需要甚麼和能做甚麼

第五次元

今天又看到一則報導某知名企業主管感嘆年青人不知自己要甚麼的新聞，我想這個世界上能清楚知道自己想要甚麼的人實在是鳳毛麟角，大多數人都算是被動的隨波逐流。運氣好的進入自己不討厭又能讓自己發揮的區塊，逐漸的找到自己的樂趣，運氣不好的也只能調適自己去適應。

其實年青人不是不知道人生要追求什麼，從古至今不外乎出人頭地，所變的只是出人頭地的定義罷了。若要問人生要追求甚麼恐怕不只年青人不知道吧！不相信你去問問看，那些名人恐怕也沒幾個答的出來。現代和昔日的差別，恐怕只在於昔日的年青人敬老尊賢，願意去聽從上位者的安排和教導並且照著去做，很多事只要你不排斥並且對它有一種敬畏之心，做到也沒有那麼困難。比較糟糕的是，現代的年青人在過多的鼓勵溢美之下缺少敬老尊賢之心，不知道要甚麼卻又不甘心臣服，自視甚高目空一切卻毫無自覺，對上位者沒有尊敬之心，認為上位者的一切都過時了，從實務上得到的經驗不如從書本學到的理論知識，對從生活上的歷練得來的閱歷不屑一顧，對自己的眼高手低渾然不覺。

所以我認為問題不在於不知道自己要甚麼，而在於不知道自己能做甚麼。"創意"二字在現代隨處可見，"創意"二字已經被用到濫了，到底有沒有人去探就"創意"的意義和真義？當一個想法被創造出來如果沒有被實行都不算完整，也就是只停在夸夸其談的口說，毫無意義與價值。有創意又不一定能有能力實行，沒創意但如要蕭規曹隨也未必人人能做到。

了解自己能做甚麼就能漸漸知道自己需要甚麼，能做甚麼和需要什麼都屬於自知之明，在不知道自己能做甚麼之前談自己需要甚麼都屬於妄想，一切自認的需要都屬於想要，需要和想要是不同的，需要是知不足而必需補足的需求，想要只是一個念想，隨想而變易。

要讓生命能知道自己要甚麼十分困難，得要從知道自己能做甚麼還有甚麼不足開始累積，既然如此，與其鼓勵孩子不知天高地厚的亂想(創意)，何不從"了解自己能做甚麼"和"把自己的想法實現出來"的教育開始。

創意 必須要有能實踐的能力。比爾蓋茲、賈伯斯 和馬雲，哪個不是這樣呢？