不減班、不減師，穩定國教品質

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不減班　不減師　穩定國教品質
楊惠芳 (2011/5/29)  
　受少子化的影響，超額教師的現象日益擴大，令大部分教師人心惶惶，難以專心教學。為控管教師員額，很多學校遇缺不補，改聘代課教師，嚴重影響國教品質。教育部國教司提出「不減班、不減師」原則，學者專家呼籲政府訂定超額教師的處理辦法，降低班級學生人數，提高教師員額及生師比，因應教師超額的問題，提升國教品質。

　民國九十九年出生的人數，驟降到十六萬六千多人，創下史上新低。推估這批新生兒在一百零五年入學時，將使國小減班達到高峰，國小教師員額約需減少三萬三千五百七十九人，不少教師面臨超額、甚至失業。同時，準教師求職無門情況更為惡化。若師資培育及教育政策不能順應調整，不僅影響教師流動和新陳代謝，更造成師資培育資源的浪費。

　教育部國教司長黃子騰表示，這些數據只是推估，實際上到一百零五年還有很多變數。但教育部已注意到這個問題，並提出因應策略，例如：在降低國小班級學生人數部分，初步以每班二十九人為目標。黃子騰說，這可能會趕不上少子化的程度，不過，教育部也有第二階段的方案，但涉及經費，目前還在研議。