[長洱] 天才基本法 (全文完)

個人言論

第120章 解然

　　小學時，老林也為她整理過這麼一本書。

　　當然和現在這本相比，小學那本「心算王」秘籍簡單多了，純屬老林信手拈來之作，而這本書嘛……這本簡直是集大成之作。

　　林朝夕莫名其妙想到犯罪學上的一個詞，叫「破窗理論」，指的是：如果有人打壞了一扇窗，而這扇窗戶又得不到及時維修，別人就可能受到某些示範性縱容，去打爛更多窗戶。

　　這本書的情況就很類似了。

　　一般來講，大家都很愛護圖書館書籍，不會再上面做任何標記。

　　這本被亂寫亂畫的書，肯定有誰先在書上寫了批註，被第二個借書的人看到，也跟著開始亂寫亂畫，接下來借書的學生就更加肆無忌憚，像極了後來的彈幕。

　　她很有理由懷疑，第一個寫字的人是老林，畢竟只有老林同誌，骨子裡才會這麼肆無忌憚。

　　但按常理，一本書如果「汙漬」太多，或損毀嚴重，可能會被從書架上移除。它仍留在書架，說明圖書管理員收書的時候，肯定睜一隻眼閉一隻眼。

　　前赴後繼的學生，縱容的圖書管理員，還有第一個寫下自己見解的那位學生……

　　林朝夕掃視過面前整片書架，再次展開書單，看著接下來的十幾條書目，莫名其妙覺得這裡一定有很有趣的故事。

　　她和裴之對視一眼，不約而同開始找下一本。

　　但這時，他們身後傳來啪嗒啪嗒的焦急腳步聲。

　　老陸同誌刻意壓低的焦急聲音響起：「大家都走了，你們幹什麼呢，快點跟上啦。」

　　閱覽室出口，集訓隊全員都在等他們，並略顯不耐煩。

　　領隊姐姐衝他們揮揮手，林朝夕收起書單放回口袋，拿起找到的第一本書，跟了上去。

　　——

　　「林朝夕，第一次來就借書嗎，你真用功。」

　　站在借閱台前，林朝夕遞出一卡通，大部隊已經向前走，陳楚卻落在後面看著她笑道。

　　陳楚的「後門」一開到底，一如他本人的討厭程度，林朝夕懶得回答。「嘀」聲響起，圖書館工作人遞迴書，陳楚又問：「我能看看你借了什麼嗎？」

　　「不能。」林朝夕說。

　　陳楚臉上並沒有任何尷尬神情，反而很熱絡：「那我們快點吧，走太慢會影響到別人……」

　　「影響倒說不上，反正他們也得等我。」

　　輕鬆而略帶笑意的男聲響起，聽上去有些耳熟。

　　林朝夕循聲望去，有位大學生模樣的青年站在她身後，她以為是排隊借書的學生，剛才沒注意，現在仔細看去——白襯衫，黑色套頭毛衣，金邊眼鏡。生看上去很斯文，當然也可能是一肚子壞水的「斯文敗類」。

　　林朝夕震驚地看著對方，半天說不出話來。

　　「您好。」裴之最先從怔愣中反應過來。

　　「小解老師？」林朝夕試探著問。

　　「你……你怎麼在這裡！還有你怎麼近視了！」陸誌浩吃驚地問道。

　　「假的。」解然脫下眼鏡，掛在毛衣口袋上，很是瀟灑。

　　不遠處，預備帶大部隊上樓的領隊姐姐看到解然，很明顯鬆了口氣的樣子，她小跑過來說：「學長，你終於來了。」

　　解然笑著看了看手錶：「怎麼叫『終於』，不是說兩點，我還來早了。」

　　女領隊臉紅了下，林朝夕也不知道，解然怎麼又變成學長，看上去還很受小學妹歡迎的樣子。

　　參加集訓的中學生們又跟著領隊回來。

　　就在閱覽室門口，女領隊輕聲對孩子們介紹道：「我為你們介紹一下，這位是大家往後的班主任——解然解老師，我把大家帶到這裡，以後你們就跟著解老師混了。」

　　孩子們用希冀的眼神看著帥氣的解老師，只有他們曾經參加過小學晉杯賽集訓的幾個醒悟得很快，警惕地看著解然。

　　「陸誌浩，你這是什麼眼神？」解然還是笑。

　　「有點不放心您。」

　　「我這麼好的大哥哥，你有什麼不放心的？」解然看向其他孩子，「教室在樓上，我們跟著你們小嚴姐姐一起上去吧。」

　　被稱作「小嚴姐姐」的女領隊又臉紅了下，解然此人撩妹真的很有一套，三年過去，肚子裡的水好像更黑了。

　　大部隊又開始行動。

　　解然刻意放慢腳步，拉著她和裴之他們，綴在隊伍最後。

　　「這麼久沒見，小林同學和小裴同學有沒有想我？」

　　「還好。」林朝夕和裴之同時說道。

　　「你們還是這麼默契。」解然一副和老友敘舊的樣子，視線移到另一邊，「小章同學呢，現在反派換人了？」

　　章亮：「……」

　　解然太直白，他們不約而同看向走在前面和領隊姐姐熱絡聊天的陳楚同學，並且憋笑憋得非常辛苦。

　　原本和解然三年沒見的隔閡，一下子拉近不小。

　　「小解（JIE）老師，你怎麼又來帶數學集訓隊？」林朝夕問。

　　「和你說了很多遍，念XIE。」解然無奈，「我考了三味的研究生，現在在這裡讀書，很想念你們，所以接下了這個繁重的任務。」

　　「數學系嗎？」陸誌浩震驚。

　　「不然呢？」

　　「您好厲害啊！」

　　「謝謝。」

　　「那你的導師是誰？」章亮突然問。

　　「不會是曾教授吧？」陸誌浩眼睛發亮。

　　裴之也目光灼灼，很難得在期待解然的回答。

　　小學時，曾慶然教授的那番演講顯然在孩子們心中深深紮根。

　　「咦，你們不知道嗎，我們曾教授和永川的馮教授都已經很少帶博士了，更別說我還是碩士。」

　　「我們還是初中生……」

　　「我們哪裡知道這麼多……」

　　「也是。」解然接受了他們的無知。

　　真正的學術圈離他們這些孩子還太遙遠。可聽到這話，林朝夕下意識看了眼裴之，未來你成為曾教授學生時，還只是個本科生吧……

　　「我能看看你借了什麼書嗎？」解然忽然問她。

　　「啊？」林朝夕下意識把書遞過去。

　　解然接過，低頭看了眼書名，隨後怔了下。

　　「林老師讓你借的？」解然對老林仍非常客氣，稱他為老師。

　　「嗯。」

　　走在圖書館走廊內，解然把書打開，隨意翻了幾頁：「我現在算是相信他說的一句話了。」

　　「什麼話啊？」

　　「他說，他在這裡教過書。」

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第121章 語言

　　「誰？」林朝夕不太確定。

　　解然愣了下，說：「你們家好像是有點奇怪，你不知道你爸之前做什麼的？」

　　「公園管理員啊。」

　　「在這之前呢？」解然若有所思，「你沒覺得奇怪嗎，林老師……那麼……一個人，卻做公園管理員？」

　　林朝夕有點想笑，什麼叫「那麼……一個人……」？解然對老林的評價很有趣，但她還是說：「人各有誌，林老師本性恬淡，想做個閒雲野鶴。」

　　「野鶴個鬼。」

　　講起老林，小解老師也沒有之前那股子悠閒篤定勁兒，看上去心裡陰影還有點。

　　「小解老師……你對林老師意見很大啊。」她視線移向解然手裡的書，問，「這個到底怎麼回事呀，林老師在三味大學教過書，你怎麼知道？」

　　「小林同學，林老師的事情，你不知道嗎？」

　　「我真的不知道。」林朝夕說。

　　「那我可以告訴你一個。這次集訓營本來是想請他來當總教頭，但他拒絕了。」解然頓了頓，補充道，「極其果斷。」

　　林朝夕愣住，她不由得想起考完試後的那通電話，老林也同樣極其果斷反對她來永川高中唸書。

　　草莓世界的老林，對永川並沒有那麼多「心魔」啊……

　　「所以我說的還是沒錯吧？」解然意味深長，「你們家，還是很奇怪啊。」

　　——

　　說話間，他們到了圖書館頂樓的一間自習教室。

　　領隊姐姐推開門，一群初中生嘰嘰喳喳走進去，各自找位置坐下，解然把書放回她手裡，理理衣裳，走上講台。

　　林朝夕目瞪口呆看著解然背影，對解然這種「你不和我交換八卦我就不說」的無恥態度，表示非常震驚。

　　解然站在講台上，在黑板上自己的名字。

　　他完全是大學生模樣，看上去卻比三年前更年輕：「同學們下午好，剛才小嚴姐姐已經介紹過我……」他點了點黑板，「我的名字是這兩個字，目前是這個大學數學系的研究生，同時也會擔任大家這一年的班主任。」

　　「小解老師好。」

　　「老師好帥～」

　　在場活潑一些的學生們，三三兩兩喊道。

　　「雖然我們班是臨時班級，大家一年也見不了幾面。但按照正常組件班級的流程，還是需要大家做下自我介紹，相互瞭解下。」解然點點第一排，「從你們開始吧。」

　　「我們不要。」

　　「自我介紹好老土。」

　　「這有什麼好說的？」

　　「那個字不是念jie嗎，小解是不是尿尿的意思？」

　　好死不死，解然首先指到的就是永川大學四人組。

　　老王、阿光、獅子、老虎四人一人一句，最後的「小解（jie）」令全班哄堂大笑。

　　林朝夕也不由得偷笑起來，中二初中生不比小學生，很有反抗精神，很不好搞。

　　解然還是笑眯眯的，他眼波流轉，喊道：「林朝夕同學～」

　　林朝夕刷地站起，班級裡的視線齊齊向她匯聚，她也是沒想到，她只是幸災樂禍了下，解然居然單獨叫她起來？

　　「我們是老朋友了，請你自我介紹一下，給這四位同學，做一個示範。」解然說。

　　一聽這話，永川中學四人組頓時炸了。

　　「我們才不需要示範！」小光頭先嚷道，「我叫林曉光，永川中學的。」

　　「安虎，我也是永川中學的。」

　　「我，師子陽，還是永川中學的。」

　　「王天龍，更加是永川中學的。」

　　他們迅速報完自己的姓名和學校，生怕晚了就要「被示範」。

　　班級裡的大家又笑了起來，氣氛很好。

　　林朝夕趕緊坐下，覺得三年沒見，小解老師的控場水平又有了顯著提高。

　　——

　　接下來的自我介紹環節就順利很多，大部分人都站起來說了名字和學校，當然也有比較愛出風頭的同學和一本正經的同學，詳細介紹了自己的姓名、學校、愛好、擅長的東西和表達想為同學服務的「真誠」願望。

