宋朝是如何應對科舉舞弊的？有些方法至今仍在採用

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宋朝是如何應對科舉舞弊的？有些方法至今仍在採用

2020/07/04 來源：歷史大學堂
考試作弊，這個話題已經是妥妥的老生常談而且還富於歷史感，可以說自從考試這一行為誕生，我等學子作弊手段即一日不減。但畢竟你有張良計，我有過牆梯。你小子敢作弊，老師們就敢檢查，一來一回，可謂是明爭暗鬥，藏龍臥虎。

尤其是一紙定終身的科舉時代，即使沒有高科技手段的輔助，這種鬥爭依舊發展到了巔峰，某種程度上可以說是直接體現了人類的智慧。

科舉之制，起於隋唐，終於明清，遍歷千年，這之中關於科舉舞弊和政府革弊的故事，出本書可都有辭海那麼厚了。


這種鬥爭尤其在南宋時期最為精彩，此時科舉不僅競爭激烈，而且北宋的一套反弊體系已經千瘡百孔，舞弊手段之多，令人咂舌，而政府整治舞弊的決心也被世人所見，明爭暗鬥，尤為可觀。


這場師生之間的軍備競賽，雖然在南宋時期達到高潮，但還請聽我說一番北宋老師們手中掌握的武器。

1. 罷公薦、停公卷
所謂的公薦，是指科舉開始之前，台閣近臣可以向科考官員推薦一批有才學的士子，可想而知，這一舉措對有權有勢又有錢的世家子弟來說，可謂是大開方便之門，於是在宋太祖時期被緊急叫停。

而所謂的公卷，與公薦相似，同樣是一種科舉舉措，這一舉措允許士子科考之前向考官呈上自己的大作，作為成績的參考。同樣，對於世家子弟，即使他們並無才學，也可以通過手中錢財獲得遠超於自身水平的作品。

北宋政府先是試圖對此制度做出限制，比如說考生必須親自投遞公卷並且要保證字跡相同，但架不住有的考生確實手眼通天，一手瞞天過海玩的賊溜，於是最終還是取消了該制度。


2. 增加考官
在唐代，考試的內容都由一位禮部侍郎來完成，從命題到成績都是這位禮部侍郎的工作。

這很顯然容易成為舞弊的起因，於是到了宋代，對此做出了大量的修改，包括增加考官，讓考官們互相牽制，而且每任考官都由皇帝親自臨時指定等等，可以說是有效的制止了徇私舞弊的現象。

3. 別頭試
這其實是一種迴避制度，譬如說考官的子侄等具有親密關係的士子來考試，需要另派考官，在別院就試。這種制度逐步發展，從起初只有個別考生太過不幸享受到VIP級的待遇，到後來但凡稍微沾親帶故的都能享受考試貴賓房。


4. 糊名
糊名法在眾多有權勢有的舉人心中絕對可以排入最討厭制度前三名，這一作法，直接讓這些士子買通考官的想法淪為幻夢，或者說增添了巨大的投機成本（依然可以通過暗號等方式讓考官認出）。

糊名的具體方法是將士子的姓名、年齡、父祖三代姓名及籍貫全部糊上密封，讓考官在不知學子的情況下閱卷，待到成績公示，再解開糊名。

甚至後期更加喪心病狂，為了防止考官因字跡而辨認出考生，北宋政府決定將所有考卷都有專人抄寫一份。這叫做眷錄製。

以上就是北宋政府應對舞弊的各種舉措，這套系統，無疑是行之有效的，在北宋時期，大致保證了科舉的公正。

但等到南宋，情況就發生了變化。


首先我們簡要的介紹一下南宋學子們的創舉。

1.「冒貫寄應」
當時的科舉，和我們如今的高考有所相似，各個省市的分數線都有所不同，假如一位來自學習競爭大省的學子在相對寬鬆的省市參考的話，更容易過分數線。因此，在我們現代就出現了高考移民的現象，當然我們對此是有限制的，譬如學子必須在當地學滿三年才能在當地參加高考。

