校園霸凌近1/4曾自殘 「創傷知情環境」有助降低發生率！

陳仁

健康醫療網／記者張慈恩報導


什麼樣的孩子容易霸凌或是被霸凌呢？數據指出，童年創傷經驗（Adverse Childhood Experiences，ACEs）是校園霸凌的重要風險因子之一，約4.9%的國高中生經歷過四項以上創傷。

近來兒福聯盟於2024年底對全台一萬六千多名國、高中生進行網路問卷調查，結果顯示，校園霸凌發生率與前年相比下降至10.2%，以言語霸凌最高，關係霸凌居次，雖然霸凌狀況有減緩趨勢，但值得關注的是，受霸凌影響的學生，睡眠問題比例由19.5%大幅增至30.1%，近四分之一的受害學生更曾產生自殘意圖。

「童年創傷經驗」高風險因子　霸凌與被霸凌比例較高
什麼樣的孩子容易霸凌或是被霸凌呢？數據指出，童年創傷經驗（Adverse Childhood Experiences，ACEs）是校園霸凌的重要風險因子之一，約4.9%的國高中生經歷過四項以上創傷，例如父母離異或過世、遭受言語暴力或身體虐待甚至性侵害等，這些學生無論在霸凌他人或被霸凌的比例上，均遠高於創傷經驗較少者。因此，如何理解並且回應曾經受創的孩子，是面對和解決校園霸凌的關鍵之道。

校園「言語霸凌」逾六成最普遍　四分之一曾試圖自殘
調查顯示，近一年內有10.2%的國高中生曾遭遇校園霸凌，雖然比2023年的15.1%下降了近三成，但問題依然不容忽視。其中，言語霸凌最為普遍，佔64.9%，其次是關係霸凌，佔24.5%。

而校園霸凌對學生的心理創傷深遠且多面，平均每位受害學生受到二至三種負面影響。其中，超過半數（53.1%）感到被孤立，接近一半（48.6%）自尊心受損，另有44.8%感到無助。更令人憂心的是，有三成學生（30.1%）因此失眠或睡不好，恐產生睡眠障礙，比例更較2023年（19.5%）大幅增加。

此外，有過霸凌經驗的學生，將近四分之一（22.5%）曾有意圖自殘或自殺，在在凸顯校園霸凌對心理健康的嚴重影響。雖然霸凌發生率有所下降，但對部分學生的心理影響卻愈加深刻，亟需各界關注。

「創傷知情」有助降低發生率　提升被霸凌者復原力
兒盟強調，本次的研究結果凸顯出，早期介入並減少兒少創傷經驗的重要性。同時，校園推動創傷知情的理念，不僅能顯著減少霸凌的發生，更能降低被霸凌者的心理創傷影響，並提升其復原力。