臺東讀報生根 深入家庭、原鄉

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　「讀報真的很好玩！」臺東讀報教育教學分享座談會昨天舉行，十七所學校、五十二個讀報班級的教師，一起分享讀報教學心得，以及學生回饋的點滴。新園國小教師黃菁華說：「當學生說讀報很好玩時，我知道閱讀種子已經在學生心裡生根了。」

　國語日報社從九十六年開始推動讀報教育實驗班，目前共有九至十個縣市大規模推動讀報。國語日報社副社長馮季眉表示，受到臺東縣教育處長汪履維對教育熱情的感動，今年二月，決定集合英仕教育基金會、聯電科技基金會與社內資源，在臺東縣全面推動讀報，近一千名學生受惠。

　都蘭國小教師林月貞說，都蘭是原住民部落，學生雖然沒有閱讀報紙的習慣，但小班教學容易深入。她除了將讀報納入正式課程，也利用早自習、朝會等零碎時間，她說：「最重要的是把家長納入讀報，推動親子共讀。」

　各校教師也都有獨到作法。利嘉國小早上有固定的讀報時間，每當柔和的音樂響起，全班學生自動拿起報紙靜靜閱讀。新生國小教師朱惠美以新聞教學為主，希望學生更了解社會。富山國小教師侯錦鳳鼓勵學習障礙的學生回家大聲朗讀短文，隔天再到班上念一次，一學期後，識字能力大幅提升。

　近兩年，讀報教育觸角也深入國中。瑞源國中七、八年級每班每週都排一堂讀報課，並有全校有獎徵答活動，讓在校晚自習的學生主動翻閱報紙。

　由於臺東小校多，班群合作更密集。豐榮國小打破乖乖坐在位子上讀報的觀念，有學生邊吃早餐邊讀，也有學生趴在地板上讀，進而知道閱讀是件愉快的事。

　富山國小教師陳秋霞說，報紙讓學生主動閱讀，也鼓勵教師多運用網路。

　英仕教育基金會常務董事謝辛美表示，謝謝教師願意奉獻自己的時間和精力，帶領學生閱讀，培他們走這一段學習之路。
(2011/6/28)
  
  
諶淑婷／臺東報導