　　解然請那位「陳楚」同學落座，現在初中真的很聰明了，知道自我介紹後的環節就是遴選班長，所以在集體面前表現得越多越好。

　　當最後一位自我介紹的學生坐下後，班級裡又安靜下來。

　　解然看著那一張張已經變得很無聊的小臉，拿起桌上的粉筆，擦掉黑板正中央他自己的名字，然後單手插袋，開始書寫。

　　「這是題目嗎？」

　　「要開始上課了？」

　　身後傳來孩子們的竊竊私語，解然還是繼續寫，在嘈雜聲音到達頂峰的某個瞬間，他寫上最後一個句號，轉身笑道：「搶答題，先解出這道題的舉手。」

　　「老師，一來就做題嗎？」

　　「你是不是有什麼陰謀？」

　　在坐都是頂尖中·學霸，有些人立刻拿出紙筆，但有些難搞的孩子，不依不饒起來。

　　「不然呢，同學們都大了，大家一來就考試多傷感情？」

　　解然說完，就不多作解釋。

　　他開始巡視整個班級，但卻非常意外地發現，剛才還咋咋呼呼的永川中學那四個孩子，在他寫完題目後，都不約而同沉默下來。

　　他們臉上露出沉思的表情，隨後各自拿起筆，一言不發，開始低頭解答。

　　相比之下，還在問「老師答出來有什麼好處」的學生，就顯得沒那麼可愛了。

　　「沒什麼好處。」解然把手插進口袋，聳聳肩，「但你們都已經報過自己學校名字了，就當為母校爭光吧，在全省那麼多學霸面前第一個做出來，挺有面子的？」

　　涉及榮譽，在坐的初中生被瞬間激勵了，最後幾個人拿起筆，開始答題。

　　解然特意去看了看林朝夕那邊，和永川中學那幾個孩子一樣，在他出題後，少女已經飛速演算起來。

　　她脖頸低垂，白而細長的手指握住鉛筆，看上去已經有了思路，正在嘗試，畢竟是經歷過小學那個殘酷奇葩夏令營的孩子，拿到題就做，已經成為本能。

　　這種專注和奮鬥感很令人懷念。

　　解然視線右移，看向她身邊的男生，三年沒見，裴之同學更有種少年人的英朗挺拔意味。

　　然而就在他看向裴之的瞬間，裴之同學轉了圈筆，抬頭，也用清澈明晰的眼神看向了他。

　　解然笑了笑，比了個口型：「怎麼？」

　　裴之什麼都沒說，只是又轉了圈筆，隨後，他輕輕地、把手中鉛筆放下。

　　——

　　題目如下：

　　兄弟兩人賣一群羊，每隻羊售價和這群羊個數相同，然後按以下方式分配收入：哥哥先取走10塊錢，弟弟再取走10塊錢，再輪到哥哥取走10塊錢，以此類推，輪流取錢。分配到最後輪到弟弟，但他發現剩下的錢已經不足10元，於是他只好把剩餘的錢取走，為了公平起見，哥哥給了弟弟一把小刀，其價格是個整數，求問：這把小刀多少錢？

　　一分鐘過去……

　　三分鐘過去……

　　解然抱臂觀看，就在分針又要轉過一圈時，終於有人舉手。

　　「林朝夕同學，很快嘛。」解然朗聲道。

　　班級裡不少人都被打斷思路，停筆，向舉手的女孩看去。但離解然最近的那四位中學生還在埋頭做題，沉浸其中。

　　林朝夕抿了抿唇，有些意外地向裴之看去。兩人眼神交流了下，裴之點了點頭，林朝夕才緩緩站了起來。

　　「答案是？」

　　「2塊錢？」

　　解然有些意外。

　　此刻全班再度肅靜，大部分同學都抬起頭，用不確定地目光看著他，在等待答案。

　　「沒錯。」

　　「答案應該是2。」

　　「你怎麼這麼快！」

　　但沒等他開口，坐在最前排的四個學生又開始你一言我一語。

　　班級裡有小小的喧嘩聲。

　　解然的聲音壓過這些喧嘩，他看著林朝夕：「說說你的解題思路。」

　　「這道題乍看起來，給的信息不夠。一開始在講羊，突然就要問一把小刀多少錢，好像在開玩笑。」

　　「但其實呢？」

　　「其實，如果我們用數學語言翻譯一下這道題，就能看到很多隱藏信息。」

　　林朝夕頓了頓，下意識地低頭看了眼桌面上那本有些年頭的書，隨後抬頭，繼續道：「我們可以發現，小刀的價格，取決於羊的數量，後者是題目裡唯一的獨立變量。我們設這裡有X隻羊，那麼羊群總價格為X平方。並設弟弟取錢之前取過n次10塊錢，零錢為a，整個式子就變成……」

　　解然轉頭，在黑板上寫下林朝夕念出的答案。

　　X平方=10n+10+10n+a=10（2n+1）+a「然後再設小刀價格為b，我們需要建立一個方程，讓小刀的價格和零錢價格產生聯繫……」

　　解然按照林朝夕所說，在黑板上寫出第二個等式。

　　「未知量還是太多，我們可以取模（20），來消去n，接下來的問題，就是純數學的問題了……」

　　在場都是極聰明的孩子，不少人需要的只是解題的時間而已。當林朝夕說到取模後，這個問題對他們來說已經毫無難度，但他們還是認真聽完了所有解題思路。

　　「有什麼想法？」解然問。

　　「其實挺簡單的。」

　　「需要一點點思考時間。」

　　「要把握題目中所有信息的細節。」

　　「還有等式裡的細節也要把握住。」

　　解然聽到這裡，看向林朝夕：「你覺得呢？」

　　林朝夕露出思考的表情，隨後說：「兩點吧，第一不要怕，第二，把文字問題盡快翻譯成數學語言。」

　　「這就是今天的第一課——數學的問題，請用數學語言思考。」解然很滿意地放下粉筆，看著林朝夕說，「你不錯，那班長就你來做吧。」他說。

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第122章 安排

　　林朝夕覺得，她一生走過最長的路，就是解然的套路。

　　如果在這個套路裏還要再加個名字……她轉頭看向裴之……

　　「挺不錯的。」裴之這麼說。

　　如果不是在教室裡、在眾目睽睽之下，林朝夕肯定要問裴之：「挺不錯是什麼意思嘛」「不想當班長就是你不搶答的原因嘛」「你什麼時候和解然串通好」……

　　不過此時此刻，她只能低聲說一句：「裴哥，你變了。」

　　聽到這話，裴之不由得笑了起來。

　　冬日暖陽，裴之同學笑起來又是光風霽月的類型。

　　林朝夕很沒出息臉紅了下，趕忙扭頭去看解然，表情還特別一臉嚴肅。

　　「林朝夕同學這麼嚴肅，看上去已經做好為同學服務的準備了。」解然說。

　　有些同學在偷偷看她，帶著點懷疑。

　　畢竟大家也不熟，像她這樣答出道題，就被老師指認班長，怎麼看都不夠服眾。

　　「老師正常班級，還是要通過民主選舉的方式……」

　　「你覺得我們是正常班級嗎？」解然笑。

　　林朝夕：「……」

　　初中生們被解然震得一愣愣，沒人站出來反對。

　　坐在前排的永川中學四人更不在意班長是誰，他們在意的是解然剛才說的話。

　　「什麼叫數學的問題，要用數學語言思考？」

　　「什麼是數學語言？」

　　「這個第一節課是什麼意思？」

　　「這個嘛，等會講。」解然輕飄飄地，把他們的問題打回去，然後看著她說，「麻煩林同學現在來為全班同學服務一下，現在上來，幫老師發東西。」

　　解然的套路一出一出，林朝夕不再糾纏於班長職，很乾脆走上講台。

　　其間她正好路過陳楚那桌，陳楚同學向他投來標準製式的微笑，林朝夕打了個戰，這個「反派」還真比上一個可怕。

　　解然桌上放著一疊紙，他很鄭重地遞來，讓發下去，感覺很有儀式感。

　　林朝夕邊發，邊低頭看去。

　　紙上好像也沒什麼特別重要的內容，就是集訓營日常安排，每天的課程表，和上課的教室。

　　她隨手把紙傳下去，然後才覺得，教室安排是不是有點問題？

　　他們班大部分時間會被安排在1號樓502教室上課，但每週會有幾節課會在圖書館的這個階梯教室、也就是301室上。

　　記憶裡，三味大學的教室安排很規整有致。

　　01結尾的都是階梯教室，02及之後都是各班小教室。

　　她因此環視整間教室，覺得很古怪。

　　為什麼他們一個三十來人的小集訓班，會被安排在這個能坐下一百來號人的大教室裡上課？

　　她想到這裡，抬頭去看解然。

　　解然正背對著大家，拿起黑板擦，把他剛才在黑板上寫的公式一個一個擦掉。

　　而就在這時，301室門外響起介紹聲——「這就是大家以後會上課的教室之一了。」

　　說時遲那時快，大門豁然洞開，林朝夕來不及退場，和門外烏泱泱一大片學生撞了個正著。

　　她一個人面對門外幾十人，場面極其尷尬，甚至連門外的帶隊老師都石化了幾秒。

　　「來了啊？」解然收起黑板擦，拍了拍手。

　　對方帶隊老師恢復神智：「解老師的班級來得早啊。」

　　「早。」解然笑，又把話題聊死了。

　　林朝夕看看這邊，又看看那邊，只覺得教室外排最前的男生有點眼熟。可他們看上去也不像大學生，比起稚嫩的中學生，門外的學生們又高大一點，所以應該是高中生？

　　高中生和初中生一起集訓？不知道張副校長這次又在整什麼么蛾子。

　　不過大家以後都是同學，又高他們一兩個年級，她還是眨了眨眼，笑著衝門外的高中生們打了個招呼。

　　——

　　劉誌遠站在門外，看著門內的小女生，覺得對方笑得很甜，彷彿天朗氣清，陽光都盡數在她的眼眸裡。

　　但和林朝夕想像中——大家都是同學所以要搞好關係的情況完全不同的是，作為省高中奧林匹克數學集訓隊的一員，劉誌遠掃了眼大教室裡的情況，很快就明白老師們的用意，因此有些憤怒。

　　他之前聽說，因為他們在剛結束的全國高中生奧數冬令營集訓中，只有1人最後進入60人國家集訓隊大名單，省裡的老師覺得很沒面子，對他們非常失望，想放棄他們這些已經頑固沒救的高中生，著重從初中生裡培養尖子生，去沖明年國家隊的大名單。

