如何判斷您在K書的時候 適不適合一邊聽音樂或易受外界影響? 場地依賴vs.場地獨立

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場地依賴vs.場地獨立

場地依賴（Field Dependence）

    場地依賴（Field Dependence）為認知類型之一。H. A. Witkin在實驗研究中，發現人們在知覺方面有很大的個別差異；若個體在面臨外界的複雜刺激時，會強烈受到組織場（organization field）的支配，亦即容易受到複雜環境中無關線索的影響，而較不能單獨獨立的分離出他（她）所要的項目（item）來，此種知覺型態，稱之為「場地依賴」。

    在學科興趣、職業選擇、人際關係上的研究發現，場地依賴者由於依賴外在的線索來當參考的架構，因此有較佳的人際關係；學科興趣偏向社會科學方面的科目；職業選擇方面，喜歡從事臨床心理學、護士、小學教師等與人實際接觸的工作。（楊銀興）


場地獨立（Field Independence）

    場地獨立與場地依賴認知方式最先是由H. A. Witkin與其同事於1954年所提出。他們在1962年提出「心理分化」理論，說明認知型式有籠統對明晰的層面，將「場地獨立」與「場地依賴」概念，擴充到人格特質方面，以涵蓋心理功能各方面的個別差異。不久Witkin等（1979）又將心理分化的理論加以修改，提出「我與非我的分化」的建構，把明確的認知功能、明確的軀體概念及獨立的認定感三個領域統整，而以「場地獨立性」為代表，是一種兩極化的過程變項，表示個體不依賴外界的參考架構而獨立自主的程度。這種認知方式具有極大的一致性與穩定性，即使處境不同或經過多年的時間，也不容易加以改變。而其變異與分配是連續的，一般人只是較偏重於某一類型，在兩極端的絕對類型則較不常見。

    Witkin等人（1962）為衡量籠統對明晰的認知層面，設計了三種有關心理分化的實驗，實驗中所採用的工具分別為軀體調整測量、桿框測驗及隱藏圖形測驗，其中以隱藏圖形測驗被使用的較廣。隱藏圖形測驗是將一個單純的幾何圖形隱藏於複雜的圖形中，使之不易辨識。受試者被要求在此複雜的圖形中找出被隱藏的單純圖形。受試者的得分就是發現簡單圖形所需的時間；時間愈短，表示受試者洞見目標的能力愈強，比較不被圖形的複雜迷惑。換言之，其知覺特質是能夠把形象從場地組織背景中獨立出來，故稱為「場地獨立型」。如果所需時間愈長，表示受試者的知覺被整個場地的組織強烈支配，場中的各部分成為混雜的經驗，無法獨立出來被確認，故稱為「場地依賴型」。現今較常使用的隱藏圖形測驗有三種：范氏隱藏圖形測驗、麥塞克（Messick）嵌圖測驗、群體嵌圖測驗。

    場地獨立型的個體擁有高度自我認證的知覺能力，知覺判斷時較少受到周圍刺激的干擾，能專注，不易分心。認知功能較為獨立，通常能不受制於所給予的訊息而進行認知重建的工作。具有較高的分析能力，比較能區分視覺界中形象與背景。面對複雜、不確定的情境，較能有效的去組織、結構。

    當他（她）們身處結構鬆散的情境中，具有籠統性的場地取向時，其所感受到的刺激是籠統渙散的。而在組織化的場地中，具有破解組織化場地的能力。能以自身為參考點，將知覺場地的物體與背景加以畫分，忽略不相干的部分而萃取出重要的部分，把這些外界的訊息分割成不連續而各自獨立的成分，依本身參考架構予以適當的重建。不同的個體會用不同的方式和環境互動，由於個體認知重建能力不同，個人蒐集和組織資訊的方式就有極大的差別。

    場地獨立型個體其學習與記憶歷程的特徵為：(1)採取參與者的角色，主動地介入訊息的接收；(2)廣泛選擇採用各種可用的線索，能依工作需要建構所需場地；(3)刺激類化坡度下降急遽，較會運用中介歷程區分一連串的刺激；(4)較常使用整體策略的假設考驗方式來獲得概念；(5)概念的自由回憶效率較高。（蔡長添）

《 本帖最後由 eee000 於 2009-5-25 23:17 編輯 》

eee000

場地依賴型和場地獨立型是兩種互相排斥的知覺方式

依上文可決定你是屬於哪一型

適合如何讀書和選職業唷

iamawinner

沒有錯


要看自己適合什麼


才能決定你是要事半功倍　　還是事倍功半

chaney

我唸書時是不喜歡聽音樂的,
越安靜的環境月能讓我靜下心看書.
所以越吵雜的環境只會讓我更心浮氣燥哩

caslo1825

我覺得我是兩者皆有耶！！
吵繞時我能讀下書，
安靜時也能讀不下書，
以我經驗試看當時心情決定！！