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本帖最後由 miuの異想世界 於 2015-4-28 08:58 編輯
「老師,我們為什麼每天要寫心得?」我每天要孩子讀一篇大紀元的文章,並在聯絡簿上寫50個字以內的心得,有時孩子想偷懶時會問我這樣的問題。我告訴他們:「老師想涵養你們的知識和道德,一天一篇,一學期就累積了一百篇短文。」
我相信「對的事情只要堅持做就會產生力量。」這次暑假的文學研習的經驗更加驗證了我的看法……
這次的研習講師任教於台灣最好的高中,研習內容豐富架構清楚,講師更提供了有系統教導學生的方法。
但是他們都不約而同的提到了,自己能在這領域有所造就的原因─ ─堅持。
教授寫作技巧的講師提到自己國語文啟蒙於初中老師的堅持。
他提到,自己的老師是跟隨國民政府來台的流亡學生,他教學認真而嚴格。
初中時老師規定他們每天7點20分到校。在那個物資缺乏的年代,不是每個孩子都能再買一本補充教材。
為了涵養孩子的古文能力,老師在他們到校前,就將古文觀止的文章抄滿了整個黑板,
大家看著黑板朗誦文章,然後老師在進行講解賞析。就這樣,3年的時間他通讀了古文觀止所有的文章。
也因為老師的堅持,讓他踏進了文學之門。
教授詩詞吟唱的教師提到,自己本來並不擅長詩詞吟唱,然而初任教師時,
他被派參加教師組語文朗誦競賽,於是開始每天朗誦古文。就這樣兩年內深入體驗、背誦50篇的古文。
經過這個過程,他在朗誦文章時,彷彿能與作者舉杯對話交朋友。這種堅持讓他在比賽中榮獲佳績,
也替自己在教學生涯中開創了另一片天空。
堅持不僅僅是養成基本功的要件,更是建築成就的鑰匙。堅持的過程需要努力的付出與忍耐的煎熬,
這個過程不但涵養自己的知識與技能,更能提高自己的心性與態度。
所以,我常告訴孩子要以踏踏實實的態度背課文、背英文單字、閱讀課外文章。
因為我堅信,「對的事情只要堅持做就會產生力量。」越能堅持努力的人,越能獲得豐厚的涵養。
雖然我們不知道涵養的力量何時展現,但,總有破蛹蛻變的一天。
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