　　但現在，老師真把這些初中生召齊，擺在他們面前，劉誌遠還是感到莫大的羞恥感。

　　對他來說，門裡這些初中生就是集訓隊老師找來刺激他們高中生的，他們從現在開始只能是對手他板著臉，對女生的示好不為所動。包括他身後的高中生，每個人都表情僵硬，沒有任何人想上前一步。

　　「萬老師。」他低聲提醒他們的帶隊老師，想讓老師帶頭做出反應。

　　「哦，劉誌遠你帶著同學們，找位子坐下吧。」萬陽說。

　　——

　　從聽到劉誌遠三個字開始，林朝夕就腦子發怔，有種被雷劈中的僵硬感，這是怎麼回事，劇情怎麼就突然狗血起來？

　　劉誌遠離她不過兩步距離，還是高中生時略帶青澀的模樣。

　　但他還是長得很高，面容很沉穩，和他後來坐在咖啡桌前，向她高高在上宣講自己擇偶要求的模樣很類似。

　　難怪她覺得對方很眼熟，。

　　若乾年後，他們會坐在小咖啡店裡，經由安排，一起喝一杯咖啡，相一場對成年人來說再正常不過的親。

　　從某種意義上說，劉誌遠間接改變了她的人生，讓她感到對已知人生的莫大恐懼，決心做出一些什麼改變。

　　不過現在……

　　劉誌遠還不認識她，大家都是初次見面，她應該自然一點……

　　過了好一會兒，陸續落座的高中生們翻動椅子，林朝夕回過神，情緒緩和了一點。

　　不過震驚感由在，解然沒讓她回坐，她準備偷偷摸摸往自己座位走。可這時，她卻突然被另一位老師喊住。

　　「這位同學，你還不回座位嗎？」

　　「暫時不用回。」解然說，「給萬陽老師介紹一下，林朝夕同學剛才第一個解答出了黑板上這道題目，所以現在是我們班的班長。」

　　萬陽早就注意到黑板上的題目，輕咳一聲：「是這樣嗎，林朝夕同學很厲害。」

　　「相信您的學生也一樣厲害。」解然說。

　　一聽這話，座位上的高中生們個個坐直身子。動作快的人已經拿出草稿紙，開始做題目。

　　坐在前面的初中生們還不明白髮生什麼，不過膽子大的學生已經開始問問題：「解老師，他們是什麼人啊？」

　　「我們省高中奧林匹克集訓隊的成員，都是你們的哥哥、姐姐。」

　　「哇！好厲害啊。」

　　「真的省奧數集訓隊嗎？」

　　「那他們是不是可以參加國際比賽啊？」

　　單純的初中生們七嘴八舌，這些稱讚聲反而讓劉誌遠壓力倍增。

　　他看著講台前尷尬站著的小女生，對方看上去很坐立難安，臉上有很淺的紅暈，哀求地看著自己的老師，很想下去。

　　但初中部門的老師卻非常堅持地讓她留下，劉誌遠和弄清楚，這大概是集訓隊對他們高中部的第一個挑戰。

　　初中生做出來的題目，你們要多久才能做出來？

　　他低下頭，開始認真答題，腦海裡的唯一想法是——不能輸。

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第123章 精準

　　劉誌遠集中精力，在稿紙上寫寫畫畫，立刻有了兩種不同的解題思路。

　　趁著思考間隙，他環視整間教室。大家都再埋頭做題，或奮筆疾書，或凝神思考，前面的初中生則用好奇的目光打量他們。

　　劉誌遠不知道講台前的小女生到底花了多久做出這道題，但他決定不再等待，為搶時間，他提前舉起了手。

　　解老師眨了下眼：「這位同學有什麼事嗎？」

　　劉誌遠站起來：「我已經得出答案。」

　　很多人放下筆，全班視線紛紛向他射來。

　　「這位同學很有學習勁頭，講講過程吧？」

　　劉誌遠當下冒起冷汗，其實他沒有真正的完善解題過程。

　　「林同學用了多久時間得出答案？」他強做鎮定地問。

　　「3分多吧？」

　　劉誌遠大腦開始瘋狂運轉起來，他必須馬上得出答案，最簡便的方法就是枚舉法，他屏息凝神片刻，隨後眼睛一亮，說：「4。」

　　班級裡肅靜片刻，隨後初中生中有小規模騷動。

　　劉誌遠緊張地看著解老師，想知道對錯，可對方臉上沒有任何表情，他的心沉了沉。

　　「你來黑板上，寫寫過程吧。」解然這麼說。

　　劉誌遠很僵硬地走到黑板前，離得近了，他能看到黑板上剛被擦掉的粉筆印，上面有剛在黑板寫的公式，和他的第一種思路很接近，仍舊是取模。

　　劉誌遠的心放下了一些。

　　他不由得回頭去看身後的小女生。

　　那只是他下意識的動作，可當他看去時，林朝夕退了半步，烏黑的眼眸輕閃了下，卻故意避開他的視線。

　　劉誌遠有種被輕視的感覺，但當下情況，他只能轉頭看向黑板，捏起粉筆，換第二種方式，設未知數、列方程、取模、求解……

　　黑板上，公式一行行寫下，解答過程逐漸完整。

　　可越寫，劉誌遠就越感到問題所在，他背對所有人，可教室裡的聲音越來越大。

　　他鼻尖冒汗，甚至手都在發抖，他知道，自己算錯了。

　　寫完最後一個答案，他沉重地放下粉筆。

　　「過程還是很不錯的。」他們高中部門的萬老師誇讚道。

　　「思路很清晰。」解老師也說。

　　劉誌遠用手背揉了把鼻尖上的汗：「很艱難地說，我錯了，答案應該是2。」

　　他說完就要下台，卻被叫住。

　　「劉同學要不要分析下你為什麼會出錯？」

　　劉誌遠有些憤怒，這彷彿赤丨裸丨裸的羞辱，但他還是回答了這個問題：「我算太快了，沒有減去哥哥的錢。」

　　「你為什麼沒有減去哥哥的錢？」

　　「因為……因為……」劉誌遠很難答上來為什麼沒有，但他確實在思考過程中遺漏了一些東西。

　　「從這個錯誤中，你有什麼收穫嗎？」

　　「這只是一道趣味數學題，「這道趣味題的重點在模運算……」他說到這裡，忽然覺得有點問題，他們這樣的集訓隊為什麼要用一道趣味題作為開場。

　　果然，解老師問：「林朝夕覺得呢？」

　　小女生一臉「你別演了」的表情，並說：「您剛才已經說過了……重點是數學思維、數學的語言……」

　　「哎呀，這都被你發現了。」解老師打趣。

　　至此，劉誌遠忽然覺得自己是不是被耍了。

　　萬老師也有點生氣：「解老師到底什麼意思？」

　　「意思很簡單，對大家來說，這道題並不困難，但卻是一道易錯題。在壓力下，你們會拋棄精準的數學語言，被迫用一種更取巧的方式來思考問題，比如從，我試試每隻羊5塊錢行不行開始……可在數學上，不精準的就容易導致錯誤。」

　　「您是說，我之前會回答4，是因為我沒有列公式？」

　　「不止是公式，而是這裡的思維方式。」解然點點眉心，繼續下去，「下一個問題是這樣的：有兩個學校的學生解出了黑板上這道數學題，請判斷這個陳述有問題嗎？」

　　「有問題，不止兩個學校的學生，我們也答出來了！」

　　「還有別人呢！」

　　又輪到坐在最前排的永川中學四人組咋呼。

　　班級裡稍微熱鬧了些，坐在後面的高中生也從最初的緊繃狀態解放開來。

　　「大家都可以思考一下這個回答。」解然先看劉誌遠，「有興趣先回答嗎？」

　　劉誌遠很認真地回答：「這句話有歧義，兩個學校的學生，可以理解為我和……她……」劉誌遠看了眼林朝夕，繼續說，「A.我們來自兩個不同學校的學生，解出了黑板上的題目；B.我們兩個是學校的學生，我們解出了黑板上的題目。」

　　「你呢？」解然不置可否，又問林朝夕。

　　「如果您問我這個問題，我認為在現在這個情景中，這句話沒什麼太大問題；但如果不在這個情境中，就和劉同學的答案差不多了。」

　　「你們看，這就會造成一個問題。」

　　和劉誌遠想像中老師又要評價答案對錯優劣的情況完全不同。解然拿起粉筆，把自己剛才問的那個問題寫在黑板上，緊接著很認真地說，「因為我們在現實口語對話和思考中有情景支撐，為了簡便，會省略一些東西，但這有時也影響我們的書面語言和思考過程變得不再精準。」

　　聽到「精準」兩個字時，林朝夕抬眼看著解然。

　　這個內容她聽上去實在太耳熟，她總覺得這份集訓隊的教學大綱，有可能還是出自老林之手。

　　而和小學時一來就考試的情況完全不同，這次初、高中聯合集訓更為雷厲風行一些，一來就上課。

　　「就比如剛才你們快速解題的過程，又比如這句話……」解然敲了敲黑板，說，「你們現在聽到這句話，並不會覺得它又什麼問題。但如果它刊印在紙上，由不在教室的人閱讀到它，就會產生歧義。而數學……數學語言的精確性非常重要，它既保證你在進行數學計算和相關論證時擁有可靠的基礎結構；同時也保證相關內容在傳播中不會引起歧義。」

