學問觀

李洪元

學問觀

　　宋朝黃庭堅被列為「蘇門四學士」之一，他有一句名言：「三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。」古人對學問的看法如此，一般人對學問抱持的態度，又是如何呢？大略分為四種：

　　第一、投機的人，忽略學問：「不積跬步，無以致千里」，做學問，也要付出耐心、毅力始能有成。但是有些人，略有聰明，即心高氣傲，以為憑著機巧應對進退，就可以「逍遙一世之上，睥睨天地之間」，不需按部就班，而忽略累積學問的功夫。其結果，猶如建屋卻欠缺厚實的地基，高樓必垮。

　　第二、淺薄的人，輕視學問：有很多的人，由於自己受教育很少，自己沒有接觸到高深的學問，就輕視自己。但也有很多人自覺淺薄，因此對專家、學者、博士、教授等每個人，可以獲得佩服和讚歎，而覺得慚愧不如。這樣的人也不必太過自卑，有時候，學問是從別人講說、從書本、從自己做事的經驗裡獲得，更可從自己的悟性裡獲得。因此，淺陋的人，不要輕視學問，更不要自卑。

　　第三、聰明的人，善用學問：有的人一輩子孜孜矻矻埋首經卷裡面，卻不懂得善用書中的知識，縱使書讀得再多，也僅落得「兩腳書櫥」名號。真正聰明的人，除了善讀書，還要消化吸收別人的經驗知識，轉化、充實自己的學問內涵，如此才稱得上有智慧之人。

　　第四、踏實的人，精研學問：「生也有涯，知也無涯。」人在短暫的一生當中，要獲得紮實的學問，就不能只侷限在年少求學時期。精研學問，必須終其一生，念茲在茲的「學」與「問」。賢如孔子，「入太廟」猶「每事問」；東漢著名學者賈逵，亦有「問事不休」的雅號。他們「問學」的積極態度，所以能奠定豐富的「學問」修養。

　　人的資質雖有賢愚平庸之別，但是對於問學的態度，可以自己決定其內涵。求機巧而忽略學問，即使成功，也只是一時僥倖；輕視學問，只有越顯自己淺薄；善用學問，足以培養聰明智慧；逐步踏實累積學問，假以時日，必能嚐到豐盛甜美的果實。所謂「氣度決定高度」，面對學問的態度此有四種：

　　第一、投機的人，忽略學問。

　　第二、淺薄的人，輕視學問。

　　第三、聰明的人，善用學問。

　　第四、踏實的人，精研學問。

(星雲法語)