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發表人: 陸戰男兒
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[公告] 你[妳]覺得現在教育失敗原因為何?   [複製連結]

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81
發表於 2010-12-24 14:24:34 |只看該作者
其實很多學校的態度都很現實
多一事不如少一事
但其實也有關西到學生家長
太過於保護自己的學生
永遠都絕得自己的小孩沒有錯
肯定是別的孩子帶壞她
怎麼不好好思考一下呢?
然而現在老師能怎麼教育學生?
學生就是咬定學校不敢對他們怎麼樣
不然就等著吃官司的心態
所以才越來越誇張
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82
發表於 2010-12-24 16:40:07 |只看該作者
我選6其他

一開始我很想選4社會風氣改變
但是想了又想
爸媽沒做甚麼壞的示範

但是有些爸媽(學校)卻很專注在成績的表現上(這應該不算壞的示範吧?)
讓兒女(學生)們只會埋頭於書堆之中
但是社會中的工作不斷在變
現在黑手也有不錯的待遇


所以說不斷壓迫之下
讓兒女學生越來越不想讀書
導致既無心在書上  也沒學到專業技能
變成沒用的人才

這才是失敗的主因
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能天使(四級)

很髒 很髒!!很色很色

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83
發表於 2010-12-24 16:43:55 |只看該作者
最近 一堆所謂霸凌事件浮現
這並不是突然發生的問題
其實是一直存在 只是未被發現  或者擴大
制度上 改變  讓為人師的 不太敢管教
動不動就容易被長官關注  
是不是管教過度
家長又 無從發現孩子 正在改變
漸漸的惡性循還
對霸凌者 會覺得自己這麼做並沒有錯
甚而會得到掌聲
對被霸凌者
時間久了 更不知誰可以幫忙自己


教育失敗
直覺上容易讓人覺得學校出了問題
卻 是各種層面的體現

從家庭因素而言
大人們 成天 忙著賺錢
少了 陪孩子成長
孩子面對各種社會現象
很難分清楚 是非對錯便一併吸收


從學校而言
原本是個  學習最好的環境
但 一些 舊觀念 新思維下
就連老師也 忘了 教學的初衷
更別說 一些制度下
教學被綁手綁腳

以前會說教育是百年大計
但 在台灣有些時候很可憐
連教育也只是淪為選票考量的
有些政策朝令夕改
學生  老師  家長 都無所適從情況下
容易產生挫敗心理

總得來說
教育失敗的問題
是大家都要重新思考 檢討的
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84
發表於 2010-12-24 17:33:59 |只看該作者
我覺得社會風氣影響了現在的小孩
每個家長都對自己的小孩過度保護
以至於小孩子放縱無理
現在的新聞什麼都報 好的不好的也不會選擇依下
小孩又不聽管教 學校的老師真是越來越難當了
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85
發表於 2010-12-24 18:19:36 |只看該作者
我投的是2
我身邊有幾個例子
我以前國小同學上國中時
他爸媽給他去上補習班
就很要求他功課  
沒到他父母的標準就要處罰
偏偏他功課不是很好
結果國二左右就認識一些抽菸喝酒的
他爸媽完全不知道
課業整個放爛
他爸媽知道後他已經就是變成混混了
有時會翹課
要不就是直接在學校抽菸
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發表於 2010-12-24 20:20:13 |只看該作者
我選1.學校太過注重聯考分數而忽略孩子品行操守.

台灣的教育是以升學主義掛帥,使得品德,相形之下沒有價值性可言。

以前都讀過生活倫理,現在完全沒有納入課程之中。

國小階段的教育應該以生活教育為主,以升學主義掛帥這是相當可悲的。

有好的品德為教育的基礎才是最重要的!
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發表於 2010-12-24 21:22:15 |只看該作者
我覺得現在人都過於自私
都只在乎自己的利益
完全不把後代放在眼裡
持續作為會榜樣
最後變長了惡性循環
所以我選擇  4
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禁止訪問

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88
發表於 2010-12-24 22:02:52 |只看該作者
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89
發表於 2010-12-24 22:07:20 |只看該作者
以個人的過來經驗!

1.家長太重視小孩成績而不重視小孩品德操手!

2.因經濟不景氣 家長陪小孩時間過少 導致小孩容易走偏

3.電視報導給予小孩不洽當不良示範

4.教育非常失敗政府給從新改革

5.大人們常做出不良示範導致小孩學習不良示範!

6.少子化關西導致太寵小孩

等等過多原因很容易教育小孩錯誤!!!
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發表於 2010-12-24 22:15:06 |只看該作者
台灣的教育制度,的確幾乎都是仿造國外,雖然以美國為主,但其他地區還是會參考一下,哪邊好就試著用用看,或是稍微依照台灣的民情改一下,所以根本是雜牌軍!

西方的教育制度的確相對完善,主要是因為他們畢竟這方面發展較久(東方幾千年下來都幾乎只有科舉),而且有一個重點,教育制度的訂定無法立竿見影!

一個新制度的誕生,通常得等個五年、十年,甚至二十年才會看到成效,如果成功了還好,萬一失敗了,就是這十幾年的學生都犧牲掉了,這對國家的發展與競爭力影響會多巨大!

國外可以慢慢調整,因為即使出錯,也不影響西方國家的領導地位,但台灣沒有辦法,因此最直接的就是拿人家比較好的東西來用,這些制度未必適合台灣的環境!

不過該如何修改就回到我剛講的,一改就是十幾年後才看得到成效,而且有多少家長甘願自己的小孩,讓教育當局拿來這樣賭,所以就變成了四不像!

再加上教改常會不夠重視一些缺點,我舉二個例子:首先是升學主義,台灣的升學主義極重是不爭的事實,但教改不努力在讀書之外,多培養其他的就業管道,反而盡力多增加大學的數量,只為了討好一味希望小孩是"大學生"的家長,導致現在大學名額過剩,大學生愈來愈不值錢!

另外人情味太重的問題,自己親戚的小孩、關係不錯的鄰居小孩,甚至是某個官員的小孩,在申請推甄時回不會受到異樣的眼光,人家家長來拜託時怎辦,更別說檯面下塞個紅包什麼的,台灣因為富含人情味,反而不像西方比較擅長拒絕這種東西,因此公正性一直受到質疑!

可是又不願意完全靠考試(像以前的聯考那種),這就完全憑實力,幾分就幾分,也幾乎無法造假,但又怕一試定終生,小孩壓力過大,可是反過來想想,其實那些官員、家長不都是這樣過來的嗎,他們有怎樣嗎?

所以真的有辦法的人,多半都選擇把小孩送出去,留在這兒的,說實在,與其等教改有個樣子出來,倒不如好好努力,在這四不像的制度下,努力累積自己未來的競爭籌碼‧‧‧

《 本帖最後由 XUP6U83CL6 於 2010-12-24 22:27 編輯 》
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