　　解然說到這裡，劉誌遠才注意到，林朝夕不知何時已經走回自己座位，而教室裡大部分學生都開始認真聽講。

　　教室裡鴉雀無聲，他趕忙也走回自己座位。

　　「數學家們花了幾乎等同於人類歷史的一段漫長時間，來建立相對精準的符號語言體系，下面我們將要學習的……」

　　「數學符號？」

　　「公式？」

　　「怎麼證明？」

　　坐在前排的同學搶答。

　　「不，是語文。」

　　——

　　三味大學食堂裡，寒假裡只有零星幾個窗口開放。

　　林朝夕趴在飯桌上，邊扒盒飯，邊觀察食堂的標語，一邊用筆記錄下來，而在她附近，不少他們集訓隊學生也在做類似的事情。

　　這就是他們這節「語文課」的課後作業，找出生活用語中不規範處，並用更精確的語言來改寫它。

　　林朝夕在本子上記了兩個短句。

　　忽然有人端著餐盤，在她身邊坐下。

　　「紅燒牛肉？」解然看著她本子上寫的東西問。

　　林朝夕趕緊把答案遮住。

　　在她從圖書館借的那本神奇的書上，就有人在角落裡特地討論過「食堂歧義」。她剛才正好看到這道菜名，就下意識寫了下來，並且品味了下，還真覺得……有點香……

　　林朝夕：「菜譜大部分都有歧義嘛，比如「紅燒牛肉既可以指『把牛肉紅燒這個行為』，又可以指『一道菜』。」

　　「不覺得是鑽牛角尖嗎？」解然的目光若有若無瞥向食堂角落，雖然解然講了那麼多，還是有人不理解為什麼數學培訓要做「語文」作業。

　　陸誌浩：「再鑽牛角尖的事情我們都幹過。」

　　裴之直接看穿：「還好，師父一貫這樣。」

　　章亮：「呵呵。」

　　林朝夕用筷子插著獅子頭，解然轉頭看著她，很誠懇地說：「我很羨慕你有這樣的父親。」

　　「不用羨慕，我心累的時候你看不到。」

　　聞言，解然笑得不行，卻並沒有再繼續他課前疑問。

　　林朝夕看著他心照不宣地笑容，知道他也接受老林寧願寫教學大綱也不願來永川大學授課的事實，並決定不再追問下去。

個人言論

第124章 小測

　　接下來兩天，課程更加深入，林朝夕做得格外認真。

　　上大學時，她上過專門的學術論文寫作課程，老師花了好幾個課時時間，給他們講了類似用詞精確性的問題，老林等於把大學課程提前到初、高中來。

　　從改寫生活用詞開始，他們又深入研讀報紙，新聞標題中的問題也不少……

　　大家都有點暈頭轉向。

　　搞數學的孩子們學到這裡，很多人已經弄不清老師到底要教什麼，雖然可以理解為在訓練用詞精確性，但也的確很像鑽牛角尖。

　　就在第二天中午吃飯時，林朝夕隱約聽到有高中生說：這次集訓是浪費時間，高中課業緊張，不如回家找家教補課。

　　而下午時，解然拿出的醫學論文，則把這種質疑推向一個小小的高峰。

　　有學生當堂舉手：「老師，請問我們還要學幾天這樣的作業？」

　　解然當時正在黑板上寫：血小板計數為100～300×10（9次方）/L。

　　筆觸停頓，他笑道：「你先來回答下，這段話有什麼問題？」

　　那位學生愣住，沒有第一時間回答出來。而永川中學的阿光同學分外積極，搶答道：「很容易讓人以為血小板數目是100到3×10的九次方！」

　　「那怎麼辦？」

　　「（100～300）×10的九次方。」

　　「嗯，不錯。」解然讓阿光坐下，又看向高中生，「不用學幾天，過兩天就有第一次測試……」

　　聽到這話，高中生們頓時一凜。

　　劉誌遠舉手就問：「測試不通過怎麼辦？」

　　解然笑眯眯地說：「不會怎樣，正常測試，幫助你們瞭解知識的缺漏。」

　　「老張改性了？」台下，陸誌浩低聲問。

　　「我覺得有陰謀！」林朝夕說。

　　解然寬慰道：「不要害怕，我們現在的集訓班，已經經過和諧民丨主的調整，不會因為考試成績差淘汰學生，大家都會好好地活，哦不，待到第一期集訓結束。」

　　「結束了呢？」

　　「結束了，再根據你們各方面的表現，來挑選第二期學員。」

　　解然的話算是寬慰了一群焦慮份子。

　　在語言精確化的訓練後。

　　他又講解了邏輯聯結詞「與」「或」「非」「蘊涵關係」，以及「全稱量詞」與「存在性量詞」，還帶他們學習了命題真值表，做了簡化符號化陳述的訓練等等。

　　這都是非常非常基礎的內容，後面學習的這些內容總算和數學有關，林朝夕驚訝於學習的深度，但其中大部分還是逃不開邏輯。

　　不少數學生面對大量的類似於改寫「每個人不是高就是矮」成符號形式的訓練，仍感到不習慣。

　　而和邏輯有關的東西，很多時候存在一個怪圈，如果你能理解，那所有東西都一通百通極其簡單；而如果你無法理解，一切只會越來越亂……

　　短短三天時間，林朝夕就寫完兩本練習本。

　　但對她來說，這三天讓是她難得輕鬆閒適的時光，畢竟她是學哲學的，這些訓練，都是她曾經做過試卷上的送分題。

　　所以她的大部分時間，都在看老林給她的那本書。

　　上面有些大量前輩們的筆記，或打趣或閒談，還有眾多舉一反三的實例，都在幫助她更好理解這一部分的內容。

　　她甚至覺得，這次，老林是換種方式，陪在她身邊教她。

　　——

　　時間很快就到了第一次小測驗前。

　　大家都坐在階梯教室裡，室外氣溫已經很低，窗上掛著很輕薄的水汽。

　　放眼望去，初中生在左半邊，高中生在右半邊，很涇渭分明。

　　高中生們雖然明顯表現出對解然教學的不屑，但對考試還是非常認真。他們經歷過幾期集訓，彼此都認識，還湊在一起小聲討論題目。

　　反觀他們初中生，大家還在閒聊，一聽老師說沒有淘汰製，就很單純地放鬆下來。

　　踏著上課鈴聲，解然和高中部的萬老師一起走進教室。

　　解然在講台下整理試卷，萬陽走上講台，他輕「咳」一聲，全班霎時正襟危坐。

　　「這是大家在集訓營的第一次測試，希望大家能認真對待，但也不用太緊張，認真答題。」

　　解然點開試卷，卷子從最左側依次向右側發放。

　　聽到萬陽用很謹慎地態度做開考宣講，林朝夕和裴之對視一眼，還是覺得有點奇怪。

　　為什麼這次集訓會如解然所說得那麼輕鬆，好像完全不像老張的作風。

　　試卷從最左側傳來。

　　林朝夕按了兩下自動鉛筆，開始看題。

　　題目和解然佈置給他們的練習題很類似，完全在框架內。除了最後兩道證明題有些複雜外，其餘題目都完全緊扣這三天授課內容。

　　而最後兩題證明雖然複雜，也是在綜合練習這幾天教學內容，並不算困難。

　　一分鐘後，同樣看完試卷的老陸同誌舉手：「老師，真的給我們30分鐘答題時間嗎？」

　　林朝夕很讚賞老陸同誌的大膽。

　　萬陽敲了敲黑板上書寫的——14：00-14：30，很奇怪地反問：「有什麼問題嗎？」

　　「沒……沒什麼……」

　　他們這邊參加過小學夏令營的幾人，近乎同時低聲說道。

　　——

　　30分鐘的隨堂考試很快結束。

　　階梯教室中，迴蕩起悉悉索索上傳試卷的聲音，剛考完試的學生們，或伸懶腰，或小聲交談。

　　劉誌遠坐在第一排，整理好他們高中部門的全部試卷，幾乎和林朝夕同時起身，把試卷交上講台。

　　他注意到，解老師在接過試卷並整理後，沒有把他們兩疊試卷放在一起。而是拿過他上交的、屬於高中部的那疊，走到教室角落，拉下凳面，坐下批改。

　　班裡大部分人都注意到這一舉動。

　　「怎麼回事？」

　　「現在就開始改嗎？」

　　教室裡有細微動靜，林朝夕這才嚥了口口水。

　　三年了，當堂批改試卷這條，還是沒變。

　　萬陽站在講台前，用響亮的聲音拉回學生注意：「按照課時內容，我們接下來要講的內容是——『證明』。」

　　「那我們剛考完的試卷呢？」

　　「解老師批改完，會給大家講解。」

　　45分鐘的課時，學生們都有點渾渾噩噩，尤其是高中生們，很多人都時不時回頭去看解然，總覺得老師坐在後面批改他們卷子這件事壓力很大。

　　而鈴聲響起後，讓學生們更焦慮的事情發生了。

　　解然放下紅筆，理好試卷，走上講台，換萬陽拿起初中部的試卷，走到教室後角落，開始批改起來。

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第125章 面子

　　空調的風，從教室四角的立櫃出風口徐徐吹出。

　　本該是大家放鬆休息的課後，卻彷彿瀰漫著躁動而焦躁的微粒。

　　高中生們很不安，他們直愣愣盯著在講台上整理試卷的老師，交頭接耳討論著什麼。

　　這可能也是他們人生中的第一次。不僅和初中生坐在同一個教室，還上同樣的課程，甚至要考一模一樣的試卷，最後很有可能要一起聽成績。

　　當然，最後一條是林朝夕的猜測，依據是張副校長絕不是省油的燈。

　　林朝夕看向身邊，裴之正好抬眼，視線輕觸，林朝夕舉起自動鉛筆：「您分析一下。」

　　「分析什麼？」

　　「老張到底想幹嘛啊？」

　　「你覺得呢？」

　　「我覺得老張是想用我們刺激高中生？」

　　「嗯，這個推測怎麼來的？」

　　「不然為什麼要初中生和高中生一起集訓，節約師資力量、為了方便？大家還是有年級差的，壓力肯定還是往高年級那邊傾斜吧？哇，想一想，如果我要和初中生一起考試，一定很害怕考不過他們丟臉……」

