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能有這樣的機會發表自己的看法 真是太感謝了
我是一位今年邁入教學第五年的流浪教師
從桃園 台北 一直流浪回到了台中
對於我們代理老師而言 這間學校 這些學生 可能只是教師生涯的匆匆一瞥
當務之急應是全心準備考試 教學品質與學生輔導行有餘力再說
所以很多班級任課老師 總是來來去去 教學品質沒有保障 因為心不在這
"反正考上教甄之後 才有未來幾十年服務學生的機會 不差這一時"
對於這些學生來說 在他寶貴的求學生涯中 就是遇到了你這位老師
在學生成長的關鍵期 你正好擔任 可以影響他人生的重要角色
如果你選擇了得過且過 或許真的能夠得償所願考上教甄
可是同樣也失去教育他 影響他走向正途的機會
可惜就結果而言,大家當然先顧自己,畢竟自己都顧不來了
怎麼積極的去幫助"過客"呢?
何況教書兩年 我深深的感受到 學校風氣是"避敗 而不願求成的"
穩穩過 不出事 就是最好的結果
最好不要有啥太積極的作為
因為多做 就可能多錯 多做 所得到的肯定與鼓勵 也和付出不成正比
但看看現在的新聞 足見風險之大
"不做 如果低調點 會掩飾 就不算錯"
就算真的積極的態度獲得肯定
也可能引來 想安逸過生活的老師 可能帶來的閒話與關切
加上如新聞所言 管教學生已經一年比一年困難
消極管教 放棄管教已經是部分老師心照不宣的默契
看看這個月的新聞吧 出了多少老師的負面新聞
大家不會傻到 真的都認為老師超級殘暴 會不分青紅皂白就處罰責罵學生吧
報紙上被控訴打學生 處罰學生的老師
難道真的從不為學生著想過嗎?
當老師選擇積極作為 但找不到目前能被認可的"好教育方法"時
其背後的風險之大 是用教師生涯在賭耶
老師這麼難考 如果以後要評鑑 要裁員 誰願意拿工作來賭 甘冒風險管你小孩
"不做 如果低調點 會掩飾 就不算錯"
既然民眾動輒得究 那身為老師的我們 自然明哲保身
畢竟大家都有父母要養 都有家庭要照顧 就連自己的小孩教養都傷腦筋了
你的小孩!? 再說吧!
態度好肯學習 那當然是傾囊相授 也感謝你的小孩讓我們重拾教書的樂趣
如果想把學校當托兒所 把所有得管教責任丟給學校 父母自己當白臉 想得美!!
"老師也是人 別把我們當慈濟功德會" |
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