108課綱古文爭議吵翻天 葉丙成指「它」才是台灣教育真正問題

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108課綱古文爭議吵翻天 葉丙成指「它」才是台灣教育真正問題

108課綱的推薦古文只有15篇，去中國化爭議再起。台大電機工程系教授葉丙成在臉書表示，課綱的精神，是老師可以選用自己適合的教材。現在的學測，也不是以課綱建議文言文哪15篇就是只考這15篇，所以老師有自由選用自己想要的文章。

他說，真正的問題是，學校段考都要統一範圍，實務上都以課本的範圍考。沒有在課本上的選文，某個老師自己選用的文章，就很難在段考出現。

「這時候問題來了，老師的教學，是不是考試不考，就沒辦法讓學生想要聽？」葉丙成說，如果老師的教學很「殊勝」，就算沒在考試範圍內，學生也能聽得津津有味、很想學，老師要用什麼課本沒有的文章都可以。

葉丙成表示，真正的問題不是那15篇有沒有選這篇，真正的關鍵是，在學生與家長的各種壓力下，老師得去在意考試段考的成績，所以不敢花時間在不考的東西上。「還有的老師，他的教學只能靠考試有考才能驅動學生學，沒有要考的東西，就無法說動學生學」。

葉丙成表示，考試不考的內容，學生就不想學，老師也教不動、在家長的壓力下，老師也不敢花時間教考試不考的東西。一切都以考試為最終目標，從國中開始，師長都只靠考試的壓力來驅動學生學習，這才是台灣教育的真正問題所在。

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台灣孩子的讀書以考試得高分為目的，將各個學科內化成自己的知識點與內涵只是順便。只要是考試範圍之外的，都可以不上心！我的孩子挺會考試的，最近古文事件沸沸揚揚，孩子說：「其實就考試得高分的觀點而言，古文反而都是得分題！」我們以為白話文最容易，其實文意反而不容易掌握…

就如北一女區老師所言：『士大夫之恥，謂之國恥」其實道德教育是社會氛圍與家庭教育的綜合，不是幾篇古文就能承擔的！在國立大學教物理的哥哥也說：「要教導給學生的內容太多了，有時不得不刪減一些內容…真要抗議，物理老師也要抗議物理四大定律，在中學時期也刪減了一個近代物理至為關鍵的量子物理…」

話雖如此，但教育部應該針對增刪教綱的部分對老師們進行溝通，有共識再執行才好！

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