　　林朝夕說完，才發現自己被裴之引導，一股腦把推測都說了出來。反觀裴之，則輕輕轉了圈筆，非常平和淡定。

　　她睜大眼看著他，很期待答案，裴之卻突然笑了笑：「你這個推測有個前提……」

　　「啊？」

　　「你認為，我們的數學水平比高中生要好。」

　　被裴之一點，林朝夕刷地臉紅了，她好像暴露了潛意識的想法……

　　為緩解尷尬，林朝夕輕「咳」一聲：「我還有個問題，我們是初中生和高中生，可為什麼集訓地點要在大學，很奇怪。」

　　陸誌浩湊過來：「正常啊，今年國家奧數集訓隊就在永川大學集訓。」

　　「你怎麼這都知道？」林朝夕詫異。

　　「你不看新聞嗎？」

　　林朝夕：「我……只看……新聞聯播……」

　　「那你還是要多瞭解一點數學相關的新聞。」陸誌浩說完，轉頭繼續沉浸在上節課內容中。

　　「哦……」

　　林朝夕認真地點點頭，表示受教，卻覺得事情更加奇怪：國家集訓隊在永川大學，他們省自己組了個初高中聯合集訓，安排在三味大學？

　　「裴哥？」

　　「再等等看。」

　　回覆非常乾脆，但林朝夕想，讓裴之同學都要等等看的事情，似乎真的不簡單。

　　——

　　萬老師批改試卷的速度，比解然還快。

　　第二節課，當解然講課告一段落後，萬陽整理試卷的聲音從教室最後響起。

　　凳面「砰」地一聲翻回，所有學生齊齊打了個寒戰，萬陽捧著試卷站起，踏著慢而重的步伐，走上講台。

　　一瞬間，教室裡的氛圍，又從焦躁變為凝滯。

　　兩位老師在講台前四目相對，大概有那麼幾十秒時間，誰也沒有說話，連帶林朝夕都心跳加速。

　　最後，還是解然的輕鬆笑意化解凝滯：「萬老師批完了？」

　　萬陽上前一步，「啪」地扔下試卷，一言不發。

　　「那髮捲子吧，報到名字的同學上來拿試卷。」解然很隨意說道，他直接拍了拍手上的粉筆灰，掀開他批改的那份試卷，說，「丁學友，86……」

　　教室裡四下皆寂。

　　聽到第一個名字，劉誌遠覺得自己擔心這麼多天的事情終於發生，集訓隊果然就是要拿這批初中生「教訓」他們，但大家最少也相差一個年級，這幫初三生真能比他們考得高？

　　解然報成績後，萬陽也不甘示弱，翻開試卷，開始念初中生的名字。

　　「於千千，88。」

　　「刁一也，90分。」

　　姓名和成績交替響起，先是高中生，然後是初中生，然後再是高中生……試卷題目不難，所以大家成績都挺好看，於是氣氛又鬆了點。

　　試卷一張張發下，小半個教室都拿到試卷。

　　就在這時，萬陽念道：「王天龍，98。」

　　他停頓了下，整個教室也停頓了下。

　　劉誌遠握筆的指尖輕輕顫抖，交替報分下，終於出現絕對高分的初中生。

　　「王天龍？」

　　「初中的嗎？」

　　高中生的目光相互交接，像在低聲詢問。

　　在初中生那片裡，一個戴眼鏡的男孩跑上台。

　　劉誌遠記得這個王天龍，他每次上課都聒噪不停，有問不完的問題。可這次，王天龍小跑上台，沒有嚮往常一樣話多。

　　「考得不錯。」萬老師難得誇了一句。

　　王天龍卻沉默地接過試卷，拿著就回座位，他認真看錯題，全然不在意周圍的騷動。

　　解然沒說什麼，繼續報成績，可98帶來的小騷動還在。

　　「好拽啊。」

　　「我之前還以為他腦子有問題……」

　　「天才都這樣？」

　　學生們又低語起來。

　　劉誌遠仍在等待，姓氏從四筆到五筆，他終於聽到自己的名字。

　　「劉誌遠，98。」

　　握緊的手鬆開，劉誌遠如釋重負，他克製自己沒有長嘆出聲，總算沒給高中生丟臉。

　　他走上講台，解然也像萬陽那樣誇獎他：「考得不錯，繼續努力。」

　　「謝謝老師。」他很注意禮貌，鞠了個躬，四下裏射來的目光讓他甚至覺得剛才上台領了什麼獎。

　　可他的興奮只維持幾秒鐘，就在他踏下台階那刻，萬陽又開口了：「林朝夕，100分。」

　　所有目光刷地朝教室一角射去，還在低頭看東西地女生抬頭，眼眸黑亮，表情卻很平靜從容。

　　教室裡很安靜，沒有聲音，沒有轟動。但劉誌遠還站在講台前，他難堪極了。

　　一直坐在林朝夕身邊的男生也笑了笑，用很輕而認真的目光看了她一眼，林朝夕瞬間清醒。

　　兩人極其默契地對視一眼，女生恢復常態，小跑上講台。

　　劉誌遠別過視線繼續往回走，和她擦肩而過。

　　「我很認真想挑錯，但沒找出來。」萬陽遞出試卷，並說。

　　「額，謝謝老師。」

　　「不錯嘛。」解然也補充一句。

　　林朝夕小聲謙虛地道：「常態常態……」

　　林朝夕走下講台時，班級裡終於吵鬧起來。

　　「好厲害！」初中生們說。

　　「讓我看看標準答案！」差了兩分的王天龍嚷。

　　「有面子，現在最高分在我們這邊了！」班裡唯一的光頭男生大喊。

　　他話音未落，劉誌遠頓時憤怒，不光是他，所有高中生都極度難堪，他們表情凝滯，瞬間靜下。

　　「你小點聲！」王天龍抽了記陳有光。

　　「你不要虛偽！」陳有光反擊。

　　初中生那裡吵成一團，解然卻還像沒事人一樣，繼續報成績。

　　從出現第一個100分開始，高中生們都期待有同樣滿分的人出現，然而筆畫越加越多，劉誌遠發現，自己仍然保持著高中部第一名的成績。

　　他心情複雜，既希望有人能打壓下這些小屁孩的囂張氣焰，又不希望有人超過自己。

　　從十筆到十一筆再不斷往下，試卷一份份發下，還是沒有更高成績的高中生出現。

　　直到……

　　萬陽停頓一會，看著最後一張試卷，說：「裴之，100。」

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第126章 搜索

　　聽到第二個滿分後，劉誌遠一直無法集中精力。

　　他知道那個男生叫裴之，一直和林朝夕在一起，除此之外好像一直很低調。而裴之上台下台，鞠躬致謝，平靜如常。

　　受裴之影響，學生們也很安靜。除了女生間有點小竊竊私語，萬老師程序性表揚了一句，甚至解老師都淡然得不行，連眼皮都沒抬。

　　有一有二，人都不覺得稀奇，但劉誌遠說不出的難受。

　　後面的上課時間，老師一直在講解試卷。

　　講到他丟了兩分的那題時，解老師說，第11題大部分人都做錯了。聽到這話，他不由自主回頭，去看林朝夕和裴之。

　　坐在教室角落的兩人都在看試卷，聽到這句話，他們都沒有抬頭。

　　女生很認真在試卷上寫了一行什麼字，然後像遇到什麼小問題，她用筆頭戳了戳男生，男生低頭看了她一眼，兩人交流了不知什麼，最後女生很認真點點頭，轉頭繼續記錄。

　　劉誌遠無法講清楚自己內心的感覺，但無論是裴之的平靜還是林朝夕的認真專注，都讓他覺得自己被這兩個初中生狠狠教訓了一通，他怎麼會因考98分而竊喜？

　　——

　　下課後，大家都在收拾東西。

　　不知出於什麼心理，劉誌遠刻意收拾慢了一點，等林朝夕他們起身，他才拿起包，跟在後面。

　　走廊裡人擠人，林朝夕和裴之挨得很近。

　　她總覺得裴之最近有點變化：「裴哥，你最近好像有點低調？」

　　「還好。」

　　「不答題，故意讓我當班長這個事情我們還沒認真討論過，你現在上課連老師問題都不回答了。」

　　「對啊，裴之你還好嗎？」陸誌浩也很關切問道。

　　「其實……」

　　「什麼！有事你說！」陸誌浩很義氣。

　　「我以前也不舉手。」

　　陸誌浩：「……」

　　「小林同學還是這麼關心裴之同學。」解然慢悠悠的聲音從他們背後響起。

　　林朝夕打了個激靈，喊了聲：「解老師。」

　　解然點點頭。

　　看到解然，林朝夕很乾脆地問：「那我能關心一下解老師嗎？」

　　「我還沒找到女朋友。」解然說。

　　「……」你們最近都這麼會聊天的嘛。

　　「有什麼問題都可以問。」解然說。

　　「我聽說，國家集訓隊在隔壁永川大學啊？」林朝夕悄悄靠近他，微仰起頭。

　　「你怎麼知道的？」

　　「陸誌浩說的！」林朝夕趕緊甩鍋，然後問了她認為很關鍵的問題，「明明三味大學數學系更厲害啊，為什麼國家集訓隊要去永川大學？」

　　解然沉默片刻，說：「你知道的太多了。」

　　林朝夕：「會不會被滅口？」

　　「我不開玩笑。」解然認真地道，「你注意一點，以後會有相關的學生交流，出去不要這麼說。」

　　「額……會惹麻煩？」

　　「學術圈比你想像的複雜，有些事情自己知道就好，沒有必要吹得人盡皆知。」

　　解然很少這麼嚴肅，尤其他還特意點到學術圈，林朝夕想這是不是有點過於誇大？可她沒再問，解然透露出的信息足夠讓她找機會搜索「奧數三味大學 永川大學」這組關鍵詞。

　　想到這裡，她再次看向解然，剛要張嘴，解然打斷她：「我也不會回答，為什麼這次集訓會橫跨初高中。」

　　陸誌浩插嘴：「是不是我們成績好，要用我們刺激高中生？」

　　「你怎麼會這麼覺得？」解然問。

　　「不是我，是林朝夕說的！」

　　解然視線飄來，林朝夕說：「就是一個猜測，而且我……」並沒有這個意思。

　　可後半句話沒來得及說出口，她就聽到背後有人說：「而且因為你這次考了滿分，就覺得自己成績特別好？」

　　林朝夕轉頭，發現劉誌遠正冷酷地看著她。

　　她本來就對這個未來的「相親對象」犯怵，現在被劈頭蓋臉訓斥，更懵。

　　並且不止是劉誌遠，跟在他後面的其他高中生，也都聽到對話，所以每個人看她的眼神裡，帶著義憤和不服氣。