而在古代，高考移民這種情況則被稱為「冒貫寄應」（冒貫,假冒籍貫;寄應,在寄居地參加科舉考試）

當時的南宋學子們，為了能「冒貫寄應」，可謂是下了一番苦功，一些案例現在看來真是哭笑不得，有人在科考前認人作父，以此改變籍貫，有人從籍貫來看好像是個孤兒——父親和兄弟們一起住，他一個人在外地長大，


這些現象，令考官哭笑不得，甚至有所憤怒，譬如前面那位臨時認爹的——既不孝於父，何敢言其能忠於君？


2.懷夾傳義、代筆續燭
這幾種舞弊方式，除去續燭之外，在今天依然是令人非常熟悉的經典套路。

所謂懷夾，就是夾帶小抄，而在南宋時期，這一行為甚至形成了一條產業鏈，一些小作坊專門印製微型的文冊，稱為「夾袋」。

嘉定十二年的時候，有位心胸寬闊的學子一口氣帶了十二份夾袋，自己用一份，其餘十一份傳給他人，堪稱是考場及時雨，那叫一個義薄雲天。

至於傳義，直白的說，這就是傳紙條。

代筆更簡單，今天的話叫找槍手。

至於最後的續燭，則是指考生在入夜後點蠟考試，趁機作弊，此時燈火昏暗，考官難辨真假，一時間可謂是夾袋縱橫、傳義漫天、槍手遍布。

眼見科舉場上是妖魔縱橫，神仙鬥法，南宋政府於是緊急下場，雙管齊下。

1. 結保
結保是一種報考程序，首先在考試開始前需要參與考試的學子遞交家狀和保狀，隨後以三人甚至十人為一保，一保之中，凡有人作奸犯科，「同保當連坐，不得赴舉」。

沒錯，為了整治舞弊，南宋政府連連坐這種大殺器都拿出來了。

2. 嚴厲監考
為了應對考場中實在略多的懷攜夾帶、傳義代筆等行為，南宋政府特意增加更多的監考老師，當時稱為「廂官」，廂官負責在各處巡邏，若是發現舞弊行為，甚至還有懸賞。而且，南宋不僅有一種監考，還有另一種監考老師，這就是專職官，負責多方潛查，貼身檢查，搜尋懷夾，並且在各處巡邏，堵塞一切漏洞。

而且在出題方面也有所改變，之前是填空題，你有小抄自然就能平安無事，但現在改成了簡答題，別說是有小抄，就是給你開卷你都未必答得好。

而且，在南宋之前，凡是舞弊被抓到，其代價往往是「殿二舉」，也就是兩次科舉不得參加，而在南宋之後，代價則是「殿五舉」。


3. 廢除漕試
所謂漕試，就是對官僚子弟及其親眷的一種優待，其解額較為寬裕，不僅如此，漕試還是舞弊的多發場所，畢竟來參加的基本都是官員子弟，膽子都大的很，消息又靈通，這些人扎堆一起考試，不作弊本來就很難想像。

因此，南宋政府在每年減少漕試的錄取人數，連年如此，並且提高參加漕試的門檻，最終在淳熙十六年，廢除了漕試這一舉措。

4. 戶籍管理及複查複試
針對冒貫寄應這一現象，南宋政府在戶籍管理上下了一番苦功，首先將各地考試時間調整為統一開考，杜絕了利用開試日期不一致的時間差在多地應試的現象。其次則是清理了大量的多頭戶籍，並且立下了嚴苛的相關刑法。

此外則是試卷的複查制度，所有的合格試卷會被送入禮部，待到考試結束進行複查，但凡有試卷與殿試字跡不同者，一律以作弊論處。

這一套反作弊系統的運行，對於科舉的公平公正，確實取到了一定的成效，然而由於官場腐敗，雖法律越發嚴密，但總會出現有法不依，執法不力的情況，這其實才是南宋科舉弊病橫生的原因。

文：未定君

參考資料：

【1】《宋會要輯稿》 徐松

【2】《宋史選舉志補正》 何忠禮

【3】《中國教育史》 毛禮銳

【4】《宋代科場的作弊與革弊》 祝尚書