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教育改革
我個人想法
自己從學生一路上來到目前高中
聽過許多人 評論以前的教育環境
和現在的教育環境去比較
我在國中的時候
依然有髮禁(不染 燙) 襪子高度(要達腳踝)
還有藤鞭打手心 的教學方式
這些方法雖然一直被許多人權人士所抨擊
但是我認為錯的不是方法
而是缺少 IQ和教育多元化
適當的體罰 是可以督促學生的學習態度
我自己國中 也是會被打手掌5.6下
麻麻的 刺痛熱的感覺 但不造成瘀傷
卻可以警惕我自己 的學習態度(我個人認為)
而至於會被抨擊 是因為經常
有失態 IQ控制失當的老師 (過度)體罰
造成反效果 此點我看了也十分不忍
所以要改進的方針 應該針對
適當體罰和 體罰程度的定義
或者工具的制式化 與體罰程度量表
讓以愛心 仁義去教導的同時
使體罰成為一種教育輔助工具 從外在去約束
猶如法律一樣 立意不是處罰 而是有個約束的力量
重點是讓我們學生 步回正途
再次強調 愛的教育 才是主要
適當的體罰只是外在約束 並不是教育的重點
而第二要改進 的確是最重要的
我們國家的主要的教育方針
目前還是升學主義當道
比起國外 同齡的學生 台灣的孩子真的太『厲害』
升學唯一管道就是考試 實在不妥
在提倡全人教育 多元化學習的環境下
台灣 必須去好好檢討
如何在 多元化教育的環境下 保持競爭力的提升
不要每個都變成考試機器
一堆金牌銀牌的 國際賽事學生
卻連生活常識 與 獨立自主的思考 喪失
以上 一點 個人在教育裡的體悟 和想法
懇請大大 賜教 互相討論 增加教育之發展
百年樹人 謝謝
《 本帖最後由 pkl80237 於 2010-9-13 19:20 編輯 》 |
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