種下一顆夢想的樹

阿良車輪餅

種下一顆夢想的樹

1949年，十二歲的叢樹朗，受國共內戰影響，隻身從廣州黃埔碼頭搭上濟和輪，準備前往台灣，從此不知何時能再回到中國大陸，回到家鄉父母的身邊。未來，只能靠自己打拚，而唯一讓自己翻身的方式，就是「教育」。果然，在他的堅持下，靠著新台幣五萬九千元的創業基金，為日後的「美加」王國砌下第一塊磚。

1949年，十二歲的叢樹朗，受國共內戰影響，隻身從廣州黃埔碼頭搭上濟和輪，準備前往台灣，從此不知何時能再回到中國大陸，回到家鄉父母的身邊。

但，儘管孑然一身，叢樹朗始終相信，未來，只能靠自己打拚，而唯一讓自己翻身的方式，就是「教育」。果然，在他的堅持下，靠著新台幣五萬九千元的創業基金，為日後的「美加」王國砌下第一塊磚。

這是一段圓夢的歷程，他的夢，圓了，也讓更多人擁有逐夢的能力。

「美加」所在的南陽街，如今是聞名全台的夢想大道，許多知名補習班座落在這裡。傍晚來臨，朝九晚五的人們鬆開領帶、關掉電腦，準備下班回家，這條夢想大道卻燈火漸亮，人潮開始聚集，連機車要找停車位都很困難，莘莘學子踩著自己與擦肩而過的陌生人的影子，快步前行。

半個世紀以來，這樣的情景幾乎不曾改變，差別只是穿梭其中的身影。經歷五十年、兩代經營，服務過四、五十萬個學生，「美加」見證了台灣社會的變遷。成就這一切的，並不只是幸運，而是一份堅毅前行的精神；不僅設法貼近消費者需求，更不忘父輩言之諄諄的教育事業初衷，為成就學生的未來而努力。

叢樹朗笑稱：「或許，我的家鄉山東，前有孔子、孟子，後有行乞興學的武訓，讓我對教育這件事，特別重視。」這段話聽來像是玩笑，卻蘊含了一段年少時的經歷所留下的深刻影響。

曾經，有一群偉大的校長、老師，把叢樹朗帶到台灣，讓他擁有嶄新人生。

何時可以再見家鄉？

當年才十二歲的叢樹朗，曾經站在甲板上，望著珠江的浪，內心五味雜陳，家國未來、前途茫茫，不敢去想，那時他心中只有一個念頭：「何時可以再見家鄉的父母？」

叢樹朗是山東威海人，父母以經商為業，外銷當地生產的櫻桃、大白菜、水產等到上海，因為家境還算不錯，叢樹朗曾經有著相當幸福的童年，直到國共內戰，為這段美好的記憶，劃下了句點。

叢樹朗的父親擔心，日子會愈來愈難過，決定先將孩子送到安全的地方避風頭，就透過經商認識的運輸人脈，先把他送到青島安頓。沒想到，此後烽火四起，他為了躲避戰禍，隨校南遷，先落腳上海，後來再遷往廣州，最後朝澎湖而去。

在戰亂中長大的孩子

「我們這群未滿十八歲的孩子，忍受離家的痛苦煎熬，心想，只要跟著校長走，書，哪裡都可以唸。沒想到，人生的焠鍊才剛剛開始……。」叢樹朗百感交集地說。

叢樹朗在十二歲時被迫成為流亡學生。戰亂中，物資艱難，從上海出發時，學校還發給學生大米；等到渡海遠航，就只有餅乾可以果腹。

有些學生的餅乾被風雨浸濕，變成了一團漿糊，再加上暈船，一聞到餅乾的味道就想吐，只好在船上餓著肚子。船到途中，機艙失火，情況非常危急，學生們哭成一團，所幸後來火勢獲得控制。

經過四天三夜，濟和輪抵達澎湖。原本學生們都以為，可以在澎湖復學，卻遭到強迫從軍的命運，叢樹朗因為個子瘦小，逃過一劫，後來再輾轉來到台灣本島，在員林實驗中學就讀。

當年這批流亡學生要來台灣，原本就是幾經波折，而當時的東南軍政長官陳誠，雖然同意他們到台灣，卻有一些附帶要求，其中之一，就是年滿十七歲以上的高中生，必須入伍接受軍訓。多了這項但書，這些飽受思鄉煎熬的孩子，如同火上加油般，又多增添了幾分愁緒。

