德國重視幼稚園和小學銜接期 實施「交接報告表」

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德國「巴伐利亞」（Bayern）邦教育部2010年2月19日報導

德國採取聯邦制度，教育及文化事務屬於各邦管轄，「巴伐利亞」（Bayern）邦為了幼稚園和小學教育之間的順利銜接，將以個別兒童及其身心發展情況為中心，訂立銜接時期，加強協助其順利升入小學就讀。

該邦教育部部長Ludwig Spaenle先生表示，為了達成目標，所有相關人員都必須投入，而首要之務就是促進幼稚園與小學之間的密切合作。德國幼稚園與小學的合作素有傳統，從專人的聘設到開設師資共同的進修課程都有。從2008年秋季起，更實施了所謂「交接報告表」（Uebergabebogen）的計畫，亦即建議幼稚園老師和家長共同將該兒童在幼稚園期間的重要身心發展情況，填入報告表後轉交其小學教師，而家長有決定權，決定最後將何種內容填入報告表。該報告表是教育部與社會部共同研究製作的，並且常常依據各方的使用後回報意見，作內容的修正。

此一「交接報告表」制度的實施，是「極富彈性的小學制度」（Flexible Grundschule）試行計畫的重要一環，主要在於希望銜接時期能夠順利渡過，節省各方的磨合時間﹐不僅適用於幼稚園兒童升入小學的銜接時期，同樣也適用於小學生升入中學階段時之所需。