高市／愛國國小「放大筆」 助「弱視」學生寫字更輕鬆

草薰風

高市／愛國國小「放大筆」　助「弱視」學生寫字更輕鬆

記者郭力睿／高市報導
 
學童設計出來的放大筆在寫字時可以讓字體放大，幫助『弱視』的學生寫字時更輕鬆。
「2009 IEYI 世界青少年科技發明展台灣區選拔賽」成績昨11日揭曉，今年進入複審的創意作品共計有448件，較往年多出20%以上，評審結果，高雄市成績優異，愛國國小、東光國小、復興國小、港和國小、中正高工等校都有斬獲，將代表台灣參加世界選拔。
主辦單位國立臺灣師範大學洪榮昭教授表示，自舉辦世界青少年發明展以來，參展作品數一年比一年增加，這些數據顯示台灣青少年越來越有創意，也愈來愈能夠將天馬行空的想像想付諸實現。
參賽學校中，高雄市愛國國小共計11件作品進入複審，參加『2009台灣參加世界青少年發明展選拔活動』，結果獲2件特優、1件優等、5件甲等，其中一件特優之作品取得台灣代表權，將代表台灣參加『2009世界青少年發明展』國際賽。
其中，取得台灣代表權的特優獎作品是「放大筆」，創作學生是劉柏毅、蘇庭葦、高銘譽；指導老師是曹秀美、陳建良。
『放大筆』這個作品的創作來源，主要是因為小朋友的同學中有人是「弱視」學生，在寫字或閱讀時經常遇到看不清楚的困擾；後來小朋友又看到爺爺使用放大鏡在看報紙，於是靈機一動，心想如果筆除了寫字以外還有放大的功能，那對弱視學生應該會有很大的幫助，於是就找了幾個好朋友一起來設計這個作品。
學童設計出來的放大筆在寫字時可以讓字體放大，幫助『弱視』的學生寫字時更輕鬆，還可以防止弱視的程度加重或近視的發生，寫字或閱讀時光線不足，還可以使用後端的燈光來輔助。不但可以幫助弱視學生輕鬆寫字和看書閱讀，也可協助解決過度使用視力和書本字體太小不易閱讀的困擾，是一項方便又實用的好作品，希望有更多需要的學生來使用它。
陳建良老師認為學生能從生活週遭去關懷同學，並對生活中的物品有敏銳的觀察力，又肯從作品中，去進行一次又一次的修正、創新，是難能可貴的；這樣的態度是一個從事研究發明者所必需有的基本精神。期許台灣的孩子能以此自勉，進而踏上世界的創作發明舞台。

冰水比水冰

這算的上是台灣之光,而且也離我家不遠.....人家也沾了光啦^^