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心軟的殺手

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發表於 2010-5-19 20:04:16 |只看該作者 |倒序瀏覽
北京第八中學自1985年推出教學試驗項目,也就是被外界譽為「神童班」的「少兒班」。據統計,許多畢業生的確表現亮眼,有人甚至在26歲就拿到雙博士學位。不過,也有人被逼到「大腦中樞語言程式錯亂」,以及面臨課業跟不上而遭退學的窘境。


據了解,北京八中少兒班是由校方和中科院心理研究所、北京市教科所聯合推出的教學實驗項目,透過考試招收智力超常的兒童,將初、高中8年的課程縮短在4年完成。由於學生可以直接跨過初、高中升學門檻,直接參加大學高考,對家長非常有吸引力,每年兒少班招考時都人滿為患。


據北京八中調查,許多畢業生表現都十分亮眼,以第一屆的陳曦為例,他13歲考入西安交通大學少年班,20歲在清華大學工程力學系獲碩士學位,24歲在美國哈佛大學獲得固體力學博士,26歲再於哈佛拿到第二個博士學位,現任美國哥倫比亞大學納米力學研究中心主任,與諾貝爾講得主李政道博士是同事。


另外,和陳曦同屆的梁淞,18歲畢業於北京師範大學數學系,經日本文部省特批,取得日本東京大學概率統計專業的博士生資格,24歲時取得數理博士學位,成為東京大學歷史上最年輕的博士。調查顯示,北京八中少兒班第一至六屆畢業生中,有69%的人繼續攻讀研究生,其中在國外攻讀研究生的比例高達71%。


不過,也有許多人被自己的天分壓垮,例如上海一名6歲男童龍龍,在爸爸打造神童計劃的重壓下終於不堪負荷,被醫生診斷為「大腦中樞語言程式錯亂」,還有以高分進入中國農業大學的貴州13歲男童廖崴,因為多門功課不及格面臨被退學的窘境。


「神童班」在北京除了八中外,還有中科大、育才學校等,雖然招考方式有很多種,但在很多家長及一些學者的心中,「智力」分數是衡量一個兒童是否超常的主要標準,因此也推動了「智力測量」的熱潮,許多醫院門診每天爆滿,預約甚至要等要一個月後。據了解,以往智力要到達140才能進入神童班,現在則降為130,但有人因為測試分數低,被同學嘲笑是「弱智」,最後罹患輕度自閉症。




唉 原本是智商高人一等的資優生 被父母以及社會壓力 壓到精神錯亂還有自閉

真是可憐的孩子
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發表於 2010-5-19 20:14:20 |只看該作者
這讓我聯想到以前有部國片:我的兒子是天才
描述一個天才兒童對數字超敏感
蔡市場做生意都用心算
還會算大家樂
最後被綁票要求算明牌
最後受不了大人的世界 自己導電自裁把自己變凡人
跟這新聞有相似之處
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發表於 2010-5-20 12:37:41 |只看該作者
其實我還是認同菁英教育  但不是說就是把所有小孩都當天才的這樣栽培
而是說如果這一群小孩真的都是天才兒童智商都是200之類的那就集中起來一起教導
彼此間因為程度都差不多也可以互相學習來求進步   
所以我很認同如果說都是聰明的小孩就一起學習這樣真的較快
為什麼會有這件事情發生    我個人還是覺得父母親問題最大
或許他的小孩真的是聰明在一群普通小孩中真的算翹楚
但如果把他丟去都是天才的團體中或許他的壓力就很大
覺得自己跟不上別人以前都沒發生過所以才會受不了而這樣
還是勸各位父母阿要了解自己的小孩程度到哪
如果是硬撐才考上這所謂的菁英班還不如把他送去一般小學
他還比較快樂點呢
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巫小卉 該用戶已被刪除
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發表於 2010-7-12 00:23:38 |只看該作者
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發表於 2010-7-14 15:20:28 |只看該作者
這種日子我曾經有過  
本人小學全校第二名畢業  進入台南縣一家相當出名的明星私校
接下來精彩的來了
進去後全班48名, 每次考試大概都全班第44, 45名左右
不管補多少習  怎麼熬夜都差不多(我是心甘情願讀的)
因為我們班第一名每天回家都不用看書  上課聽聽就會 天才1號
第二名  考試如果掉到第3名就會怪睡得不好 天才2號
第三名  老師說上課他要幹什麼都可以  天才3號
最後本人以全班第45名畢業  但考上第一志願  台南一中
那屆畢業班9班  每班人數約48~50名  共錄取台南一中 200名 錄取率50%
今年44歲  現在本人學歷英國某理工學院博士 不過讀書真的很辛苦卻是我的興趣  
只是這輩子真的遇過天才後  才知我真的是平凡人  工作和生活需要謙虛與許多的努力
也知道天才沒辦法偽裝  也沒辦法培養
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發表於 2010-7-14 21:08:25 |只看該作者
我也有看過這則新聞
太聰明也有他的痛苦
還是當個普通人就好
被逼成這樣
真是難為了那個孩子
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發表於 2010-7-15 11:06:00 |只看該作者
我倒願意只當一個平凡的人

不要太聰明也不要太笨

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發表於 2010-7-16 02:37:29 |只看該作者
現在在外面工作只有 不要被小人害到的心機 根本不太夠..

智商高同時也需要增加社會能力得

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發表於 2010-7-16 12:50:29 |只看該作者
IQ固然很重要
不過EQ也是重要
只是一味的教育知識 而不去學習情緒管理
人際關係好不好不是在於IQ而是在於EQ
縱使有超高的IQ,EQ不好,對社會又有何幫助?
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發表於 2010-7-19 17:15:57 |只看該作者
很多人認為不能讓孩子輸在起跑點上
拼命賺錢供他們補習學才藝
不論孩子願不願意
這樣實在很可悲
他們無法選擇自己的生活
過著滿足爸媽期望中“為了你好的日子”
最後可能功成名就但也可能把孩子逼到絕望

踩著別人的腳後跟是替別人走路

適性發展吧
生命會自己找到出口的
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