　　「你說話怎麼陰陽怪氣的！」陸誌浩很直接。

　　「呵。」

　　陸誌浩：「不服氣你也可以考滿分啊！」

　　劉誌遠身邊的高中生站出來，他推了把陸誌浩：「怎麼跟學長說話的呢？誌遠拿了數學聯賽全國一等獎，注意了，高中生數學聯賽。」

　　「一等獎很了不起，那怎麼國家集訓隊都進不了？」

　　陸誌浩喊完，劉誌遠和他身邊的高中生們更加氣憤。可陸誌浩說的又是事實，他們每個人都被堵得說不出話。

　　最後，那位高中生說：「現在數學教育改革，考試不一樣了，說得好像你去考就能考上一樣？」

　　「就是先拿了你們初中生數學聯賽一等獎再說吧。」

　　「馬上出成績了吧？」

　　「拿不到一等獎怎麼辦？」

　　高中生們你一言我一語，林朝夕很想解釋，但無論怎麼解釋，好像都很虛偽，她想了想，很認真地說：「不會拿不到。」

　　劉誌遠臉色鐵青，緩了很長一段時間，他才勉強一字一句說：「剩下的集訓還有不到半年，希望你能一直這麼優秀。」

　　「我們會的。」清淡男聲從她身畔響起，裴之很得開口。

　　全場肅靜，林朝夕發現，她覺得裴之在刻意低調一定是她的錯覺。

　　一擊即殺，劉誌遠咬緊牙關，最後只能握緊拳頭，徑直繞過他們，離開。不僅如此，還有不少高中生加快腳步，跟著劉誌遠。

　　解然慈愛地看著高中生們遠去的背影。

　　林朝夕突然醒悟過來，解然剛才突然哪壺不開提哪壺，肯定是早就發現劉誌遠在他們後面……

　　她抗議：「您又坑我。」

　　「怎麼能說是坑你？」解然笑，「我明明是在坑他們。」

　　林朝夕：「……」

　　——

　　晚飯後，林朝夕沒有回宿舍。

　　陸誌浩拖裴之去操場跑圈，她拒絕老陸同誌一起減肥的熱情邀請，拿著電話卡，走到操場邊明黃色電話亭邊。

　　隆冬已至，除一些常青樹外，大部分樹木枝寒料峭，很有種蕭瑟意味。

　　她摘下話機，本來想給老林打電話，但不知怎的，或許是周圍太安靜，也可能是寒風四起，她不由自主在想這幾天發生的事情。

　　從老林不同意她倒永川來讀高中，到圖書館那本滿是批註的舊書，從破天荒初、高中聯合集訓，到解然剛才警告她，學術圈比她想像得複雜。

　　林朝夕還是覺得這裡有問題。

　　夜色中，操場上隱隱傳來學生們追逐打鬧的聲音。

　　她和孩子最大的區別，大概是她骨子裡是個大人，因此對大人的世界很不信任。

　　她撂下話機，轉頭走向圖書館走去。

　　圖書館頂樓，計算機房只開了一間教室。

　　留校的碩士生或者博士生佔據零星幾個機位，或者在查論文，或者在編寫郵件。

　　林朝夕打開其中一台機器，看著屏幕緩緩點亮，周圍是機器發出的輕微電流聲，她心跳也不由自主越來越快。

　　剛才陸誌浩教育得很對，她經常上網，卻從未關注過數學新聞。因為她大部分上網時間都在研究大學數學相關內容，剩下的時間，她不是對著電腦做題，就是在研究要怎麼才能把老林從不可避免的車禍中救下。

　　她不知道自己為什麼潛意識迴避數學相關的邊角料消息，就像她迴避去查那串電話號碼和老林的過去。

　　每個人都有秘密，她想對父親的秘密保有一絲尊重，但如果只是搜一些無關緊要的消息，應該不算窺看老林的隱私。

　　林朝夕這麼勸慰自己，在搜索框裡，輸入了剛才想好的關鍵詞：「奧數三味大學 永川大學」

個人言論

第127章 觀點

　　幾年前，百丨度已經開始競價排名，搜索一開始非常困難，網頁大部被各種培訓機構廣告佔滿。

　　林朝夕耐著性子，從眾多「奧數培訓班」「三味大學資深家教」「永川大學數學系老師指導」的條目中巡睃而過。花了點功夫，她才明白為什麼她問解然「明明三味大學數學更好，國家集訓隊卻在永川大學」的問題很傻，答案非常簡單，這是傳統。

　　答案簡單，那解然警告她「學術圈複雜」就更奇怪了。

　　她繼續翻了兩頁，發現自己沒辦法找到更有用的信息。

　　她放棄精確搜索，決定更模糊一些，受陸誌浩啟發，她直接點開「新聞搜索」，在搜索框裡，輸入「奧數」兩個字。

　　鼠標輕點，網頁瞬間刷新，標題流水般傾瀉而下。

　　排在前面的新聞在說湖省的數學天才。

　　他小學六年級拿下晉杯賽個人第一名，初中三次初中生數學聯賽一等獎，高中生時三次全國一等獎，參加了上一屆國際數學奧林匹克競賽，已經提前保送永川大學，現在在國家集訓隊，衝擊他人生中第一枚奧賽金牌。

　　如果不是那位同學和裴之姓名不一樣，林朝夕還以為這是裴之的簡歷。

　　她的第一反應很簡單，國家人口基數大，天才少年真的好多。在那之後，她才注意到全文最後一句話：第一枚金牌，為什麼？

　　想到這裡，她很自然地開始搜索近幾年國家隊在數學奧林匹克競賽上的成績。

　　新頁面打開，林朝夕才知道，國家隊去年拿了國際數學奧林匹克競賽團體亞軍，所以接下來，和奧數相關新聞是對數學教育的反思。

　　高中生們只拿了一次亞軍，新聞媒體就開始反思說奧數教育並不能培養真正的數學家，順帶還批判了家長拚命讓孩子上奧數補習班的社會現象，要求奧數培訓降溫。

　　當時有過一陣新聞滿天飛，中·林朝夕沒關心過，而現在甫一看到這些新聞，她心裡其實很不舒服。

　　畢竟老林在開數學補習班，無論哪個世界，她從小到大都參與著奧數競賽。而今社會輿論直接指責她從小到大接受的奧數教育毫無用處，她確實很難接受。

　　可不舒服歸不舒服，認真看去，她好像也能夠接受裡面一些觀點，比如：太多家長為了升學加分逼孩子學奧數，而忽視培養孩子的數學基礎。

　　但對於其中「奧數對大部分學生無用的」觀點，林朝夕直覺上很難接受。畢竟她也不是天才，全靠老林引導，她才一步步走上數學競賽的道路。

　　很多新聞都在引用了一篇幾年前的文章，文中說，對數學的興趣和愛應該自然而然的。

　　歐拉9歲自學《代數學》，高斯10歲速算1到100總和，對數學有興趣並極具天賦的學生自然會走上數學研究之路。強行讓孩子上奧數班，用奧數競賽成績來衡量孩子的數學能力，並將之與升學掛鉤，是極其錯誤的做法。

　　大部分對數學沒興趣的學生，掌握課堂裡的數學知識即可，根本沒必要學奧數。

　　她定睛看去，發現那是一篇採訪稿裡說的，採訪對象是——「永川大學：馮德明」。

　　之前解然曾提過，國內數學界兩位泰鬥都已經不太收學生了。其中一位是三味大學的曾教授，另一位就是永川大學的馮教授。

　　曾慶然教授研究的內容屬於「每個字都認識但連起來就不知道」的範疇，林朝夕很羞恥地想，如果他不是裴之的導師，她很可能不知道對方是誰。

　　而馮教授的名氣其實要比曾教授更大，畢竟他證明過舉世矚目的數學猜想，也在主持永川大學數學研究所的工作，把這所偏文科院校的數學繫帶到全國領先位置……

　　想到這裡，林朝夕突然打了個激靈，埋藏在記憶深處的細節浮現出來。

　　永川大學文科很強，她高考填誌願時，曾想報永川大學心理系，但老林小小地反對了下，提議她去三味大學。

　　她不記得老林當時的反對意見，但去三味大學、成為裴之校友這件事對她誘惑足夠大，她毫不猶豫放棄永川大學。

　　現在想來，就連選什麼大學、去學什麼這件事，她都如此隨意決定，可見曾經對自己多不負責。

　　可為什麼，一向不願意幹涉她決定的老林，會悄悄反對她去永川大學？

　　窗外是寂靜的冬夜校園，遠處操場上，有一圈昏黃路燈，其餘校園都陷於黑暗。明明機房內有溫暖的空調，林朝夕卻感到一絲陰冷。

　　她知道自己在犯很嚴重的邏輯錯誤。

　　「馮教授的名字」是她搜「奧數」強行搜索出來，「永川大學」是個很好的學校，她僅僅因為這些關鍵詞先後出現的順序，就非要把「老林」也組合進去，這太荒謬。

　　林朝夕冷靜了一些，機房老式屏幕光線刺眼，她卻眼睛一眨不眨凝望搜索框。

　　過了一會兒，她拉開一點鍵盤，手指僵硬地敲下「馮德明」三個字，按空格，準備輸入第二個姓名……

　　——

　　永川師範大學，全國初中數學聯賽，閱卷組。

　　暮色四合，閱卷辦公室仍燈火通明。

　　數學競賽的閱卷工作遠比常人想像更複雜，學生們的解題方法千奇百怪，需要老師認真評價。

　　這項工作沒多少錢，大部分時間都很枯燥，可高遠還是很喜歡看學生們的答卷。

　　工作的間隙，他和張叔平站在辦公室外的陽台上抽菸。北風呼呼地吹，香菸燃盡速度比往常更快，張叔平卻捏著濾嘴，像沒感覺一樣。

　　「不知道今年成績會怎麼樣？」吸完一整根菸，張叔平最後說了這麼一句話。

　　這句話沒主語，不過高遠清楚，張叔平關心的不是三味大學裡那些他們立下軍令狀一定搞出成績的學生，反而是永川大學裡那些和他們沒太大關係，但背負太多社會期望的高中生們。

　　前兩天，永川大學裡傳出一點消息，國家集訓隊裡各種思想正在交鋒，訓練有點混亂。

　　那位講大部分學生沒必要學奧數的老人家醉心學術，集訓隊的小事他根本不會關心。但他說的話影響力還在，包括「自然而然學習」「不要強迫孩子們為奧數競賽學數學」這些觀點，讓一些他們曾經習慣的競賽培訓方法備受質疑。

　　雖然教學工作還在正常開展，但用句電影台詞來形容，就是「人心有點散了」，所以老張才操心明年國家隊的成績。

　　高遠咬著濾嘴：「你這不是瞎操心嗎，先把我們自己隊伍搞好，別到今年12月冬令營還是全軍覆沒，到時候我們兩個『引咎辭職』『再不從事數學教育工作』那就一點都不好看了。」

