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印象最為深刻是小六的班導
依照慣例
小五小六的班導師應該是同一人
可是小五的班導師
因為人太好
當時班上的同學又很頑劣
(OS:小朋友的天使與惡魔兩面相信大家都清楚@@)
最終就把老師氣走了!
俗話說得好 自作孽不可活
調來了一位凶神導師!
以相當嚴格的方式管教我們
跟小五生活真的反差極大
仍然記得 老師曾出了一題數學作業
是有關指數運算的題目
當時我媽載著我晚上到處去詢問解題方法
有個博士生說 這個應該是大學生做的題目哦!
我跟我媽都傻了眼@@
隔天心情惴惴的到校
發現沒有人解出來
最後去問老師
老師才說:那是我隨手出的 你們就不用解了!
當下心想:哇塞這種老師也太酷 一句不用解就免了喔@@
之後他嚴厲的懲罰也是嚇壞大家
棍子常常打斷好幾支
放學前所有人要背完每日一首的唐詩
沒完成的伏地挺身直到背好
他屬於那種 讓你自己去發掘
真的想破頭也摸索不出答案時
他才會給你方向的老師
就像我的國文習題本
曾經把丟字多寫了一橫
可是我當時鬼打牆
捧著簿子看了老半天
怎麼看就是看不出來那個字有錯
怯生生地回去問
老師才只圈給我看是錯在哪裡
還有許多的教學
像是放學後總會出幾題國中的數學題目
諸如三角函數的習題(後來課程調往高中教授)
我跟一些同學都會留下來想辦法解題
然後跟老師討論
我覺得雖然那段時光放到今日金時
肯定會有家長狀告老師體罰等等罪名
可是對我來說
老師的霸氣
一開始雖然帶來不少痛苦
最後卻讓我們開始覺得
"那是一種挑戰 挑戰過了就是光榮"
老師的懲罰中沒有羞辱同學
卻讓我們基礎更加扎實
學習得更熱情和愉快
這是我印象最深刻也最感謝的一位老師了^^ |
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