宗教科老師

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宗教科老師

很多年前，某校的宗教氣氛十分濃厚，很多學生都熱心參與校園的宗教活動。

宗教科老師功不可沒，他的講課生動活潑，令學生聽得津津樂道，他在課堂中會與我們分享他的崇高價值觀，又如何在生活中實踐。每個學生都很喜歡上他的課，也很尊敬他。

有一天，身為學生的我，竟然有機會參與某宗教活動的籌備會議，於是與一眾與會的學生，懷著興奮心情坐定定等侯主席——宗教科老師的出現。

會議原本四點開始，但等了十分鐘還未到，席上的老師叫大家再等一會。終於，再過十分鐘後主席進來了。他板起了臉，收起平日在課堂上的笑容，一聲不響的坐下，把手上的書本拍在桌上。那一響，不算很大聲，但已令全場鴉雀無聲。

我從來都未見過他板起面孔的樣子，大家都感覺到氣氛很不妥，我與對面的同學打了個眼色，那同學向我皺一皺眉，好像叮囑我安份點，醒少少。我感到有鼓恐懼籠罩全場。

他開口講話了，沒有客套的開場白，單刀直入地說：「今次的會議要商討的事項，我已經想好了 ⋯⋯（下刪一千字內容）⋯⋯大家有無異議？」當中的內容細節，我沒有聽清楚，但看見他一副沒有商量餘地的態度，我只聽到那弦外之音：「我說的就是」「你們別打岔」。

年少無知的我，真的不能接受，煞有介事的叫學生來開會，竟然一切早已有定案嗎？我們這班學生的出席到底是為了什麼？全程一言堂，那是什麼的會議？為何連其他老師都低頭不語？

從其他老師的反應，我猜想他們已司空見慣。憤青心中瞬間湧現很多疑惑和不滿，腦海中浮現起我看過的一幅相，是那位宗教科老師年輕時拍的，照片中的他虔誠地低下頭跪在十字架前禱告——我曾是多麼的敬重他，景仰他，那曉得他的另一面是⋯⋯

還是學生的我，很容易的把表樣好的老師當作明星偶像般喜歡—— 那刻，看見老師的真面目，我按耐不住，冷笑了起來。

「你笑什麼？」—— 全場望住了我，我看見宗教科老師瞪大雙眼厲著對我說：「我邊講你邊笑，你有什麼不滿可以離開！」

我知道自己衝禍了。「沒什麼！沒什麼！」我慌忙的回答著，竟一時間想不出什麼藉口來。旁邊的老師了解我性格，急忙幫我開脫說：「他平時上堂都是笑笑口的，千萬別放在心上。」。幫我的老師其實在學校很得高望重，但此刻我感覺到他心中也是戰戰兢兢的。

危機過後，會議也匆匆完結了，從此我再沒有聽過宗教科有邀請學生參與會議。而膚淺的我對這位老師的美好印象，就好像肥皂泡般一碰即破，但同時也讓我恍然大悟：過去充滿真善美愛的宗教活動，背後竟是如此刀光劍影的。

相隔多年，這一幕依然記憶尤新。現在回想，我猜測可能主席也是逼不得已要開那場會議，故此打從一開始就已經一肚氣。更何況，無論我們信主多久多深，都只努力邁向天國的人，大家都是學習中，好應該互相包容，對吧？不過，十幾歲的反叛青年又豈能理解？直至長大了，自己也同樣遇過對於應該要做的事或不應該做的事有心無力，才學懂多一點體諒。

現在我常以此事為鑑，若自己力有不遞，會顧此失彼，則修務愛德謙德，比為天主成就豐功偉業更為重要。

「我若能說人間的語言，和能說天使的語言；但我若沒有愛，我就成了個發聲的鑼，或發響的鈸。」（格林多前書13章1節）

活出愛，才是最堅實的福傳。

(天主教平信徒)