司馬光砸缸的故事中，他救出來的小孩是誰？難怪老師從不提他名字

john66

司馬光砸缸的故事中，他救出來的小孩是誰？難怪老師從不提他名字

2020/05/16 來源：歷史課課代表
夫聽者，事之候也；計者，事之機也；聽過計失而能久安者鮮矣！故知者，決之斷也；疑者，事之害也。

此段為司馬光在其著作《資治通鑑》中的一句話。


大意是說人生在世，遇到事情需要做出決判時，應當機立斷，不要因此錯失良機。



司馬光，北宋著名史學家、文學家，世稱「涑水先生」。他為後世所做的最大貢獻，就是編纂出我國第一部編年體通史《資治通鑑》。這本書寫盡了人生百態，帝王將相，權屬謀略。為後世留下了最權威的歷史材料。

中國有兩大書，一是《史記》，二是《資治通鑑》，《資治通鑑》記錄了上起春秋戰國，下至宋朝建立之前，總共1362年歷史發展的軌跡，揭示了其中蘊含的歷史發展的規律。

言歸正傳，我們最早熟知司馬光並非《資治通鑑》，而是在小學的語文課本上，寫著司馬光砸缸的事跡。


這件事最早記錄在《冷齋夜話》一書中，為釋惠洪所寫的。司馬光為救一小孩，機智砸缸。

司馬溫公童稚時，與群兒戲於庭。庭有大瓮，一兒登之，偶墮瓮水中。群兒皆棄去，公則以石擊瓮，水因穴而迸，而得不死。蓋其活人手段已見於齠齔中，至今京洛間多為小兒擊瓮圖。



一日，他與夥伴在一起玩耍。突然間，他看到玩伴在水缸里大聲哭泣求救，其他的小孩都因為內心恐懼害怕，很快地逃走了。

司馬光在看到玩伴不幸落入水缸里後，他沒有流露出一絲膽怯，直接搬起一塊大石頭，就往缸上砸去。水就這樣自動流了出來，小孩得救了。


從此事可以看出，司馬光是一個機智勇敢的小男孩。司馬光當時只有七歲，他在看到需要自己伸出援助之手去救別人性命之時，表現出像大人一樣的冷靜沉著與勇敢果斷。甚至連一個大人可能也想不到這種辦法，不由得對這位少年產生讚嘆與敬佩之情。

讀完這個故事，很多人不禁有這樣的疑問，這個故事是真的嗎？我們從以下兩點進行佐證。

第一，司馬光生於官宦世家，其父司馬池在公元1005年中進士，而司馬光出生於1019年，由此推斷，在其七歲時，其父早已為官多年。在司馬光出生時，其父司馬池任光山知縣。司馬光七歲時，其父任職留守司通判，治所在洛陽。




而洛陽在宋朝時期經濟和文化很發達，而且當時司馬光才七歲，具有很大的轟動效應，出了這樣一件事被廣泛流傳也很正常。

最重要的是，司馬光長大後很牛，不僅寫了一部資治通鑑流傳至今，在仕途上，他更是官至尚書左僕射兼門下侍郎。

去世後，又被追封太師、溫國公，從祀於孔廟，被稱為「先儒司馬子」。

由於他的名人效應，小時候的英雄故事被廣泛流傳也是情理之中的事。

、後來，這一歷史事件還被收錄至《宋史》中，能夠納入史書當中，說明此事是具有一定的權威性的，所以這個事件本身還是存在的。

司馬光為何這麼牛呢？

司馬光出生於天禧三年，他的父親正任光山縣令，年幼的他資質過人，而且勤奮好學，幼時愛讀史書《左傳》，甚至到了書不離手的程度。



相傳其七歲時，便能將《左傳》背得滾瓜爛熟，還能把近兩百多年的歷史說得清清楚楚。在寶元初年，剛剛年過二十的他，便以優異的成績考上了進士甲科。

也許是出生於世代官宦之家，給他提供了良好的文學素養環境，不錯的生活水平條件，但是更離不開他後天的努力。


司馬光為人溫良謙恭，做事用功，學習刻苦勤奮。他經常以「日力不足，繼之以夜」自詡，堪稱儒學教化下的典範。

如今，「砸缸救人」已經成為司馬光在人們心中的標籤，他因為一次救人流傳千古，十分值得人們思考。

我認為之所以能流傳至今，一是這件事確實對於後世有非常大的教育意義。

第二，他久經官場，一生對物質看得很淡薄，為官清正廉直，勤奮刻苦，不管是在官內還是官外，他都獲得了不錯的評價，他的誠心是出自天性，天下的人都敬重他。他被奉為「儒家三聖」之一，其餘兩人為孔子和孟子，可見，他在歷史上的地位是舉足輕重的。



正因為如此，他的故事才被廣為流傳。


司馬光對於後人的初印象離不開「砸缸」，很多人不禁有這樣的疑問，被司馬光救出的小孩是誰？

在光山縣的上官姓氏家譜中，有過這樣的記載，家族中有一位名曰上官尚光的人，在其生平的日記中，曾記載過小時候被司馬光砸缸獲救。

待上官尚光成年後，在其家鄉建了一座「感恩亭」，並以此報答司馬光曾經的救命之恩。並且此事在上官姓氏當中都有所知曉。令人遺憾的是，此事並未寫入正史中，只是存於家譜中。




所以，單憑一家譜，我們不能斷定被救男孩就是上官尚光，但司馬光砸缸一事在歷史上是確實存在的。

所以課本中並沒有詳細說明被救小孩的姓名，語文老師也並不確定這個孩子是誰，所以這樣模稜兩可的事情，老師自然忽略不提。