台灣教育的失敗，首推二大功臣

jkdakj

我不知道~多年以後~會不會有兩個罪人的雕像跪在教育部大門前面~~
  
台灣~有許多一副何不食肉糜只會坐在冷氣房的唱高調的晉惠帝~


我不是老師~但是~這個情形很多家長很多老百姓都知道呀~

我贊成適度的體罰~所謂~玉不琢不成器呀~

就如新加坡的鞭刑~

只會讓人民更守法~只會讓人民更明白應該謹守的分際~

所以~不只是學生~普羅大眾都一樣~


給此文的作者一個讚~~~~


我們都不希望~台灣的下一代~台灣的下下一代都在沉淪之中~~

唉~[沉淪]這兩個字~~~好沉淪呀.............
  

轉載

台灣教育的失敗，首推二大功臣，
其一:李遠哲（教改召集人）。
其二:史英（財團法人人本教育文教基金會董事長）

合理的管教是訓練,不合理的管教是磨練,
不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤！
現在的學校生態，好像如這位老師說的一樣。將來的台灣怎麼辦？
一位老師的沈痛心聲！
我的心中非常沈痛，教書近十年了，一直以身為老師為榮，但是最近一年來卻深感心痛與無能為力。
今天上課時，一位學生趴在桌上睡覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？如果沒有生病，請你不要趴在桌上。
然後那位學生連甩都不甩我。我又說了一遍，他回答：我高興！於是我請同學請班導師來，等班導師來時，我說明了原因，那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台語〉喔。
我說：是你還是我？
學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧！〈台語〉
然後大搖大擺地跟著導師出去，導師在場卻沒有任何制止的行動，
後來我詢問了導師的處理情形，導師也無能為力，只能記過處理，你知道為什麼嗎？
這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧事恐嚇樣樣精通，記過對他來說其實不痛不癢，他的母親是從事特種行業，所以根本無法管教他，我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。
史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地，所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？所以我們只能以記過處理，
史先生，您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？
我們的學生也是如此，反正又不會少一塊肉，照樣可以畢業。
但是各位人本的大學者，你們都是高知識份子，高所得、高生活環境的人，
但是，不要忘了，台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？
或許我比較白目，我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，
但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，
其實我知道這種話是學生次級文化的語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？
老師不應該體罰學生，我贊成，但是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看!
不要老是以高姿態說那番大道理，人本太過的主張只會使所有的老師灰心，使中低階層的孩子更無人管教而已。
學校一位老師在上課時，一群學生連甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌，
那位老師也很白目〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉，
開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，繼續玩撲克牌
，於是這位白目的老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，
一位比他高壯的學生也走向前抓起他的衣領，劈頭就是甩老師兩巴掌，
老師當場傻掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。
校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處理，等於!送走了一顆不定時炸彈。原來老師處罰學生會被告上法庭，
可是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自在，
我茫然了……
原來人本所要的就是一個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊!
一個遍體鱗傷的老師
一項需要你在『明哲保身』與『責任』之間做選擇的工作。
「人本」在一昧訴求人權應被尊重的同時，卻未對社會環境做評估。
當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權時，
學生只得到放任與無知。
試問：如果再繼續惡性循環下去，台灣勢將沉沒！？台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?

請給他用力的轉出去，讓大家都知道！

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你不尊重我  我怎尊重你  要是我是老師 也是打回去

kjlll

只能說社會風氣吧
家庭教育畢竟是根本...

so608kimo

以現在的社會，老師們只會明哲保身。
不然就等著丟飯碗，要是你(妳)的話！敢管嗎?
有多少人是滿懷希望去學校報到，準備教書的...
但一看到現實面，就只能放任了
因為他們還需要薪水來生活

這就是 現實 ....

大寮

目前台灣面對問題是學校與家長互推皮球
最主要是製度出問題12年國教以後小孩對尊重就會忘記他的意義為何
教育內容亂無章法每所學校使用版本不同如果小孩轉學就會有學習缺口如何補
到11年級要分類各類組教學內容比重因該有所不同目前是亂塞可憐的是小孩

atainleo

莫非現載的總統是這2個人教出來的
所以才會有如此失敗的作品

Chia_En

上一代和這一代和現在學者的失敗不意外
說好一點起碼比大陸好一點該偷笑了

但老師人真的很難當
只有特殊管道的老師才能好好當人
不過這也是有這種緣才行 ..

sadala

記得前幾年去看我朋友他小孩進國中時的懇談會有個家長聽說在家對孩子還不錯,物質生活無虞,但就是不會教,
導致小孩有些驕縱不羈,在其它家長和同學面前跟老師說話時,小孩跟其他同學聊天的話語之中瞭解以為爸媽會說一些請老師多多照顧的場面話
所以對家長及老師愛理不理,沒想到他的家長竟然爆出一句:"老師阿,這是我兒子,我不太會教,請你好好教,他不乖不聽話你就用打的沒關係,
不用在乎我們家長,我們完全不會申訴,把孩子教好我們還會感謝你,我們買了把藤條在車上等下去拿來給老師用"!!
說完之後他的小孩嚇的跟什麼一樣,其它的家長也附和跟老師說,讓全場的孩子乖的跟鵪鶉一樣
那小孩跟爸媽說怎麼可以這樣!!那父母就說:那就進軍校,二個選一個!!!
由此可知,適當的罰則是有一定的效果存在也是必然

ck9605

體罰不是解決問題的方法
但完全禁止體罰卻是讓老師動則得咎，學生無法無天的原因之一
雖然說有教無類，但老師管不動的，我贊成交給法律去教

最愛拖鞋

沒辦法  已經回不去了  但是最重要的還是父母  現在家長普遍程度越高問題越是更多
動不動就來學校鬧  以為自己讀了幾年書就自以為懂很多  別忘記老師一次要應付30多個小屁孩
而你們只要顧一個  如果都要用自己的方法那就乾脆自己帶回家教不更好
當然這兩個人也是其中之一  但裡面我最不喜歡的就是史先生
就是因為有人本之後整個教育都變了  老師教學開始綁手綁腳動不動就說體罰是不對的
老實說啦人就是欠打啦  不打都不知道天有多高地有多厚  別輕微的處罰就說體罰
請史先生回到第一線來教學保證他三天立刻說回歸體罰
所以我覺得真的要讓老師權力多一點  校方教育部也好協助  不然在過幾年
你就看到老師在講台自己講課文學生全部在下面玩唉鳳  反正多管多錯
我就唸完課本上完課就好什麼事情都沒有  明哲保身最重要  反正有薪水就好