　　「不會。」張叔平很篤定。

　　「就憑你看好的那幾個小天才？」高遠笑，「老張其實你還是稟性難移？」

　　「稟性？」

　　「你以前不是老主張『集訓營就是要淘汰那些能力不行的學生』『要集中精力培養極小部分尖子生』」高遠半開玩笑地說，「其實你才是馮老親傳吧？」

　　畢竟你們骨子裡都覺得，普通學生沒太大必要進行奧數訓練，天才自然而然成長。

　　「我以前是這麼覺得，但現在不了。」

　　高遠笑：「你變了，談戀愛了？」

　　「不要學林兆生說話。」

　　作為永川省數學集訓隊總教頭，高遠果他能親眼看到林朝夕的搜索進程，他一定會拉著林朝夕說：「小姑娘分析問題如此犀利不愧是你爸的女兒。」

　　林朝夕找的新聞很正確，他和老張確實面臨很大的社會和個人心理壓力。

　　網上那些批評，他都反覆看過，但老師和學生看問題的出發點不一樣。

　　林朝夕想的是她其實不是天才，對數學沒有那麼多自然而然的愛和興趣。

　　對高遠來說，他看到了那些被奧數折磨到一輩子心理陰影的孩子們的發言，才意識到，原來他精神抖擻為之奮鬥多年的事業，竟然讓這麼多孩子痛苦。

　　去年「國家隊痛失團體金牌」那陣，他想法著實被動搖過。包括後來他們省隊只有1人進入國家奧數集訓隊60人大名單這件事，他覺得這也沒什麼。

　　直到張叔平找到他，旗幟鮮明提出「集訓不能鬆」的觀點。

　　他當時也問過張叔平「奧數讓孩子那麼痛苦，為什麼我們還要堅持讓他們學」。

　　回答這個問題的，是電話裡另外一個人。

　　「高老師怎麼，你也覺得數學是極少部分天才的遊戲？」電話裡，有人笑著反問他。

　　他當時說了什麼，好像是說：「學得那麼累還是算了吧。」

　　那頭直接回他：「這個世界上，不累的事只有吃飯、睡覺和放屁。」

　　他當時直覺被冒犯，但電話掛斷，他在辦公室裡坐了一個晚上，才意識到那簡短的反問句在問什麼。

　　——天才無需指引，自然而然會走上他們所熱愛的道路。而那些算不上天才的孩子，就沒資格學習奧數培養興趣，沒可能通過努力學習和不間斷訓練，成長為能天才比肩的人嗎？

　　而問這個問題的人，其實也同樣回答了它。

　　無論天賦如何，只要想試試看的孩子，他們顯然就應有這個資格。而作為老師，他們要做的努力幫助孩子們再努力往上走一點看看，僅此而已。

　　為此，才有了設在三味大學的初高中的聯合集訓。畢竟，這世界上除了吃飯睡覺放屁做什麼都累，那想學好數學，顯然也要更累一點。

　　高遠揉了把臉：「你從哪找來林兆生這種奇葩，知識一大堆，為什麼就是不肯來集訓隊上課？」

　　張叔平神色暗了暗：「我看了看他的檔案，他不來也好。」

　　——

　　計算機房，林朝夕按下回車鍵同時，有人突然拍了記她的肩。

　　「被我抓到！」

　　林朝夕下意識叉掉頁面，回頭，卻看到陸誌浩。

　　手按在心臟上，林朝夕知道，她的臉色一定很難看。

　　「你在看什麼啊？」陸誌浩問。

　　「不告訴你。」林朝夕餘光瞥見裴之在機房門口，「你們不是在跑步？」

　　「看到你偷溜，就來抓你一起去跑啊。」

　　「那好嘛。」林朝夕裝作不經意關機，站起來，「我就是來看看，數聯的成績什麼時候出。」

　　她這麼說道。

　　他們走出機房，一起摘鞋套。

　　陸誌浩拍了拍她肩，對裴之說：「林朝夕原來也怕拿不到一等獎，還偷偷來查成績。」

　　林朝夕：「……」

個人言論

第128章 會議

　　往後幾天，林朝夕都再沒去過機房。

　　不是因為她不八卦了，她還是很想知道，三味大學和永川大學之間到底怎麼了。

　　但學習實在太忙，她分不出神去查這些。

　　其實他們每天也沒有很多題要刷，更沒有小學時一天一次的秘籍考試。

　　老林的教案總還帶有他的個人風格，很重基礎，也很重討論。

　　沒有那麼多難題，但大家坐在一起討論題目的時間變多。

　　初中生和高中生各自分組，從那天傍晚互相放完狠話、高中生集體跟劉誌遠離開後，兩個團體競爭感更加明顯。

　　上課時，每天都幾道思考題，大家從早討論到晚，卯足勁想做第一個解出答案的人。

　　高中生顯然意見比初中生強，但對林朝夕他們來說，誰能第一個解答，幾乎毫無疑問。

　　可裴之從不搶答。

　　他往往就一個人坐在窗邊，看從圖書館借來的書，解然不管他，萬老師也不管他。但每當題目出來的時候，他也還是會耐心做上一陣。當然，他的「一陣」實在太短，怎麼看都搭不上「耐心」這個詞。

　　有時，林朝夕想，其實裴之更應該坐在永川大學裡，和全國所有頂尖的高中生一起，而不是坐在他們身邊，平淡安靜著。

　　數學聯賽比賽成績出來前一天，劉誌遠還特地提醒她這件事。

　　被單手按住課桌、居高臨下聽一句「明天就出成績了」，林朝夕也非常震驚。

　　這也太中二了，而且他們不是已經「井水不犯河水」換句話說「老死不相往來」了嗎？

　　周圍的幾個女生，都用看好戲的眼神看著她和劉誌遠。

　　她當時說了什麼？

　　——「哦。」

　　劉誌遠莫名其妙就臉色發青，像受到莫大侮辱。

　　林朝夕也不知道怎麼辦，她確實對數學聯賽的成績和名次並不非常在意，按照裴之的說法，做完一套卷子，其實大家對成績都有感覺。

　　那麼，成績應該就像裴之那天說的那樣。

　　但她沒想到，出成績當天，他們坐在教室準備新一天的課程，解然卻讓他們集體起立，跟著他走。

　　到三味大學門口，那裡停著兩輛大巴，他們整個集訓隊都被直接帶到永川大學，包括高中生們。

　　——

　　永川市，永川大學。

　　車門拉開，學生魚貫而下，一座極具時代感的大學校園出現在所有學生眼前。

　　正門口是一座巨大漢白玉石牌，上書「中正平和」四字，天氣很好，陽光很燦爛。

　　林朝夕用手矇住眼，每次站在這裡，仰頭看著那四個字，她感到由衷震撼。

　　張副校長和另一位她不認識的老師，在永川大學門口等他們，並帶他們深入校園。

　　隊伍在一座紅磚樓前停下。

　　門口有一些專家教授模樣的人，木門洞開，林朝夕跟隨隊伍，緩緩向前。

　　每個走進禮堂的學生都先震悚，後滿臉崇敬和不可思議。

　　紅色橫幅，水晶吊燈，陳舊卻厚重的連排桌椅，所有細節都在彰顯這座學校的底蘊。

　　但最能顯示學校底蘊的卻永遠是人。

　　主席台巨大投影幕布上是：「致辭人——馮德明」幾個字，後方還有記錄會議全程的攝像機。

　　林朝夕半仰頭，看著那三個字，很久很久說不出話。

　　最後陸誌浩推了她一下，她揉了把臉，才恢復過來。

　　她明明都快忘了那天從互聯網上搜索到的「奧數大討論」，現在這些東西卻整整齊齊羅列在她面前。

　　無論是坐在最前排的馮教授（雖然她只能看到一個後腦勺）和其他看起來學者模樣的人，還是坐在他們身邊的張副校長，甚至是在他們前面坐著的大學生模樣的成年人，都讓彷彿讓她踏入一個未知的世界。

　　用解然的說法是「學術圈」，但……

　　林朝夕看向大屏幕上的標題，但和真正的數學屆學術圈仍有區別。

　　這次會議的全稱是「跨界與創新：中學數學教學轉型與課程建構」。

　　好歹曾是師範生，所以林朝夕猜測了下，這可能是在永川大學舉辦的數學教學研討會。

　　類似的研討會，每天都有不同日程。

　　所謂致辭人，大概就是全場最德高望重的人？

　　今天是馮教授，那麼規格真得非常高。

　　但不知為何，教師的研討會，要他們這些集訓生也一起來聽？

　　「這……『跨界』什麼『課程建構』什麼啊？」陸誌浩盯著主席台的幕布，磕磕絆絆念了下標題，然後懵了。

　　這個問題，在坐中學生們無法回答，林朝夕有答案也不能說。

　　她戳戳前排的解然，指著他們右邊方陣的人問：「那是國家集訓隊嗎？」

　　「還有什麼你不知道的？」解然很無奈。

　　「我不知道我們為什麼要坐在這裡啊。」

　　「聽大師演講。」解然指指幕布上的字，說。

　　林朝夕：「你的語氣有點怪。」

　　「你誤會了，我還是很尊重馮教授的。」

　　「那你為什麼語氣那麼怪？」她重複道。

　　「因為我也是早上接到通知，要一起來聽這個會，集訓課時很緊，浪費半天時間我很煩。」

　　坐在解然身邊的張副校長「咳」了一聲，以示提醒，林朝夕縮縮脖子，退回座位。

　　——

　　9點整，會議開始。

　　主持人年近半百，姓王，是位女士。

　　她姿容端莊，上台自我介紹時，光那一連串頭銜，林朝夕都聽得一愣一愣。

　　王教授站在台上，要求現場手機靜音、保持會場安靜，並希望在專家發言後，大家再有序舉手提問發言。

　　會場原先還有一些小響動，隨後四周關了一些燈，讓投影幕布更明亮，會場也安靜下來。

　　所有人凝神望向主席台，彷彿在等待什麼。

　　主席台前的女士朱唇輕啟，用詞卻簡潔至極，她說：「接下來，讓我歡迎永川大學數學科學系主任、國際知名數學家、馮德明教授致辭。」

　　真的大牛不需要任何誇張繁複的頭銜介紹。

　　聽到馮教授名字後，他們附近的所有學生，都不約而同發出很崇敬的「哇」聲，會場有小小騷動，可皮鞋敲打在木地板上，徐徐上台的聲音，卻反而清晰起來。

　　精神矍鑠的老人在主席台前站定，他單手插袋，一束燈光打下。

　　他背後的幕布上出現他的頭銜個人履歷，各類國際大獎、各國際知名院校客座教授、終身教授，代表了他在學術界的絕對地位，學校是他的底蘊、但像他這樣的人，早就成為學校的底蘊。

　　不知為何，林朝夕想到小學時，曾教授所做的那場演講。

　　曾教授有趣而真誠的，帶小朋友進入一個雖然無法聽懂，但非常奇妙的數學世界。

　　今天也是略顯昏暗的環境，馮教授也沒有帶演講稿上台，他滿頭白髮，年齡比曾教授更大，更沉靜和專注。

　　「尊敬的各位來賓，各位同學，大家上午好，我是馮德明。今天大會找我來，希望我能作為專家致辭。類似的祝賀詞大家應該聽過不少，百丨度一下都有，我就不念了……」

　　馮教授聲音很乾淨，沒有任何蒼老感覺，台下聽眾更安靜。

　　他停頓了下，開了個小玩笑，會場內有適時的笑聲，氣氛融洽下來，林朝夕不知怎的，逐漸放鬆。

　　「其實我對中學生數學教育說不上什麼話，但因為我也老喜歡亂說話，所以大會希望我站在這裡，再多說一點。不過我今天不上當，我決定和大家一起做個聽眾。」

　　「所以接下來，讓我們把時間交還給要做今天辯論報告的永川師範大學劉教授團隊和百草大學王教授兩支團隊，他們將圍繞同一主題闡述針鋒相對的觀點，我聽說，今天的主題是——奧林匹克數學。」

