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2010/04/03
不少家長認為功課有助於孩子學習,一家雜誌調查指出,39%的小學生與67%的國中生表示,寫功課讓他們更不喜歡學習。
《親子天下》雜誌調查顯示,國內有50%的家長曾因為功課與孩子產生衝突,近5成的家長對孩子的功課感到困擾。35%的家長表示,回家功課確實會影響親子關係。
該雜誌上月針對國中小學家長、教師與學生調查,電話訪問700 多位家長,對導師和學生則發問卷,導師發出884份,對學生發出4千多份問卷。
調查也顯示,超過六成的家長在意孩子家庭作業的成績,並有37%家長會用「物質獎賞」來鼓勵孩子寫功課。
調查指出,7成以上的國小和國中老師都認為學生不喜歡寫功課,而學生年齡愈大,也愈不喜歡寫功課。小學只有42%的學生不喜歡寫功課,但到了國中,比率提高到67%,顯示寫功課無助於提升學習動機。
調查也發現,台灣中小學功課量多,種類卻單一。小學生功課類型前三名分別是「字詞抄寫或練習」,「寫習作本」及「日記或作文」。國中生前三名是「寫講義」、「寫習作本」及「日記或作文」。
有81%的小學教師與78%的國中教師都認為學生不認真寫功課,甚至76%的國中教師認為學生會抄襲功課。
調查結果也顯示,功課也排擠孩子的睡眠和運動時間,只有不到5成的國中生,每天能在睡覺前寫完功課;近4成的國中生超過晚上11點才能就寢;有近4成家長覺得孩子睡眠不足,超過半數認為孩子的運動量不足。 |
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