談話時把看過的書帶進來，可以增強溝通能力

我是分身

談話時把看過的書帶進來，可以增強溝通能力

從以前到現在，好不容易讀了這麼好的書，怎麼可以不拿來用呢？
既然讀了，一定要拿來用在自己生活中，擴展自己人生的廣度、豐富自己人生的厚度才對吧？換句話說，就是要學會應用的讀書技巧。

我覺得平常生活或工作時，最好在某種程度上想想自己可以怎麼表現，而這表現可以跟讀書有什麼樣的連結？這麼一來，我們很自然會發展出「應用能力」。
所謂「應用能力」到底是什麼？我覺得這是一種表現力，追根究柢，其實也就是「溝通力」。

現代社會裡絕對需要這種溝通能力，不管在生活中、工作上，我們無時無刻不在與人溝通，尤其在工作上，幾乎是建立在溝通的前提上才得以推動。如果不能好好溝通，再怎麼傑出的案子都無法成功，對不對？

我們應該意識到這種溝通能力與讀書之間有密切連結，那麼要怎麼連結它呢？其中一種方法就是培養「講話時提到書的習慣」。

例如，有些人講話時很習慣跟人提到「對了，有一本這樣的書耶」「某某人寫了一本什麼樣的書」像這樣習慣把書帶進話題裡。於是旁人聽了就覺得「哇，這個人有在讀書耶」，話題的格調自然就高了。

不過千萬不要故意炫耀知識，因為這樣反而會造成反效果，我們必須自然而然地配合對話走向，說「噢對了，其實啊……」、「說到這……」不露痕跡地把話題輕鬆帶到書本上。

聽起來很難，但其實我們不是一向都這麼做嗎？

例如，司馬遼太郎寫了很多以戰國時代武將跟幕府末年、明治時代的人物為主角的故事。

這些故事感動了很多昭和、平成時代的日本人，激勵了大家，而大家也在生活裡提起自己被書感動的事。

司馬遼太郎的代表作《龍馬行》、《竊國物語》、《坂上之雲》等書所描寫的，其實是戰國時代跟幕末、明治時代的故事，跟現代社會沒有直接關係。

然而，他認為這些故事裡的精神正是現代日本人所需要的，因此寫出了坂本龍馬、秋山真之這些人的生存故事。

許許多多的人，也在這些時間與空間都與現代有段遙遠距離的故事中，讀出了司馬先生想表達的意涵，在書中與他對話。

「啊對對對！說起來那時候也是那樣做喔！雖然時代不一樣，但跟現在情況有點像耶。」像這樣子，人們在對話中提起了這些書中的情節，加深了對話的深度。於是不但人際互動更圓滑了，工作也進行得更順利。

假設現在有一個從事業務工作的人，在工作上和人閒聊的時候提起「最近出了一本這樣的書耶，我覺得給了我一點業務上的靈感」。

這時他的主管一定會覺得:「哇，這傢伙連看書的時候也想到工作啊？」對他的印象變好，連帶地也提升了此人在工作上給人的信賴感。

這就是「談話的時候，把書本帶進來」。大家一定要培養起這種好習慣。

《大人的讀書全技術》