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(中央社記者陳至中台東21日電)許多偏鄉中小學面臨裁併校危機,教育部長吳思華今天說,學校是社區的核心,不能輕言廢棄,將推動「公辦民營」的方式,引進民間資源,而學費則仍維持公立收費。
吳思華造訪台東縣多所偏鄉學校,過程中受訪表示,台灣50人以下的小校有450所,100人以下的有1028所,許多學校不到經營規模,人數最少的澎湖縣花嶼國小甚至只有8人。
吳思華開出的藥方是「公辦民營」,實驗教育三法今年已通過,給予學校更多辦學彈性,吳思華希望媒合非營利組織和偏鄉小校,在維持既有經費補助、教師人員編制的情況下,幫學校開拓更多的資源。
吳思華表示,偏鄉教育不只是教育問題,更與整個社區經濟發展息息相關,家長在社區內找不到工作,只能帶著孩子離開家鄉。如果學校能發展的好,並結合社區營造、提供就業機會,就能留住社區的下一代。
全國只有4所「公辦民營」的中小學,吳思華希望明年起能夠有更多非營利組織投入。他強調「公辦民營」不是辦私校,不能以營利為目的,學雜費也比照公立學校收取。
偏鄉小校另一個問題是師資,吳思華日前在師資培育大學主管會議上提出「加點制」,讓曾在偏鄉服務的教師獲得較高的點數,調遷時能有更高優勢。
另外吳思華也打算以縣市為單位,系統式地辦理教師介聘,避免單一學校孤軍奮戰。
教育部表示,「公辦民營」學校包括既有編制的教師,額外聘請的可以包括合格教師、特殊專長教師等,在法令上都有明確規範,確保教師待遇和福利。 |
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