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【聯合報╱記者林以君、雷光涵、婁靖平、藍宗標】 2011.02.14 03:18 am
前言:
台灣學生棒球選手,常被批評為只會打球,其他什麼都不會,五度假球案就是證明;台灣的棒球隊常常喊窮,手心向上,因為到處跨縣市奔波打比賽。
台灣為了讓國際賽成績好看,振興棒球砸了廿億,看起來好像可以讓棒球起死回生。
四年廿億的振興計畫,數額其實不多,且已執行過半。教育部、體委會所提出的計畫,用舉辦更多比賽當成練習的方式,達到振興國際賽成績的目標。
棒球比賽多,原不是壞事,但新設賽事加上原有的聯賽、選拔賽,都大量占用上課日,學生球員面臨「打不完的棒球賽」,間接被迫放棄基礎教育。這才是嚴重的振興方向錯誤。
少棒隊球員奪冠後興奮地拋球帽慶功,但有教練憂心比賽太多,導致球員在課堂上課時間太少。
本報資料照片/記者藍宗標攝影
開學了。但對於學生棒球選手而言,開學與否,差別不大。
「振興棒球計畫」實施3年以來,教育單位用於比賽的經費增加,各縣市政府只要有場地、有協辦的學校,就又會誕生新比賽。學生棒球隊接連參加比賽,而比賽大多占用上課日,使得學生球員進教室好好上課成為奢望。
原定的蘭陽杯三級棒球賽在去年11月進行,但大多因雨延賽,其中少棒賽程延後1個月,12月初才開打。11月底有關懷杯,12月底有諸羅山杯,中間又夾一個因雨延賽的蘭陽杯,三大杯擠在一起,讓很多教練非常傷腦筋。
桃園龜山少棒隊去年十二月奪得近4年第3座關懷杯冠軍,成為近年最猛球隊。關懷杯與諸羅山杯、蘭陽杯擠在一起,讓部分球隊的教練憂心。
本報資料照片/記者藍宗標攝影
坐教室時間 不到三分之一
有位少棒教練算了算,一學期有三分之一正常上課就很偷笑。剩下三分之二的學科課程,能補上多少?根本難以樂觀估計。
一學期約有100天的上課日,扣掉期中及期末考或其他活動日,理論上應該上足約90天課程。
但基層棒球教練搖頭說:「真正坐進教室上課時間很難達到三分之一。」
整學期比賽爆滿。越是出名的學校,邀約參賽的電話不斷。自己若是有可以支配的球場,還會自辦比賽,比賽更多。
貍貓換太子 讓孩子能上課
「如果派同一批孩子去,3個大賽打下來,他們根本一整個月無法上課。」但又卡在已經報名了,不打不行。
這位教練後來帶另一批低年級的二軍球員,以「貍貓換太子」的方式去蘭陽杯。
因為之前報名的都是一軍球員,按規定不能更改名單,為了讓孩子能夠喘息,出發前教練很擔心被抓包,但這位教練實在不忍心讓一軍孩子連續缺課,對家長也交待不過去。
他想得天真,「若二軍被抓到冒名頂替被趕回來,這些二軍能上課也算賺到。」但主辦單位竟然讓這件事船過水無痕。
並不是剩「三分之一」上課時間,就很輕鬆,有心的教練還得拚命為學生球員補課趕進度。
賽程超密集 都在校外比賽
少部分意識到問題嚴重的基層教練無奈地說:「原本賽程就密集,使得學生進不了教室上課,現在連開學一周內就有全國賽,學生可能根本進不了學校。」因為都在校外比賽。
棒球振興計畫就是把學生球員從教室振興到球場,再想辦法把選拔賽獲勝的代表隊振興到國際賽。「為國爭光」一句話,讓學生球員真正坐在教室上課的時間,最嚴重可能僅剩下三分之一。
99學年度上學期高中青棒球員面臨狀況最嚴重。一學期若是參加所有由學生棒球聯盟、中華棒協及其餘單位舉辦的「全國賽」,所有賽期加起來,有57天的「上課日」被犧牲,相當於一半以上的上課日。
加上地區賽 數字會更嚇人
青少棒、少棒各式全國賽賽程分別占用了上課日39、29天,約達總上課日的40%及30%,這些都還不含交通往返。若是再加上各校自行報名參加的地區賽,數字更嚇人。
兵多將廣的學生球隊,參加不同比賽可能用不同批、或不同年齡球員,但對大部分人數不足兩隊的校隊,教練在戰績壓力下,同一批球員出賽的情形普遍。
背振興重擔 反而偏離目標
振興計畫自99年起計畫改以地方聯盟、縣市聯盟、地區聯盟及全國聯盟方式辦比賽,並明文規定在假日舉辦比賽。現在振興計畫讓學生球員由「很難進教室」,振興到「很難進學校」,完全與目標不符。
這像需要前輪定位的車子一樣,方向盤一放,就偏離自己的目標。影響嚴重的是學生球員,他們背負了振興棒球重擔。
【2011/02/14 聯合報】@ http://udn.com/
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台灣的棒運已經把球員從小教育成打球機器 除了打球 還是打球 忽略了學業及品德
教練及學校應該要有責任把學生的基本本份做到後 再來要求球技 畢竟不是每一個學生球員未來都能夠以棒球維生
他們還是需要有基本的知識來面對未來的生活 而不是只是一個除了棒球其他都不懂得的棒球人 |
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