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(http://www.gvm.com.tw/Boardcontent_33076.html)
大學升學制度又要改了,我們的孩子又要當白老鼠了.
偉大的教育部又要改良大學升學制度,
每次都是為了改善高中教學品質,讓教學正常化,
讓學生能更輕鬆讀書,讓大學能收到更適合的學生.
然而,理想是美好的,現實卻是殘酷的.
小弟舉三個小弟親眼所見真實的例子.
1.在推甄入學方式中因需要參考在校成績,所以學校拼命將學生成績打很高.
我曾經見過一位高中畢業生,其在校三年成績總平均超過92分,這是高得很恐怖的成績.
但校排名90%,這代表全校有90%的學生成績比他高.
各位可以想象的到這種情況嗎?
2.由於通常大學負責推甄入學的審查老師會參考是否擔任班級幹部,
所以班級幹部是大家輪流做,每人每學期都會輪到一次.
3.由於各大學均會鼓勵學生參加社團活動,故而高中的社團活動亦為考核依據.
因此,高中學校會主動成立幾個社團,所有學生會被分配到社團.
社團的活動亦會由學校安排,學生們只要聽從學校的安排即可.
教育部只有崇高的理想,而沒有切合實際的做法;
只見到人性的完美性,而漠視人性的劣根性.
台灣的教育只看到被搞得越來越糟.
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