目標永遠在前面

丸の小羽

成功非僥倖。身為竟成國際的拓荒者，集團總裁曲大衛是從租借教室辦補習班起步，

不斷向前, 發展到今天竟成國際成為了一個綜合性發展的教育集團。他曾經為生存而擔憂，

為應試教育與素質教育的矛盾而糾結，為培養出來的人才成了自己的競爭對手而歎息。

但每一次付出，都在為走向成功作舖墊。竟成 國際走過的路, 見證了有志者事竟成的古訓。
　　
天道酬勤。令曲大衛感到欣慰的是, 經過多年的收編和資源重組,

如今竟成國際教育集團旗下擁有了三所學校和一家移民留學教育諮詢公司：
　　
竟成英文學院 （Victor College）（溫哥華、西溫、本拿比和列治文）

　　列治文國際語言學院 （Richmond Institute of Languages）（列治文）

　　突破英語教育學院 （English Depot Education Academy）（列治文）

　　竟成移民留學教育服務中心 （Victor Immigration & Education Services Inc.）（本拿比麗晶）
　　
其中, 列治文國際語言學院和突破英語教育學院兩校佔地面積加起來近3000平方尺，

還是屬於自己的產業。加上租借來的辦學地方，竟成國際三校共進, 已向規模化方向發展。

競爭如戰國時代

考試培訓和各類補習是常規教育的補充。有需求就有市場,　有利可圖當然就會有競爭。

創業初年,　教育市場還不太熱，參與者不多，競爭也不激烈，同業對手較少。

當時，竟成國際首先堅持質量取勝的理念；其次是老師很負責，也能有針對性地幫助學生突破;

再有就是他們有根據教學經驗整編出來的內部專用教材。所以學生考試結果很理想,

口碑很好，有的學生從很遠的地方專程趕來竟成上課。後來,隨著留學生結構的改變,

特別是大量大陸學生的湧入，競爭者的大量加入，到了這兩年, 考試培訓和各類補習學校如雨後春筍，

競爭激烈度用竟成國際教育集團總裁曲大衛話講是猶如進入戰國時代。

壟斷性不存在了, 各路競爭導致利潤分薄和精力消耗。

竟成國際得利於以前打響的名聲和經過收編日漸壯大的教育實體，

在競爭中不斷尋找新的發展空間和機會, 始終保持住行業的領先地位。
　　
多年的辦學經驗使曲大衛領會了不能依賴某一兩項產品而生存的道理。

他說他有多個拳頭產品, 他的學校特色是個各類的綜合性補習學校。

從教學的目標市場來看，他的生源面廣, 大概涵蓋了5個類別：1）國際學生語言和學術準備課程； 2）

本地中小學各科補習，興趣班，ESL輔導和跳級課程； 3）成人英語和入籍考試培訓； 4）

訪問簽證和旅遊者英文輔導和轉身份服務；5）新老移民短期技能培訓課程，

如: 商務英語和寫作、會計軟件使用，電腦應用，簡歷撰寫和面試輔導。

把握機遇 尋求突破

競爭與機遇是同時存在的，而機會往往屬於有備而來者。

從2014年6月起，加拿大對國際留學生採取了八項新政策，

其中之一是規定留學簽證只發給移民局認定的有資格接受國際留學生的教育機構。

這樣，絕大部份語言學校就不可以幫助申請學生簽證了。

竟成國際教育集團旗下的竟成英文學院以其良好的記錄、規範化的管理和靈活的人力物力資源調配,

成功地獲得了移民局指定學習機構（Designated Learning Institution）資格，

有接收國際學生資格（DLI號碼：O19274398652）。

這樣，竟成可以錄取全日學習半年以上至兩年的國際學生。
　　
爭取到移民局招收國際學生的資格，使竟成國際在競爭中處於主動和優勢。

竟成英文學院的ESL、學術考試和雅思托福考試等各類培訓, 主要面向國際學生，

因此而受益；這對竟成的移民和教育服務也有促進。
　　
竟成國際的傳統優勢是考試培訓和各類補習，這些項目仍然是竟成國際教育集團目前的主要支柱產業。

然而，集團總裁曲大衛先生對竟成教育的發展有更長遠的規劃。

近年來，竟成國際在保持原有業務的穩步發展基礎上,尋找機會開拓新領域。

比如，在學生整體教育規劃和名中小學私校申請和大學申請方面做出了非常的貢獻，

每年有近兩百人進入UBC和多大等名校或著名中小學私校。

竟成移民留學教育服務中心為許多本地和國際學生提供了滿意的諮詢和專業的服務，

減少或減輕了他們的煩惱，增加了他們的進步的機會。
　　
談到未來的規劃, 曲大衛先生的設想是: 在保持現有水平的基礎上，加強拳頭產品，

讓它變得更規範化、 規模化、人性化一些。規範化: 在管理上已經有些教訓，

無論在價格體系、招生的規模上， 教師評估上、效果追蹤、學生成績和反饋上，

針對教師和員工的獎勵方面要進行一些刺激性的措施。

規模化：在保持現有班級和可能擴班的情況下，增加人數，增加層次, 形成一個更好的學習團體。

人性化: 在學生管理上要靈活些。他還提到要注意利用媒體推廣。酒香也怕巷子深。

雖然這麼多年學校的名聲很多人都知道了，但當綜合性發展後，更新了的東西後來的人就不是那麼清楚了，

現在形成的特色的東西也不一定知道， 所以應該讓更多的人知道他們的新項目、好項目。