愛的教育下教出甚麼樣的怪物

第五次元

又看到報導民眾拍到老師打小孩手心，家長相挺認為該打的報導，就是有這種自以為是正義使者的人或是主張愛的教育的人出來亂，真不懂他們的心態是甚麼，打個手心又不會怎樣，打手心是不會發出讓對面鄰居都聽到那麼大的聲音，那麼大聲音估計震撼的意思還比較大，而且家長都沒說甚麼了，別人有甚麼資格跳出來說？

我們小時候也是這樣被打過來的，老師還打屁股、抽腳、舉椅子，回家如果敢告狀還要被再揍一頓的。現在講究愛的教育，別說碰一下孩子了，連罵一聲都被扣上甚麼影響孩子心理的大帽子，結果怎樣？從小嬌生慣養寵著的孩子長大了，甚麼都怕就是不怕死，甚麼都不敢做就是敢做米蟲，甚麼都不知道就知道好吃懶做忤逆父母。

愛的教育是有必要，但不是不分是非，只知道要自己方便，別人方不方便有甚麼關係。關於捷運開放飲食的問題，各種理由都出來了，甚麼嬰兒無法控制生理需要啦，糖尿病患者不能等會有生命危險啦，連感冒咳嗽忍不住的理由都出來了，不知道台灣甚麼時候變沙漠了？捷運站與站的車程長到超過幾小時甚至幾天了？人人都想享受特權，有嬰兒，有病這些都是想凸顯自己比別人高的藉口。

台灣愛的教育下到底出了甚麼樣的怪物？我們還要縱容自己的孩子到甚麼地步？是愛還是害？

ROYALALL

打不打小孩, 是要配套的,不是這麼簡單的二分法
每個小孩都是獨立的個體,無法適用什麼固定模式教育的

pk1643

拿針戳,開水燙,照三餐扁的那些禽獸.

跟您的想法一模一樣.

別說體罰,責難都應該深思熟慮.

為何?

並不是身為家長或是老師就一定是對的.

阿失

小孩不打不成器 ， 做錯了就是得處罰 ， 做對了也是得加獎他 ， 公私分別，對錯分明 ， 才能在小孩心裏留下印記，教育才能顯出價值出來 。  

第五次元

ROYALALL 發表於 2016-4-21 17:08  
打不打小孩, 是要配套的,不是這麼簡單的二分法
每個小孩都是獨立的個體,無法適用什麼固定模式教育的 ...

我想你誤會我的意思了，我只是想表達以前的父母不會對專業人士指手畫腳，就算不認同老師至少表面還是相挺，事後向老師請教原因和怎麼配合，否則讓老師怎麼教導小孩？教育最忌諱的是方法不一樣。

我贊成愛的教育，但不是溺愛，高喊配套卻講不出怎麼配就是溺愛。小孩要從小開始教，等到大了再教會很吃力的。2樓樓主的方法不錯，雖然另類，有效就好。

第五次元

pk1643 發表於 2016-4-21 18:18  
拿針戳,開水燙,照三餐扁的那些禽獸.

跟您的想法一模一樣.

閣下為何總是像刺蝟一樣，任何與你有不同意見的人就是反擊、攻詌，也請不要總拿少數的特例來說事，這樣事情沒有辦法解決，也不叫提供意見，叫發洩。

笑土狼

說一說我幾年前親眼所見,去學校接小5的兒子下課,看見一個小朋友躺在地上,她的媽媽蹲在旁邊看著.
身旁還一台嬰兒車,坐著一個更小的,只聽媽媽說你不能躺地上啊!小朋友就回說你走開啦!過了大概10分鐘(我兒子還沒出來),
那小孩終於站起來了,接著只看他走向嬰兒車打另一個小孩,媽媽沒伸手只喊不可以,不可以,
接下來就沒注意了!因為兒子出校門不想讓他看到這一幕.很難理解那個媽媽的心態,
加害者與被害者都是她的小孩,她沒有強力介入是保護了誰也害了誰?有人有跟媽媽說應該阻止,她不為所動.
這算哪門子的教法,但無力阻止,這就是社會悲哀.想像這兩個孩子的未來.

這樣算是愛的教育嗎?
外人無法管他人之事,個人覺得將來有機會造就2個怪物

hks0815

愛的教育
1990年以前 愛怎麼打就怎麼打 皮鞭 藤條 掃帚通通來
1990-2010 愛的小手輕輕打 然後回家找媽嘛
2010以後 輕輕打2下 馬上上報被調查