命途多舛，志氣不滅

學校裡幾乎都是來自各地的流亡學生，每個人都是孑然一身，加上物資缺乏，生活十分辛苦，全靠老師的照顧和啟發，才讓這群舉目無親的孩子，感受到些許溫暖。

這群流亡學生，後來在各行各業，不乏出人頭地者，包括：當到國防部部長的孫震、政治大學校長歐陽勛、中華經濟研究院院長于宗先、中央研究院院士張玉法、台灣大學文學院院長朱炎、警政署署長顏世錫、盧毓鈞、營建署署長潘禮門、東吳大學校長楊其銧、陸軍總司令李楨林、海巡部司令王若愚、國立藝術教育館館長張俊傑，還有作家王尚義、朱西寧等人，都對台灣這塊土地，做出相當貢獻。

為學費半工半讀

十二歲那年，在故鄉和父母一別，再也沒有家人可以依靠，年輕的叢樹朗知道，從此他只能靠自己打拚。而沒有任何資源的他，唯一能讓自己翻身的方式，就是「教育」。

高中畢業後，叢樹朗進入海洋大學就讀；為了籌措學費，不得不半工半讀，舉凡擦窗戶、掃地等清潔工作，他都做過，同時也當起了家教。

「因為要準備功課，又要打工，當家教還要備課，每天都體力透支。有時候，在當家教期間，明明是要教導學生，自己卻不由自主地，打起了瞌睡，」叢樹朗回憶。

1957年，叢樹朗大學畢業，之後完成了海軍預官役，進入公務機關任職，擁有一份穩定的薪水，並在朋友的介紹下，認識了日後的妻子陳上春。

曾經離別，更懂珍惜

和叢樹朗隻身在台不同，陳上春來自一個有六個孩子的家庭，兄弟姊妹後來都陸續前往美國深造，並在當地就業、定居，只有她因為從小體弱多病，留在台灣。

中興大學會統系畢業的她，很有自己的個性。

陳上春透露之所以鍾情叢樹朗的原因：「他是流亡學生，這樣的背景，會讓他特別珍惜手裡所擁有的東西，我相信，如果他有了家庭和事業，一定會更加小心翼翼呵護」。

選擇一位流亡學生做為人生伴侶，家人難道都沒有意見？「我的父母很開明，當時他們只問我一件事：他身體健康嗎？」陳上春笑道，她大學畢業後就出來工作、賺錢，很早就經濟獨立，因此家人也非常尊重她的決定。

用心看見失敗以外的事物

當時，台灣的社會已開始瀰漫海外留學的氛圍，很多人都想出國深造，甚至還有機會留在當地發展，叢樹朗也心生嚮往：「那時候，很多台灣的大學生會利用晚上去補習英文，我也跟著補，因為到美國可以打工，賺很多錢。」

他在補習班報名學習，還把握機會向對方要了份工作，包括免費住宿的福利。當時叢樹朗每星期一、三、五在補習班打工，二、四、六則補英文，補習班不但供應晚餐，還一併提供住宿。

叢樹朗參加了好幾次英文測驗，總是鎩羽而歸。但，儘管在考試中敗北，叢樹朗面對挫折時，卻看見值得掌握的機會。幾次考試下來，他發現了試題中的玄機─出題單位似乎有一個大題庫，因此試題每隔一個週期，就會重複出現，那麼，如果掌握出題趨勢，是不是有機會拿到高分？

再從考生的立場思考，如果能提供他們一些解題的方法或技巧，是否會吸引他們前來上課，變成一門好事業呢？

就這樣，從自己的困境看見莘莘學子的需求，加上之前有補習班打工的經驗，叢樹朗對於補習班的運作模式，已略有心得，於是決定和妻子一起創業，針對留學考試，開設補習班。

開補習班，最基本的需求，就是錢和老師。叢樹朗找來他所認識的三位老師，說服他們每人拿出新台幣一萬元入股，加上他自己的積蓄，一共是五萬九千元，成為補習班的創業基金。

從此，叢樹朗就和妻子一頭栽入補教事業，「美加」的傳奇隨之展開。

追逐成就他人的夢想

對叢樹朗來說，經營「美加」，不只是一門生意，也是一份事業，除了「利己」，也要「利他」──服務廣大的學生、成就他們的夢想，才是「美加」存在的價值。

也或許，他願意投入教育事業，跟年少時的經歷有關，那群偉大的校長、老師們，把他帶到台灣，給了他新的人生，而他能夠回報他們的，就是幫助更多學生尋夢，開創他們自己的嶄新人生。文／謝其濬

摘自《全世界都是我的夢工場》