　　台下又有小小的笑意，他完全取代了主持人的活。

　　但在他就此放下話筒下台前，其實沒人會相信，他的致辭真得如此簡短。

　　木質凳面「吱呀」一記翻開，馮教授背對觀眾，坐回原位。

　　遠遠看去，又只能看到他花白的後腦勺了。

　　不用想，林朝夕也能猜到會議主辦人員的臉色肯定不好看，但像他這個地位的人，確實可以這麼任性。

　　林朝夕這才發現馮教授和曾教授的不同。

　　一個是真的溫和睿智，而另一個，是真的沉靜灑脫。

　　「感謝馮教授幽默風趣的致辭。」王教授踩著高跟鞋上台救場，她展開議程稿，看了眼，隨後乾脆關上，「那下面就讓我們按馮教授的說法，開始下一個議程。」

　　「來自永川師範大學和百草大學的兩支專家團隊，會就「奧數教學與數學能力的培養」展開多人合作辯論報告，下面讓我有請永川師範大學劉教授及其團隊。」

　　全場再次鴉雀無聲，隨後又是一陣騷動。

　　學生們沒想到，這次會議還可能真與他們有關。

　　「討論我們嗎？」

　　「會讓我們上台嗎？」

　　「好緊張！」

　　「你想太多。」

　　學術會議離他們太遙遠，學生們竊竊私語，不停有人說話和反駁。

　　但恰好在數學聯賽成績公佈當日，又邀請他們這麼多集訓生旁聽，林朝夕想，這次會議和平常的學術會議相比，可能還真會有點不一樣的地方。

個人言論

第129章 容易

　　第一組專家團隊上台。

　　和其他學生一樣，林朝夕攤開本子，準備認真聽講。

　　可當永川師範大學劉教授團隊展開PPT後，林朝夕就發現，這個活動，還真是一個教育學學術交流活動。

　　所謂的學術交流，真的挺枯燥和無聊的。

　　劉教授援引了幾篇文章，先講綜述部分。大體內容是：奧林匹克數學只是為小部分學生準備「數學課外活動」。

　　《解析奧數魔方——誰動了奧數的奶酪》

　　《解開小學奧數帶來的心靈枷鎖》

　　林朝夕看著那些被引用的文獻名稱，怎麼都覺得它不像是學術論文。而更像是對一些觀點和看法的摘取。

　　隨後，劉教授展示了研究數據和圖表。

　　林朝夕一開始還認真想看數據，卻發現數據來自對某市奧數課外學習狀況的五年跟蹤研究。

　　第一份圖表統計了校外奧數參與度。

　　結果發現，小學生選擇校外奧數課程比例在三年級時有顯著增加。

　　第二份圖表則是校外奧數課程投入的時間和金錢。

　　結果發現，課外學習費用從200x～200x年的5457.32元（該年居民人均可支配收入為28838元），上漲到200x～200x年的8743.61多元（43851元）。

　　「大家可以計算下，這個數字，占人均可支配收入的百分比。」

　　台下很多數學書都算得飛快，隨後發出嘆聲：「將近百分之二十，好多啊！」

　　「所以你們知道，父母為你們的學習，究竟付出了多少。」

　　林朝夕的目光落在城市名上，據林朝夕所知，它的房價和年人均可支配收入基本持平。

　　學區房更是天價。

　　家長們在學生奧數上花費大量金錢，確實因為奧數與升學掛鉤，它很功利。可對家長們來說，如果不努力試下走這條捷徑，剩下的那條大道，其實從來不為他們敞開大門。

　　可這種情況，她又不能出聲說什麼。

　　她憋了一會，只能在筆記本上畫了個圈，然後又畫了個圈……

　　不多時，一隻鉛筆小豬成型。

　　林朝夕看著豬，又看著台上的教授，在想要不要加副眼鏡什麼的……

　　她想到這裡，左邊推來一張紙。

　　低頭看去，上面是兩道數學題，字跡清雋，出自裴之。

　　林朝夕扭過頭，很有種偷偷走神被抓包地羞愧感。

　　裴之看著她，摘下左耳上不知戴了多久的耳機，遞了過來。

　　林朝夕木然地將耳機塞入耳中，輕盈悅耳的小提琴聲傳出。

　　整個世界都很清新明澈。

　　身邊的俊朗少年按了兩下自動鉛筆，林朝夕終於明白過來，這是讓她別聽了，隨便做兩道題都好。

　　林朝夕定了定心神，是啊，她也沒必要糾結和難受。

　　專家學者的看法，其實和他們又有多大關係呢？

　　拉過裴之的出題紙，林朝夕開始認真思考。

　　時間也不知過了多久，陸誌浩推了推她，很震驚：「你們在幹嘛？」

　　「裴哥的特訓題。」林朝夕說。

　　陸誌浩苦口婆心：「你怎麼不認真聽，機會多難得？」

　　因為我不聽，都知道雙方專家要探討什麼……

　　台上的學術辯論活動進行到中期，劉教授團隊拿出相關研究數據，通過家長的反饋表，試圖證明奧數訓練讓孩子們逐漸喪失數學學習興趣：「有關專家認為，只有5%智力超常兒童適合學習奧林匹克數學……」

　　「你認可嗎？」林朝夕問。

　　「我也不知道。」老陸同誌一如既往誠實。

　　林朝夕說：「這個團隊辯論，不適合我們聽，而無論它產生什麼結論，其實都和我們沒什麼關係。」

　　「為什麼啊？」

　　陸誌浩這樣問道，而前方的學術辯論告一段落，接下來應該是提問時間。

　　會場內有點熙熙攘攘，老師們、專家們、學術們，大概都在交流各自觀點。

　　可讓人意外的是，台上劉教授團隊並沒有第一時間下台。

　　主持人王教授按住話筒，緩步上台，與他們小聲交談後，又匆匆下台，同大會主辦方交流。

　　其他人都不知道發生什麼，但卻不約而同看向馮教授方向。

　　大會主辦方躬身過去，去詢問馮教授的意見。

　　老人家不知道說了什麼，工作人員表情尷尬了下，隨後像下定什麼決心，他們沖站在台上的劉教授團隊點了點頭。

　　主持人也再度上台：「感謝雙方專家為我們帶來精彩的辯論。」她臉上笑盈盈的，非常謙和客氣，「接下來，按照會議流程，應該是屬於各位老師和專家的提問時間。」

　　話音未落，已經有人搶著舉手。

　　「這位老師看來有很多想說的，不過請等待一下，經大會組委會協商，我們決定在本次會議中加入一個特殊環節。」

　　王教授伸出手臂，退了半步，讓位給劉教授。

　　「各位專家老師、各位同學，我剛才向大會主辦方做了一個私人請求。在我得知大家身後的學生，是來自各項數學競賽中獲獎的尖子生後，我就想讓他們也上台講講。」

　　劉教授頓了頓，繼續說道：「他們中有的來自我省數學集訓隊，也有的來自國家集訓隊，都是萬裏挑一的優秀數學生。」

　　禮堂內先是靜了靜，隨後有些驚嘆聲，最後不知哪位老師帶頭開始鼓掌，掌聲嘩啦啦連成一片。

　　學生們臉上則表情各異，有人興奮，有人不好意思，還有很迷茫，一副我是誰我在哪的可愛表情。

　　劉教授：「我們在做研究時，總在闡述大人的觀點，現在有這麼多年輕而優秀的數學生坐在這裡，我想我們在坐的專家學者，也可以聽聽他們的觀點；而通過詢問學生們相關問題，也可以解答老師們的一些疑惑。這應該是對我們雙方都很有意義的活動。」

　　「很有趣，我們是應該聽聽孩子們的想法。」

　　「怎麼選人呢？」

　　「這是特殊議程，可以給我們討論時間嗎？」

　　底下的專家學者們紛紛贊成，林朝夕放下筆，坐直身體，知道重頭戲來了。

　　劉教授按按手，示意與會諸人稍安勿燥：「據我所知，今天也是全國初中生數學聯賽的放榜日，是一個非常有意義的日子。作為老師，我想先恭喜獲得一等獎的學生，這份名單已經在官網公式……」

　　他說完，按動手上光標筆，幕布投影翻動，一份完整藍底黑字的名單瞬間出現在所有人面前。

　　台下嘩然。

　　劉教授言下之意是，在大庭廣眾公佈名單，那他現在放名單，並沒有侵犯學生隱私的意思。

　　可成績出來剎那，林朝夕就在高中組那聽到她和裴之的名字，有人在催快別人找他們的成績。

　　林朝夕心跳快了些，她沒想到會在這種情況下，以這種形式知道自己的成績。

　　和所有人一樣，她迅速掃過名單，但不知怎地，成績密密麻麻，她找得竟很慢。

　　「臥槽，牛逼啊，一等獎。」

　　陸誌浩聲音響起，林朝夕還沒反應過來，就被重重錘了兩記背。他還想去拍裴之，不過礙著她在中間，只能握拳示意了下。

　　林朝夕趴在桌上幾欲吐血，她連頭都抬不起來，只能聽到身邊是此起彼伏的恭喜聲。

　　藉著那些吵鬧聲和恭喜聲，她很快知道，老陸同誌拿了三等獎，章亮二等獎，最討厭的陳楚也拿了三等獎。

　　而陳成成，則是全國一等獎。

　　林朝夕趴在桌上，沖陳成成看去。當年海藻一樣的小同學，現在已經挺拔如鬆。

　　收到他的視線，陳成成抿著唇，也點點頭，他眼眶有點紅。

　　耳邊是仍吵吵嚷嚷的慶祝生，配合上剛才的論文報告中究竟有多少人在學奧數的數據。林朝夕想，他們一路走來，其實沒有誰是容易的。

　　林朝夕不由自主想去看看裴之。

　　他大概是他們中看上去最輕鬆的一個，但想起他的母親還有他的家庭，她不知怎地又心緒難平。

　　偷偷轉過一點腦袋，陽光撒在裴之身上，然後斜斜地投在書桌上，陰影從他那邊傾倒下來，一直過來，落到她這裡。

　　林朝夕看著書桌上少年的肩膀、脖頸、和下顎線條，目光最終落在自己的手上。

　　裴之髮絲陰影，落在了她的手上。

　　耳朵裡還是流水般的小提琴聲音，林朝夕也不知道自己那時在想什麼，但她鬼使神差地伸出手，想揉揉落在書桌上的那片頭髮陰影。

　　你也很不容易啊。

　　幾乎喟嘆似地想到這裡，林朝夕感到腦袋一重，一手落在她後腦勺上，重重地揉了揉。