，他會一個個教。

博二生侯彥伯說，之前都沒學過行書和草書，看史料較吃力，雖然多看就會懂，「但學過之後看得更容易。」

碩一生鄭曉波除為增進看史料的功力，對書法也有興趣。她說，書法學到國小為止，後來就沒再碰過，這學期學寫書法時，「享受專注的感覺，當下很平靜。」她一周都會練三、四次，每次一、兩小時，即使課結束了，她也會繼續練習。