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推薦影片!好看~關於學障&ADHD
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以下是我的心路歷程!~
在90年代那時的台灣教育體系還很少有早療服務這一塊~
於是我的國小一直都蠻慘的!
學校、親戚、家人、同學、師長、朋友,都覺得我不笨,但是哪裡怪怪的!
長大後,聽聞媽媽和我講述,在國小時多次學校老師和同學家長要我媽媽帶我去醫院檢查~
但我媽都覺得還好,可能她覺得是我偷懶不想做吧!或許他認為我個性就是這樣~
於是就放任我自己找出入自己療癒,這段過程很累很痛!
現在能夠這樣的說起,真是要感謝許多人的幫助~
國小時的我,只記得小一小二時因注音符號學不會下午被班導留校惡補
數學課不會看指針時鐘也被留校,我一直到國中才看得懂!
後來這個老師轉任資源班老師,還好我有遇見他,不然我想我可能連現在打篇文章都沒辦法!
上課老是帶錯課本或沒帶東西,沒交作業寫不出來,常常被罰站,但我罰站的時候其實很開心,
就會趁老師不注意一個人在校園溜達溜達!
作文永遠寫不出來,我永遠都被罰站在窗台,只好看著天空,聽著雨聲,繼續空白的作文簿,罰站了兩節課,老師只好要我帶回家寫!
10分鐘的下課,我獨自一人繞著川堂的柱子看著佈告欄,看著每個處室的牌子,看裡面老師在不在!聽廣播哪位同學要去哪裡找誰,上課鐘響!~我又一個人慢慢晃晃晃晃回教室,然後的一次次拿錯課本走錯教室,心裡永遠在納悶這節課是什麼?!~
還記得月考考數學有一題是考分數的加減(填充題型)就是問一個西瓜分給誰誰又吃了多少剩多少!
反正我就是看不懂題意,所以在考卷旁畫了一個西瓜,然後塗掉吃掉的部分~可能是畫錯了!
於是最後只剩下“西瓜皮”所以我就在答案裡面寫剩下“西瓜皮”~大家都以為我亂寫~但我真的有算好麻!!
文字上的學習也很困難,又加上我是左撇子,筆順都是相反的!和些微的閱讀障礙~
例如:
我的英文字母是h/t和i/l和a/e常搞不清楚!注音ㄕㄙㄓㄗㄔㄘㄣㄥㄩㄨㄡㄛ每次我打注音都要試過四~五次組合才會打出正確的字~國字部首也常左右搞相反相近的詞也會寫反垃圾會寫圾垃(後來都是強記記下來的...)==a
話說我能打到這裡好累唷!下回繼續分享~
給我的勇氣給個感謝吧!!!^^ |
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